1 大海的歌 教案设计 教案

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【内容简析】

这是一组儿童诗，由《天和海》《海上的风》和《大海睡了》三首组成。三首诗都是写大海的，分别从不同的角度，运用比喻、拟人、对偶等手法描写了大海的特点，表现了作者对大海的喜爱之情。这组诗意象丰富，语言优美，易读易诵。

【设计理念】

通过朗读，品味诗中语言的优美，培养学生的想象力。借助音像资料，让学生对大海的特点有更深入的认识，激发学生对大海、对大自然的热爱之情。

【教学目标】

1、认识“纹、潮”等8个生字，会写“纹、映”等12个字。

2、正确、流利地朗读全诗，能背诵自己喜欢的部分。

3、深入理解全诗，了解大海的特点。

4、在学习中感受大海的美，激发对大海的热爱和赞美之情。

【重点难点】

有感情地朗读全诗，了解大海的特点，体会作者对大海的热爱及赞美之情。

【教具准备】

生字卡片、关于大海的多媒体课件等。

【教学时间】

2～3课时。

【教学设计】

第一课时

一、谈话引入，揭示课题

1、你见过或听说过大海吗？在你的印象中大海是什么样子的？

2、同学们，今天我们来学习一组描写大海的诗歌，一起跟着作者到海边走走，好吗？

（揭示课题，板书：大海的歌）

二、创设情境，整体感知

1、播放多媒体课件，教师配乐朗读课文。

2、以自己喜欢的方式自由读课文，思考从本课三首诗中，各了解到了大海的哪些特点。

3、小组讨论。

4、指名回答，随机指导。

《天和海》写了大海神奇的蓝色。《海上的风》写微风吹动大海时荡起的无数浪花；大海还能发出各种不同的声音；吹狂风时，大海会掀起滔天的巨浪，发出巨大的吼声。《大海睡了》写了深夜里，倒映着月亮和星星的大海平静极了。

三、初读课文，学习字词

1、自由朗读课文，边读边画出生字。

2、读准生字字音，认清字形，同桌合作认识生字。

3、交流识字方法，只要能很好地记住生字，就给予肯定。

4、指名朗读每首诗，读通句子，把课文读正确、读流利。

5、齐读全诗。

四、巩固生字，指导书写

“纹、映、仰”左窄右宽，“仰”的中间部分不要加点。

五、作业

1、抄写字词。

2、把诗歌读给爸爸妈妈听。

第二课时

一、检查朗读，引入新课