《新疆是个好地方》教学设计 教案
◆您现在正在阅读的《《新疆是个好地方》教学设计》文章由 一、教学目的： 1、通过学习本课歌曲，使学生感受新疆的音乐与风土人情。并通过维吾尔族舞蹈动作的学习实践，感受维族舞蹈的美。 2、学习用热烈欢快的情绪、活泼而有弹性的声音演唱歌曲。 二、教学重点：掌握新疆音乐的基本要素，用欢快活泼的情绪演唱新疆民歌。 三、教学难点：新疆音乐基本节奏的掌握。 四、教学准备：铃鼓、新疆帽、卡片、多媒体课件等。 五、教学过程： （一）组织教学《师生问好歌》 （二）导入新课： 1、师：同学们能用热烈的掌声为我加油鼓劲儿吗？生鼓掌 刚才我从你们的掌声中听到了哒哒哒哒哒（出示）的节奏。 师：掌声里面有节奏，我们的语言当中更具有丰富的节奏。接下来老师想请你们用双手拍出我说话的节奏。注意听：二二班的同学们大家好！（生打节奏）二二班的女孩子真漂亮！（生打节奏）二二班的男孩子个个都很帅！（生打节奏） 师：好棒啊！孩子们，你们发现了吗？老师每一句话的开头都用了哒哒——哒这种节奏，你们认识吗？等会儿你就知道了。 2、师：接下来老师想请你们欣赏一段舞蹈，仔细观察，看这个舞蹈的动作有什么特点？ 播放舞蹈《天山姑娘》。 师：这个舞蹈有什么特点？姑娘们舞蹈时最喜欢动身体的哪个部位？生：手、腰、脖子。 师：其实她们最爱动的是脖子。咱们一起来试试好吗？师嘴里唱节奏，师生齐做。 师：从她们的舞蹈动作中我们能不能看出她们的家乡在哪里？生答：新疆！ 师：新疆女孩子舞蹈最喜欢动脖子和手腕。那你们知道男孩子的舞蹈最喜欢动哪里吗？男孩子起立，老师来告诉你们。（师和男生舞，动肩，换方向）他们喜欢动哪儿？肩膀 3、师：你们知道新疆在中国的哪个位置吗？请看:（出示地图）在我国的西北部地区,有一块神奇、美丽的土地，这就是新疆维吾尔族自治区。孩子们,你们通过课前查资料,你知道了哪些关于新疆的知识呢?生自由发言。 4、师：今天老师就想带你们走进新疆，了解新疆，感受新疆。（播放短片）我们一起来听听来自新疆乐器的声音吧！（老师打手鼓） 师：这是什么乐器？鼓你们同意吗？那是什么鼓呢？手鼓这是新疆特有的乐器叫手鼓，我们再一起来听听这段节奏。（师再次打手鼓） 哪个孩子用双手把刚才听到的节奏模仿出来？