语文百花园七 教案设计 教案
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一、教学目标
1.了解和认识汉语词语中一词多义的现象,结合具体的语言环境理解字的不同意思。
2.学习成语,收集十二生肖图象及儿歌,初步学习积累知识的途径和方法。
3.学习仿照例子写句子,要做到清楚、完整。
4.读、背《九九歌》,初步感知冬春季节的变化。
5.阅读短文,了解传说中龙的样子、龙的本领以及人们对龙的尊敬。
二、内容分析
本次百花园共有七项内容,主要是引导学生通过读一读,想一想,义。通过熟记成语、填补句子、背诵儿歌、阅读短文和通过我的采集本,扩大学生语言积累,激发学生学习语言的兴趣。本次还安排了语文实践活贺年卡,目的是培养学生的动手能力,增强主动交流、沟通情感的意识。重点:学会怎样收集、积累材料。难点:培养口语表达能力
三、学生分析
低段学生对喜欢背诵一些讲究韵律儿歌,读一些自己能理解的有童趣的文章。本单元的练习就是根据孩子们的这些特点来设计的,有利于提高孩子们的学习兴趣。同时,由于他们很需要学习方法,在这里安排了我的采集本等,可以让他们知道学习是日积月累的,只有平时积累,到用的时候才能信手拈来。
四、设计思路
语文新课程重视综合知识的整合与运用,让学生联系自己的生活经验去探求新知,拓展学生知识面,全面提高语文素养。
五、教学准备
词语卡片、十二生肖图片、“龙”的课件或挂图。
教学过程:
一、谈话,导入新课
1、这一单元,我们学习会怎样向别人表达祝福,如何与他人合作,体验成功的快乐。今天,就让我们一起走人百花园,进行一次快乐之旅吧!
2、出示课件:百花园。
3、师:百花园是个百花盛开的世界。瞧,牡丹园、玫瑰园、樱花园、桃花园、梨花园这么多花等着我们去欣赏。我都闻到花香了,我真想去牡丹园看看,你们呢?
二、课件出示《百花园》中的花仙子,激发兴趣
同学们好,欢迎你们来到百花园!我是这儿的护花使者——花仙子。今天,由我带领你们参观百花园。要想进人我的百花园,可不是那么容易的。你们先要完成我的问题,才能进入花园,百花才能盛开!你们想参观什么园!
1、指名询问,进人“牡丹园”。
(1)出示本园要求:读一读、说一说。
森林祝愿我,像树苗一样茁壮成长!
老师祝愿我,————
——祝愿我,————