开卷未必有益

相信有很多未上过初三的中学生都对开卷考试充满了期望，也相信上过初三的学生也未必会使用正确的方法进行开卷考试。

前几年，我正在上初一下学期。那个时候我们即将面临期末考试，然而初三的学生比我们更要紧张，他们在最后一段时间里每天都考试。我们初一的学生都很心疼初三的学生。每当初三的学生搬着椅子在走廊上行走时，我们就知道是初三学生又要进行考试测验了。

有一次，我们班的学生上体育课。那天天气不怎么样，看着阴沉沉的，体育老师就要求我们在班里学习。

体育老师也不来，我们怎么会听话？

我和大伙们一起偷偷地溜出班级，来到了对面的九年级教室。我们打算看看九年级学生是怎么考试的和他们考试时的神态。

我们悄悄地向九年级教室的窗户伸进去一点点头来。我看见教室内的学生很少，老师就一个人。我们感觉这稀疏的坐法是合乎情理的，否则人多了就好作弊了。

我们接着看，我们竟然发现九年级的学生竟然敢明目张胆的抄书！更奇葩的是，监考老师看见了也不管。我们气愤极了，他们都快中招考试了，还这么作假。

不仅如此，我们发现每位学生的桌子上都有几本书。“看来不止一个人作弊啊，这是全部学生都作弊啊！”我旁边一个同学气愤地说。

我们观察了一会儿，发现许多人都翻书。老师也是一直保持一种态度——你翻吧，不关我事。我们最后实在看不下去了，才偷偷地溜回自己的班里了。

回到班里，我们几个同学把自己看到的情景向其他同学说出。

我们本来以为会引起一番其他同学惊异，没想到却引来了一阵嘲笑。我问他们笑什么。

一直坐在后面几排的学生终于敢在课堂上“回答”问题了。他们说：“本来就是一场开卷考试，有什么不能翻书的。你就算带上一箱子书，也是可以翻的。”

我们表示不相信，初三的学生竟然这么轻松？

他们接着说：“初三的学生并不是每场考试都是开卷考试，而是有两场考试才能翻书，其他的考试规矩和我们的一样。那两场考试的学科分别是‘政治’和‘历史’。”

我们才缓过神来，我们每个人都期望着能够进行开卷考试。想着放在桌子上的答案，我们是无比的期待。

很快，两年过去了，我们这一届学生竟然也迎来了中招考试。

我们在考前的一个月就开始考试了，考试的目的是为了测验我们对知识的掌握程度，考完试后就是复习。

我仍然记得我在进行第一次考试测评时的表现。我当时很是紧张，在经历过两次的市级考试后，我知道了中招试题的难度绝不会太容易，它有一定的择优性。我只是一个中上等的学生，想要考出好成绩还需要我仔细地审题和答题。

我完成了语文考试，接着便是历史考试了。

历史考试是开卷考试，由于我们很少做开卷题，所以我们每个人在考试的时候都急着翻书，急着抄答案。当做到一半时，时间就已经过了大半了，此时我还有许多没有做完的试题。这种情况下，我只能不翻书，凭着自己脑中的记忆来迅速做题。

后来政治考试也是如此，我们总是感觉时间不够用。

结果成绩下来时，我们都惊呆了。明明是抄资料的，却都考的很不理想。课上，老师为我们总结出方法。她说：“开卷未必有益。有时候开卷查资料只是浪费时间，当遇到我们真的不会的题时，我们才可以翻书。盲目的翻书只会浪费时间，容易丢分。一定要凭着自己的感觉和脑海中浮现的知识做题，不能一直依赖书本。”

对于开卷考试经验少的我们听了很是明白，我们也终于知道了“开卷也未必有益”的道理。

那年，我们迎接了中招考试。考试过程中，我一直都在使用老师说的方法，不盲目开卷，闭卷答题。最终也获得了一个较为理想的成绩。

“开卷”未必有益，我们要努力掌握知识，知识才是硬道理！

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