快乐写作_六年级说明文700字

写作这一词，我一直很害怕，从一年级开始。每当老师一说：“今天我们来写一篇有关XXXX的作文。”或者是：“今天的作业是写一篇有关XXXX的作文。”的时候，我总是紧张的要死。我想同学们也是这样吧，看到不喜欢或者不好写的作文题脑袋一片空白，根本没有头绪，一点灵感都没有。可是只要碰见自己喜欢的题目，一写就是一大堆，手都停不下来……大家都是这样吧?

不知道为什么，我现在不管是自己喜欢的或是不喜欢的题目，总是不时的会冒出一些灵感来。无论什么题目，我都可以顺着题目慢慢往下写，我的快乐写作就这么开始了。

以前我对写作的定义就是要写有深刻意义的，这样才显得水平高，写得才好，可是这种素材、题目很少，这就是我当时脑袋空白的原因吧。但现在，我只求真实、自然，不再刻意的去找那些所谓意义深刻的事件。我的周记一般就围绕着生活中的一点点小事来写，心里怎样想，键盘敲出来的就是什么。这些比以前的写作方式好很多，给我带来了很多快乐。有些同学写周记都写得十分的深刻，完全不像出自一个小孩子笔下的作文。倒像一个大人写的论文，呵呵。当然，有些人可以写好，这是他自己的风格，但是如果你实在写不出那种意义深刻的作文就不要勉强自己啦。快乐写作，写作快乐嘛。

说到这，我又想起了自己二年级暑假时每周一篇的周记。想到我就觉得可笑，那时我的每篇日记结尾都是同样的“今天我真高兴!”或者是“今天玩得好开心呀!”真的，每篇都是这样。笑完之后想了想，其实这不就是老师“逼”出来的么?以前李老师总是局限于一个点让我们来发展，导致于全班同学写春游几乎写得完全一样。而现在，张老师鼓励我们选择了自己喜欢的角度来写，一个小小的话题，每个人从不同的角度来写的话，就会很有意思的，枯燥的话题立马变得生动起来。大家会发现，原来这个事情还可以这么来看啊!

呵呵，说了这么多，大家应该懂得如何快乐写作了吧?希望大家都写作快乐哦!