学校管理-校园法制文化---和谐的美

校园法制文化---和谐的美

我中学是一所乡镇中学。几年来，我校连续被沧州市教育局评为“素质教育先进校”、“教学质量先进校”、“文明学校”、“学校管理明星校”、“办学水平先进校”，连续多年被市委市政府评为“文明单位”，被市交通委员会评为“交通安全文明学校”。这些成绩的取得与我校坚持校园法制文化建设、规范管理分不开的。

一、“近朱者赤”---校园氛围

我校始终坚持把校园法制建设作为办学的基本原则和学校建设与发展的目标之一。工作中我们切实感受到校园法制建设是推进学校改革和发展的迫切需要，是实现学校管理科学化、规范化、制度化，全面提高学校管理水平的重要途径，是全面贯彻素质教育、落实新课程标准的基本保证。一是组织干部教师学法用法。看光盘、听讲座、讨论会、案例分析会、班主任座谈会，一纲六法培训率和合格率100%。每学期组织学生学习“中学生守则”、“中学生日常行为规范”，修改班规班纪，组织学生开展知识竞赛，评选“遵纪小标兵”等活动。二是每学期组织师生开展包括法制等内容的手抄报设计、校园文化用语评比活动，起到了相互交流和潜移默化的作用。三是丰富校园局域网内容，“警钟在黎明敲响”“交通安全事故警示”等宣传片，各班及教师办公室随时登录，做到资源共享。四是利用升旗日、“12.4”法制宣传日、遵纪守法大型签名活动，进一步烘托气氛，打造遵纪光荣大环境。另外学校广播每周有“法在我们身边”、“案例小警示”等固定内容。学校开辟两个普法专栏，各班张挂“中学生守则”、“中学生日常行为规范”等营造遵纪守法、民主和谐氛围。

二、“心中装有一杆秤”---规则意识

发挥制度的激励和约束作用，是学校自主管理、自我约束，和谐发展的前提条件。我校从自身办学层次、类型和特点出发，按照合法、科学、规范、人文性及体现学校特色的原则，先后出台了“议论堡中学章程”，报经市教育局批准后实施。在此基础上，制定的“议论堡中学内部管理制度”为全校干部教师和学生提供了行为准则，为学校规范化管理提供了依据。制度依托学校实际，集干部教师共同的意志，具有很强的导向性、原则性。现学校有各种规章制度40余个，各项职责40余项，初步形成了“循章行事、各负其责”的局面。

学校注重制度的实效性，每年根据教育改革发展动向、上级部门文件精神及学校实际修订各项制度。本学期我们为了与新课程标准接轨，在遵循科学性、规范性、导向性、可操作性、时代性和于国家法律法规性一致的原则基础上，进行了修订、完善和补充，形成了完整的制度体系，贯穿于学校工作的各个方面，体现在学校管理的各个环节。