初一语文《成长的快乐》作文指导课件.ppt

“一位读书郎，两人伴灯旁，三更才熄灯，四更就 起床，五更到学校，六门 正科忙，七天不休息，八 个小时忙，九十分及格， 十（实）在太紧张…… 在你的成长历程中，有哪些快乐呢？请以“我成长，我快乐”选择最想与人分享的 一个快乐说一说。先说给同桌听，再说给大 我顽皮，我快乐。五岁那年，我看见哥哥他们往池塘扔石头，水花飞溅非常美，我觉得很好 玩，便拿起一块大石头用力抛出去，谁知自己也 跟着掉进了池塘。哥哥慌忙跑去告诉妈妈。妈妈 万分焦急，随手拿了一块毛巾跑到池塘边：“明 明，快抓住毛巾！”我紧紧抓住毛巾，被妈妈一 把拉了上来。现在回想起来，觉得挺好玩的。 同学们，你认为快乐的真谛是什么？ （可以引用关于快乐的名言、歌词或诗句说 出你的理解） 请先想一想，再以小组为单位说一说， 然后每组推荐一位同学班上交流。 请以“我成长我快乐”为话题， 拟好题目并写一个成长历程中的快乐 故事。 1）追问法（由浅入深）。是什么，为什么，怎么样。追问究竟什么是快乐，为什么快乐，为什么 不快乐，快乐的内涵、本质就挖掘出来了，就有 话可说了。 2）添加法（化大为小）。以话题为中心，添补成 分,扩展语意。最初我们可能只从自己学生的角度 出发来看待快乐，思路就窄了，选材就少了，运 用添加法，可以添加为“知足的快乐”“读书的 快乐”“修鞋老人的快乐”“野猫和家猫的快乐 生活”，“快乐的学问”“你快乐，我快 乐”“我拼搏我快乐”……思路就打开了。 3）联想法（由此及比）。可以由话题联想到相似的或相反的，由现象及本质，由表 现及结果……如由快乐联想到痛苦，想想 快乐和痛苦的关系，人们对两者的态度， 这就又辟出了一个新的选材立意的角度。 倾情大派送 “校园快乐”食谱 配料： 一杯友谊、二匙善良、三盏宽容、四勺理解、五杯关怀、六 勺希望、七袋诚挚、八罐信任、九份努力，外加一桶笑声。 调制方法： 取关怀和诚挚，与信任充分搅拌，然后将努力、善良、宽容 和理解加入，添上友谊和希望，洒上大量笑声，同阳光一块烘烤， 每日食用一份。“校园快乐食品”好吃，大家一起分享吧！ 请大家把这份食谱发送给你的亲朋好友，与他们一 起分享。