高考满分作文十篇可编辑doc

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四川高考满分作文：出自幽谷迁于乔木“绿塘摇滟接星津轧轧兰桡入白苹”莲荷轻敛芬芳无限“万壑有声含晚籁数峰无语立斜阳”山随日昳清延秀绝。如莲荷流连津塘如峰壑痴迷斜阳是实诚静默的固守成就了这旖旎千年的美丽。人亦应老实忠厚坚守本心使人生永远美如四月芳香馥郁。《诗经》有云：“出自幽谷迁于乔木。”世间多浮华老实诚恳地忠于本心才是真正的聪明。老实坚守大智于心让人生繁花开生命如诗画精彩。“客至汲泉烹茶抚琴听者知音。”老实坚守大智于心似他仅半抹漪涟便荡漾了千载青花蝶韵的细腻流年。青山如黛云清风白他在“清溪浅水行舟微雨竹窗夜话”黄昏轻燕缈落如烟他在“柳荫堤畔闲行花坞樽前微笑”竹林轻禅一纸折扇他在“隔江山寺闻钟月下东邻吹箫”“乞得名花盛开”。我们唯有老实坚守大智于心才能如苏子般在人生的高峰享受盛名在人生的低谷忍受孤寂。艾青说：“时间顺流而下生活逆水行舟。”紫陌红尘光怪陆离我们只有老实坚守大智于心才能冲破磨难释放人生璀璨！寻花踱步独赏紫藤绕树山寻水觅洞穿人生悲喜。吕碧城文如其名以澄澈之心留得一世清莹林徽因诗意盎然以灵动之心谱下百世城倾张爱玲临水照花以孤傲之心着有一生传奇冰心温婉善良以博爱之心挥就百年清音。老实坚守大智于心以己之心以己真情助我风华初成助我芳魂永存。吟一段梅韵饮一壶清茶执一手竹简懂一颗真心。路遥用一颗平凡的心绘出人世真情定格了他人生的高度余光中在质疑里把老实与聪颖付于永恒与浪漫诗情升腾爱与美便溢满了他人生的旋律杨绛仅以清水自喻透彻浮世泡泡的多彩“保其天真成其自然”她描摹一滴墨香便让人生传唱。翠屏骤冷画翟星空凤箫声杳鸾镜尘封贺双卿把生活的悲惨书写在花叶之上那飘逸的芬芳便是她美丽的盛放。哀旄路转挽曲涂穷荒原漠漠雨云蒙蒙王昭君把生命的美好常驻边塞那落日的长烟便是她永恒的存在。张晓风说：“让我们这一季充满发亮的记忆。”每个人都是独一无二的存在我们只有老实坚守做自己大智于心明真理才能让生命之花花开不败。如延参法师在从容中还人间以人间还山水以山水我们要沧笙踏歌敦实聪颖坚守本心让今世的芳华纷至沓来。陌上花香蝶舞身旁老实坚守大智于心即使“出自幽谷”亦能“迁于乔木”！广东高考满分作文：尽赏自然尽得清欢苏轼有言：“人间有味是清欢。”漫赏春光流连山水春有百花秋有月夏有凉风冬有雪。何必局促一室之内？品味自然的滋味亲近自然投身明丽山水如画风光尽享生命清欢。怡情自然之乐遍赏山水自古已有文化渊源。东晋谢公隐于东山而不仕会稽秀丽山水中留下他潇然背影如同凝成一支笛曲悠然回响于林间。宋代雅士林逋亦曾言：“山水与我情相宜也。”文人墨客总有牵挂心中的山水情怀山水为伴生命在其中找到了文化共鸣与深长情谊。亲近自然感悟自然从中获得的是心灵的洗礼与灵魂的丰盈。王摩诘隐居终南行到水穷处便坐看云起偶遇林叟便谈笑无期。与清风明月共修炼与花草虫鸟悟菩提。他在自然界的花开花落中品味出生命的浩瀚博大获得人生的彻悟再无烦恼困顿灵魂纯粹而明净。自然便是如此玄妙看似无法渗透实则身处其中便能获益无穷。喜马拉雅山下的不丹王国一块藏传佛教深入人心的土地人们深信自然有灵皆与自然和睦而居在这里只有纯净的山水滋养人心人们接受明媚阳光最无私的馈赠脸上洋溢着安宁的笑容。自然其实触手可及每个人都能够对话自然感悟自然的无限生机与平静安宁灵魂自然受到洗礼这正是自然最美好的馈赠。投身于自然用心去感知用心去触摸身处其中这本身更是一种积极的生命姿态一种高致的精神美学。福楼拜曾写信致女友：“我拼命工作按时看日出……”惜时如金的世界大文豪竟将晨曦之降视若盛世按时静赏。原来当那晨光穿过天幕仿佛朦胧如蛋壳白的天空是一天中最新鲜纯净的时刻。静坐窗前那是自然对生命的致礼。正如王开玲曾说：“做精神明亮的人。”亲近自然每一缕晨光的意义代表着自然的张力与生机。感悟品味生命接收自然的赠予岂不是一种积极的生命姿态一种明亮乐观的精神美学？现代社会的纷扰喧闹中人们更应走近自然投身自然让自然之美洗去浮华与疲惫诗意地栖居。王国维曾说：“入乎其内故有生气出乎其外故有高致。”跳出世俗浮华摆脱生活的烦恼与疲惫投身自然寻觅生命最纯粹的本色最本真的格调尽享尘世清欢。春风飞扬春意浩荡又是一年春光明媚岁月在春色中苏醒。愿亲近大自然遍赏春光烂漫生命芳香弥漫清欢相伴。年江苏高考优秀作文赏析及点评：活得像梵高的向日葵活得像梵高的向日葵 梵高说：“生活对我来说是一次艰难的旅行我不知道潮水会不会上涨及至没过嘴唇甚至涨得更高但我要前行。” 耀眼的黄浓郁的绿夺目的蓝梵高的向日葵以咄咄逼人的颜色宣示着青春的热烈、张扬豪情满怀。 认真无悔地书写青春才能让青春不朽坦然地接受年华的老去是对青春最好的纪念。 青春如正午的太阳喷射着不可抑制、沸腾灼人的激情。把握青春的律动方能让青春大放光华。王勃风华正茂时一挥而就千古名篇《滕王阁序》他的青春是才思火花的迸射三毛趁年轻旅居撒哈拉勇敢追求不寻常的快意人生她的青春是个性的显扬陈坤带领青年志愿者十天行走西藏让公益活动“行走的力量”焕发青春的活力他的青春是正能量的传递。王勃的文思三毛的个性陈坤的爱心是他们对青春独一无二的注解。拥抱青春迎接生活青春正当时不朽的青春由我们创造。 青春永不告别铭记青春在于拥有一颗绽放的心灵。奥黛丽middot赫本的青春被许多人定格在《罗马假日》中的灿烂微笑。晚年她担任联合国儿童基金会亲善大使身患重病却依旧远赴索马里看望饥饿儿童。此刻她娇颜不再却真正演绎了“天使在人间”。赫本的青春不老因为她良善的心从未消逝她内在的美丽让她的青春永驻。 正如影星凯特middot布兰切特所说：“我觉得皱纹是阅历的象征我非常享受现在的自然老化。”青春的不朽不在于抓住青春不放手而是心态的年轻在时间的沉淀中蓄积澄明如水的温情。“我老了该回家了。”此语一出感动非洲。曼德拉在总统任期刚满一届的时候执意要将南非这个新生儿托付给年轻的一代。然而在南非人心目中他们最敬爱的前总统永远不会老去。大家在曼德拉的葬礼上吹起瓦瓦祖拉歌唱青春。《时代》周刊选用曼德拉仰头憨笑的特写作为他留给世界的永恒纪念。 活得像梵高的向日葵在阳光中尽情炫耀不要害怕萎谢。这种美丽永远年轻。 高考阅卷专家点评：《活得像梵高的向日葵》以梵高名画“向日葵”为由头略带杂文味以热烈的色彩、张扬的个性、不老的豪情带动了诸名“人事”故不显杂芜。江苏高考优秀作文字何必惊扰美丽发布时间：浏览人数：分享：收藏：“纷纷花自落”“春来草自青”有大美而不言你我更无须惊扰。洞穴里的蝴蝶被惊扰后悄悄远去水中熠熠的石头被捡拾到海滩后黯然失色谷中幽兰被移植到盆栽中不复冰洁本色。大多数时候我们惊扰了美丽却不自知或许无心却造成美丽流逝无可挽回。还记得那个不复得路的武陵人吗？是怎样的机缘巧合让他误入桃花源欣赏到“芳草鲜美落英缤纷”的胜景“黄发垂髫并怡然自乐”的恬静安然。既是误入已然惊扰不如就此住下享受与世无争的大美。可他偏要出去偏要带人来寻结果可想而知。这不是陶潜的暗示吗？美丽可遇而不可求但千万不可惊扰人心有了贪欲不轨也就无法再接近美。世间一切美好的东西莫不如此。学者钱钟书在国际上享有盛誉多少学者、记者、读者闻风而来失望而归。钱钟书总是深居简出潜心於学几乎与世隔绝。他曾这样幽默地回绝别人“既然你觉得那些蛋很好又何必要见下蛋的母鸡呢？”也正如那句话“寂寞出学问”钱钟书的《管锥篇》《谈艺录》无一不是字字珠玑。有时想象中火树银花、烟霞满天的美丽却被自己轻易破坏。传闻中的百花深处？紫嫣红只是一条寻常的巷道；传说中的天涯海角只是貌不惊人的石头却骗走无数三生三世的誓言。有人说太美的地方不必去放在心里。武陵胜景烟波浩渺竹西佳处通通放在心里不要去。现实往往不如想象中美好所谓幻灭就是希冀过大败兴而归。倒不如在想象中在心里促使那份美的可能让美不受惊扰永远留存。美丽的物美丽的人美丽的地方只可远观不可靠近。有时会惊扰了它美丽也不复存在。有徘句“一期一会”翠绿的肥叶上欲滚落的露珠天际间掠过的一只飞鸿从你眼前鸿鸿而过的白衣少女无一不是美你又何必惊扰安静享受这一瞬间的恬美宁静。何必惊扰美丽“草木有本心何求美人折”万物皆有本心而本色最美。懂得的人一定不会去惊扰这可以转瞬即逝也可保存心间的美丽。江苏高考满分作文：于无声处听惊雷发布时间：浏览人数：分享：收藏：《庄子·齐物论》里风吹万窍声音各异有呜咽声有的像鬼哭狼嚎也有动听的沉吟“吹万不同”可风一停就没了声音死气沉沉。这自由的风来得真好。一如自由的说话别人无话可说处你依然有话要说也许是个性的彰显也许是人来疯也许是不相信皇帝真穿了新装的质疑又或者是创新意识的灵光一现。有多少张牙舞爪的另类也就有多少“老鱼跳波瘦蛟舞”的诗意断不可少了这份自由。别人无话可说或许后知后觉不及你聪明。或许是大家畏惧权威如童话故事里看皇帝的新装心知肚明不愿发声装糊涂。我们这个民族似乎尤为喜欢沉默为金、韬光养晦。按阿城说法大概老庄孔孟中的哲学都是老人做的哲学我们后人讲究少年老成与此有关。那么若为真理而发问乃至质疑这种个性的彰显就是不畏权威是“吾爱吾师但吾更爱真理的”的执着。但是若一味为问而问为说而说彰显个性便成了张扬个性是叛逆是青春荷尔蒙的旺盛是刷存在感标新立异。这样的人如今多了去网络上随处可见暴跳如雷的键盘侠。许多讲座提问环节多有怪异的问题言之无物不知所云却赚足了眼球。可我们不会因噎废食依然宽以待之由他们各抒己见因为不把渠道堵死才会有精彩之语才有创新之见。而创新之人有时也是彰显个性之人。创新意识有时也闪现在愣头青的张扬里。今日之彰显是他日的独树一帜今日之叛逆是明日的不落窠臼。木心说：“凡是伟大的都是叛逆的。”就像黄遵宪写诗：“我手写我口古岂能拘牵。”他的创新难免遭人讥讽可他不在乎。昔日义玄禅师别人讲的他不这样讲越发显得他是野狐禅被骂得扫地出门好不凄惨。正所谓“一路行遍天下无人识得尽皆起谤”。后开临济一宗法脉延续最久。当年马云四处游说描绘网络购物的愿景也四处碰壁看上去更像是一个歪瓜裂枣的笑话。一以贯之不易独辟蹊径真难。他们的个性、叛逆是创新最初的倒影可是未能修成正果前只是另类罢了。所以呼唤创新不妨从尊重个性甚至尊重一个偏见开始。钱钟书在《论偏见》里说假如我们不能怀挟偏见随时随地必须得客观公平、正经严肃那就像造屋只有客厅没有卧室又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机头前的姿态。罗素也说“须知参差多态乃是幸福的本源”。千人一面时刻保持一种姿态真让人腻味。《红楼梦》里晴雯被撵出贾府王夫人回贾母似有若无的疑问时说：“有本事的人难免吊歪。”你看有本事和吊歪创新和个性总是如影随形。那么何必绷着个脸呢可是我们看见多少中规中矩的标准扼杀了个性也扼杀了创新。王国维在《人间词话》里说：社会上之习惯杀许多之善人文学上之习惯杀许多之天才。多少有棱角的后生被磨得合乎所谓的规矩少有创见没有创新察言观色人云亦云。龚自珍诗说“不拘一格降人才”这诗现在依旧不会过时。有人曾批评如今的年轻人暮气沉沉没有朝气批评得对可是什么环境促使年轻人特有的蓬勃朝气日渐稀薄更值得商榷。否则未来的年轻人依旧暮气沉沉。《一代宗师》有句台词我很喜欢。八卦掌掌门人年事已高承诺退隐说：“年轻人要出头总要给他个机会不是”世界是属于年轻人的年轻人要出头不妨就给他们个机会吧彰显个性锐意创新由他们造反为王去。北京高考满分作文：老腔何以让人震撼猴年的春晚我听到一声之前从没有听过的曲子“老腔”那黄土地黑皮肤锣鼓喧天吼声震颤八百里山川河岳的歌！我愿意把它令人震撼的力量归结为一个词接地气！“老腔”不是曲高和寡的阳春白雪它不适合浅斟吟唱。很简单在大西北粗砺的风沙中阳春白雪扎不下根来浅斟吟唱传不到远处它吼出的是底层草根心里的呐喊它体现的是生民发展的原生态艰难岁月。“老腔”牵系着那么多承载着那么多俗称之为民俗雅称之为文化!它有令人震撼的力量因为它的真实它的本色它的温情也因为它深深扎根于这片热土的执着它荣他们荣它辱他们辱它兴他们兴它衰他们衰！陈道明曾在一次电视节目上发飙几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓满堂喝彩却被几位评委贬低得一无是处。陈道明怒斥：你们对传统文化毫无理解居然就直接否定了这个节目。你们可能读过不少书有很高的知识水平但对中国传统文化和农耕文明却知之甚少、理解不了……震撼真的不在于文化程度有多高无所谓见识有多广而在于能不能放弃那种矫揉造作的势态以赤子之心感受到一种发自心底的冲动与虔诚。老腔、秦腔、花鼓的传承者们骨子里就是一种这样动人的虔诚。只是我们误解了这种虔诚甚至蔑视地称它为“愚昧”。于是我们看到令人落泪的一幕义务宣发方负责人方励现身某直播平台用下跪、磕头的极端方式恳求全国院线经理为《百鸟朝凤》增加排片！《百鸟朝凤》仅仅是吹唢呐吗？错它坚守的是在东西方文化八面来风中可贵的文化自觉和文化定力它表达的是对中国优秀传统文化的认识和传承以及对现实中普通人的细致关怀……中华大地沉默无言山重水复莽莽苍苍它的激情只为生于斯长于斯逝于斯的人而奔泻而我们的文化便被这种奔泻所裹卷吞吐千年涵纳古今！为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。期待如“老腔”般的传统艺术能更多地走进人们的视野老腔变红腔！名师点评这是一篇考场佳作。本文以立论深刻、流畅自然、层层深入而被阅卷组评为一类卷。具体特点如下：文思泉涌立意高卓。作者的思维与情感应问而笔尖舞动直击要害一针见血地指出“它令人震撼的力量”在于“接地气”。深刻地揭示出老腔粗犷个性的根源在于大西北这一片粗犷的热土。底蕴深厚自成一格。作者的笔触并不停滞于对老腔的感悟而是把老腔扩展到“秦腔、花鼓”等传统的接地气的艺术唱腔形式作者又对以“老腔”为代表的中华民间传统艺术演唱形式所遭遇的逼仄与尴尬处境给予揭示与评价体现作者对老腔的历史文化价值的理解、忧思和赞美。层层深入引人思考。全文层层深入思绪纵横开阖自如力透纸背激情磅礴在感人肺腑的同时带给读者深刻的思考和启迪。成功公式：立意高卓底蕴深厚上海高考满分作文：夜半沉思夜半醒来静静的思考下自己感觉自己真难得需要静一静了。近年来渐渐发现自己的功利心是越来越重了。自己总希望凡事有个好的结果。没有“好结果”感觉没了做事的动力。在这烦躁、浮夸的世界里发现自己真的迷失了自我没了“清心”没了拂面而过的“清风”。有时想写篇文章却也屡屡无疾而终。曾经怀疑自己是否是江郎才尽再也写不出“小清新”再也吟不出意境斐然的诗词了只得叹曰：“吾才至此尽矣！”仔细回顾近年来的自己发现自己真的很少能真正静下心来看完一本书功利主义充斥了整个心扉。放下自己的心慢慢发现在前进的道路上背负的不再是“奋斗”、“努力”这些加油剂而是“功利”这沉重的石块。在前行的道路上时刻被“功利”驱使着。偶尔心中的“圣贤”之气“士人”之风刮来使内心很矛盾很痛苦。发现自己不再是“读书人”没有了浩然正气赤子之心逐渐被灰尘所湮没。忽然发现自己成了沙滩上“捡贝壳”的孩子随着捡的东西越来越多身上的包裹也就越来越重难以前行。当有一天自己真的走不动了便会狠狠地摔在地上自己可能被摔得爬不起来而千辛万苦捡的“东西”便会霍然消失。婆罗门说左边布袋右边布袋放下布袋何其自在。佛曰：“放下勘破自在。”人上之路每个人都背负很多“布袋”当自己的功利心越重或贪心越重身上的布袋就越多而负担就越重甚至有时难以前行。“功利”之人当有一天“功利”消失便发现没了“功利”自己也就没了前进的动力逐渐地也失去了生活的意义。古人云：“海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚。”当一个人有了广阔的胸襟便不会被身边的“布袋”所缠绕又何来烦恼没了欲望又怎能被其他的“东西”所羁绊。人生百年何其短暂何须要让自己变得如此沉重。超然物外方为圣贤品一杯清茗翻一卷诗书有何等悠闲！傲立于高山之巅抚琴一曲弄箫断玉卧看云卷云舒又何其自在。安徽高考满分作文：因为有你我便繁花似锦我本是一匹素布其貌不扬你在我的身上绣了一朵美丽的花朵从此我锦上添花我本是一块岩石你给我描绘出丰富的图案从此我变成了饰品万人宠爱我本是一只蝴蝶我的翅膀没有颜色太阳的出现让我成了这世间最美的精灵翩翩于百花之间。因为有你我才繁花似锦。那一年你我邂逅于西湖。烟雨三月西湖波光粼粼淡淡绿波在阳光下荡漾宛如仙人的裙摆“风吹仙袂飘飘举犹似霓裳羽衣舞”。三月的烟雨让我们牵手从此情动迷离。断桥上你寻觅到我而今我又在桥上寻你西湖见证了我们的相聚与别离。千年的等待你幻化人形与我在一起不惧雷锋压顶。因为有你我羽化登仙繁花似锦。那一年你我相遇于贾府。似曾相识的熟悉不知哪里来初见你时你便要摔玉吓得我魂飞魄散。后知你不过是一个呆子只爱围绕女子闺阁虽是男儿身却是女儿心。我们社作诗春放风筝夏听蛙鸣秋赏菊花冬看红梅雪中取乐。怎知多年相处暗生情愫你终不懂女子心意。糊涂丢失灵玉病生祸端起华园萧瑟豪门散去女子也终究逃不过宿运。因为你我入太虚幻境从此繁花似锦。那一年你我萍水相逢。我本是歌姬身世难叙落到烟花之地。哪知会遇到你你不忍我凄楚可怜把我带回家中脱离魔洞。你见我聪明伶俐教我读书绘画送我去上海学习告诉我女子也该不凡。我从哥伦布画到西班牙摇身一变成名家。多次与你提及要回家你每每阻拦后来才知晓你官运不畅总是忧伤怕我回去落得凄凉。你是赞化我是玉良。因为有你赎我一生从此让我繁花似锦。那一年杏花微雨你站在花下说你是我前世丢失的肋骨没有你我总会迷途。那一年满塘新荷你手捧莲花说你是莲蓬我是莲子我满满的辛苦你都知晓。那一年落红满地你踩着落叶说你就是那一地落红心甘情愿地任我一路踏过。那一年大雪纷飞你在大雪中说雪是冰凉冰凉的可你会为我温暖。因为有你我繁花似锦。蝴蝶说她本无色光线让她有了华丽转身的机会星星说她本渺小黑夜却给了她闪耀的舞台我说总有人带给你不一样的自己因为有你我便繁花似锦。点评文章六次点题。用第二人称给人亲切感也便于作者抒发感情。文中运用大量的排比句增强语言的气势视觉冲击力也很好。白蛇传的传说《红楼梦》中的宝黛的爱情潘赞化和张玉良的爱情三个论据有传说有名著有真人用在一起却没有违和感。文采飞扬的一篇好文章整个文章清新优雅不落俗套体现作者独特的写作风格。年江苏高考满分作文：境由心生发布时间：浏览人数：分享：收藏：境由心生智慧是一种心镜境由心生。心基吸智方寸之间皆海阔天空永无涯畔心若有慧则宛若长空旭日终至至灵之境。民国课本中有这样一段话：“三只牛吃草一只羊也吃草一只羊不吃草它看花。我想在茫茫绿原上看花的那只羊便是智慧的它看花的景象便是智慧独有的景象。正如《平凡的世界》中所说人生的意义不是吃饭这么简单还应有更高的追求。诚然智慧对人类最基本的要求便是要有抛开物质层面的精神追求。只有不被浮华物质遮住双眼的人才是有资格称做智慧的人。再进一步讲拥有大智的人不仅有精神追求的更有特立独行、超然物外的胆气。我曾惊叹于朱耷的《墨鱼图》。那只翻着白眼的鱼诉说了怎样的智慧心语？不言而喻！我十分敬胃这位明朝遗老高蹈乎八荒之表亢心乎千秋之间……如果说朱耷的智慧是一种气象那么庄子“超乎象外得其环中”的智慧便是一种至镜。超脱于生命本相的空灵之境乃是禅与道的完美契合。李叔同青天白日以映事明镜止水叹澄心霁月光风以待人便禅一般地诠释了朱耷的气象和庄周的至境超乎生命本身肇乎天地万物故能在圆寂之前叹一句“华枝春满天心月圆”。通往智慧的空灵之境是没有捷径的需要全身心地领悟。悟人生沉浮悟涅磐境界。必要时可学一学柳宗元的“独钓寒江雪”于大自然中领略融身于天地之间、放眼于银妆世界的寥廊与凝重。生命本就是一场锻炼智慧便是那最终的升华。修一颗智慧之心成一番智慧之境于生命无悔于本心无愧。年江苏高考满分作文：蝶舞青春发布时间：浏览人数：分享：收藏：有人说蝴蝶飞不过沧海。可你告诉我那是因为她不知道海的那边有等待。于是我相信有彼岸彼岸有花开花开在梦想的土壤上但我需要飞越一片海。年轻的我们总是满怀着希望坐在窗明几净的教室里看阳光照进来在书上拼出梦想的图案。那时以为梦想很近只需振动翅膀努力飞行像古时的学子十年寒窗苦读只盼一朝为臣足矣！那时以为时间很多青春很长我们尚年幼大声地笑欢快地说当真是少年不知愁滋味！可是好像我们只是留恋了一朵花开的时间。高考倒计时开始了我们慌乱了那被金色光芒笼罩的海洋退却了绚烂的色彩只剩下纯净宽广的蓝。我们睁着惶惑的眼睛你看看我我看看你脸上分分明明的写着“怎么办”。这时你说：“食指有首诗叫《相信未来》我们应该相信有岸那里有很多花园有一座座象牙塔也一定会有我们为青春翩舞的身影。”于是我们一起望向你指的方向迷茫中透漏着一丝希望的光芒。坐在考场上一脸平静的我内心波涛汹涌抬头看见挂在墙上的钟我想此时我们的心情就像那口钟里的针。有些人的心是时针很是镇静有些人的心是分针不疾不徐而我的心就是那根秒针不停地滴答怎么都静不下来。卷子发下来眼前一片白稚嫩的翅膀在白浪里挥舞隐约有父母焦灼的脸期盼的眼神。就这样高考结束了走出考场的那一刻我深深地吐了口气想到：不知道是我在等待梦想还是梦想在等待我抑或两者都不是。后来才发现是一阵蓝色的海风将我吹离了方向飞向另一座花园嗅着另一种芬芳。而我的梦想从不曾褪色开着绿色的花朵永不凋零。我们还有很多的路要走大学亦不是终点只是供我们休憩构筑另一个梦想的岛屿我们仍在路上青春不朽！现在忆起高考亦有几分“忆峥嵘岁月”的慷慨与豪迈那是一种磨砺是一种成长。高考是我们人生路上的一片海域飞跃它就是对自身的一种超越是对自我的一种认识。在那片海域上我们迷茫过然而谁的青春不曾迷茫？我们沐浴风雨、阳光、海浪这些只会让我们更加坚强。我们在追求梦想的路上分离这只能是我们学会珍惜学会感恩。珍惜友情珍惜时光感恩父母感恩曾陪我们前进的人。我在象牙塔里翩然起舞也汲取力量准备踏上另一段征程。高考那片海已让我不再害怕因为她教会我如何飞行。青春仍在继续我仍会努力前行。蝶舞青春舞出我们的精彩人生！