有关亲情的作文600字16篇

有关亲情的作文 600 字： 沟通――架起亲情之桥 在我童年记忆的“宝匣”中，爸爸似乎对我总是严厉的，与我想象中的好 爸爸总是格格不入。 记得四岁那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，当我还在妈 妈怀里死缠烂拽撒娇时，爸爸严厉地对我说：“你要学会自立，自己去！”我只 好一边哭一边走出了家门…… 爸爸对我要求是十分严厉的，总期望我能更胜别人一筹，而我却不了解爸 爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次沟通，化解了我对爸爸 12 年来的误 会。 小考前的一天晚上，月色朦胧，我躺在床上，睡意全无。这时，爸爸轻轻 敲敲我的房门， 坐到我的身边， 轻声问： “儿子， 你是不是觉得我对你太严了？” 我点了点头， 爸爸意味深长地说： “儿子， 我给你讲个故事吧！ 故事的题目是 《根 柱和墨子》 。根柱是一代宗师墨子的学生，他经常受到墨子的责骂，墨子对他十 分严格……”爸爸讲完，沉默了。这可贵的沉默让我心里不禁一颤：爸爸对我那 么严格， 不是为了我能成才吗？而我却……忽然间，我感到有什么东西滴在了我 的手背上，冰凉冰凉的，啊，那是爸爸的眼泪呀！两滴看似冰凉实际温暖无比的 泪水化解了我与爸爸 12 年的隔阂，那久违的亲情因为沟通重新回到了我身边， 我的泪水也夺眶而出， 扑上去抱住了爸爸， 两滴小小的眼泪滴在爸爸结实的背上， 一切误会也在此时此刻荡然无存，这是父子心与心之间的对话，心与心之间的沟 通……[由整理] 爸爸我爱您！谢谢沟通，它化解了我和爸爸 12 年来的误会，斩断了父子之 间的隔阂，为我和爸爸架起了一座永恒的亲情之桥！ 有关亲情的作文 600 字： 爱和亲情有距离 我是个外表看起来泼辣，但内心忧愁的小女孩．不愿意去刻意改变什么， 但出于爱， 我宁愿放下我执着的心． 也许只有星辰明白我的忧愁－－我爱我的家， 一个需要众多人支撑的家． 家，就像一个万能的能量宝库．它，是我精神大寄托，是我快乐的源泉， 是我永恒的信念．没有人明白他们的悲凉，没有人明白他们的艰辛，我伟大的生 生父母，是他们的爱让我长的，让我明理．只有这样才能让我看清世间的丑与恶．在这大千世界，没有人会注意到这对善良的父母，没有人为他们哀伤叹息． 忙忙碌碌，也许是对乡下来的人的不公平．但亲人的避弃，使爸妈的心更 加悲凉．刚来这个大城市时，我们家穷的连饭都吃不上，只好借住在老奶奶家， 每逢过年我们都会去老姑家拜访，但每一次都是冷眼相待．有一次，我在老姑家 抓糖吃，谁明白大姑家的儿子一脚把我踹在地上．我明白那时妈妈的心都碎了， 妈妈咬着牙说：打狗还要看主人．我年幼的心好难过好难过．也许你不相信，哪 有这么狠心的姑姑，是的，我能够确信的告诉您，有．那是因为爷爷和奶奶年轻 时丢的人，才使爸爸抬不起头，任他们欺负．想起那一幕，两行凉凉的东西从我 的脸上滑过． 这就是亲情，亲情值几个钱，事态炎凉，墙头草随风倒．爷爷和奶奶给爸 爸的爱是悲哀，但是我明白爱是什么．父母给我的爱就是真爱．它传递着血液， 滚滚奔腾，像黄河，像潮汐，像山峦，那就是爱，是血液的凝铸，是海水的涨潮， 是沙土的堆积． 爱和亲情有距离． 有关亲情的作文 600 字： 诠释亲情 亲情，是当你做错事时那厉声的斥责。 亲情，是当你生病时家人默默无闻的关照。 亲情，是家人每一天都要说的那句：外出留意，天冷加衣。 亲情，是一个人最需要的东西。 无意间，随着年龄的增长，我却渐渐习以为常地享受亲情，忘记了去回报 亲情，尽管它不需要回报。 我的梦想就是有一天能够站在主持人的舞台上，自豪地主持节目，当梦想 之花快要开放时，亲情的甘淋使那朵花更加灿烂，家人支持我的梦想，所以我只 要再努力些，梦想会成为现实。 但是每当应对着课本熬到深夜， 母亲会打开我的房门， 送上一杯水问： “渴 了吧， 还有多少？”如果正写得投入就一声不吭，如果恰巧遇到难题就总会对着 她喊：“立刻，你先睡吧，别打扰我！”之后干脆把门一锁，将那份心意拒之门 外！ 直到有一天，弟弟来我家，我写完作业后看他正在奋斗，满头是汗，于是 打开电扇对着他，问他：“渴不渴？姐给你倒杯水吧，还有多少？实在不行休息 一下！”弟弟脱口而出：“很多，别唠叨了，我不喝！”突然，我的心微微颤动， 再仔细想想， 刚才那场景好熟悉， 也许当我将亲情推出门外时， 亲人的心也会痛， 我最后感到那时的我是多么可悲。亲情使当局者迷，却让旁观者清，一个人理所当然享受亲情的时候，当一 个人走向成功而忘记亲情的时候，他必将成为一种杯具。 亲情不需要回报，也不需要感恩，但它需要我们用真心去浇灌，去滋养。 有关亲情的作文 600 字： 亲情 在这个世界上，有一种情，与生俱来，不以贫富贵贱而改变，这就是亲情。 尊敬的老师，亲爱的同学们，这天我演讲的题目便是亲情。 亲情是一棵大树，每个人都是他的根，让它吸收营养永葆青春；亲情是一 条河，每个人那都是它的一条支流，让它永不干枯澎湃向前；亲情是火，每个人 都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。 亲情是珠穆朗玛峰顶上的积雪，纯洁却永恒；亲情是长江的流水，轻柔却 又悠长；亲情是西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚烂；亲情是美索不达米亚平原 的碑文，模糊却又隽永。亲情超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹。 亲情是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路；亲情，是一个避风港，给漂泊 的游子一个平静的港湾；亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护；亲情 就是人类心灵最深处，无法磨灭的烙印，就是人类最纯洁，最真挚，最热情的感 情的升华。 亲情是一道岸堤，在你心灵脆弱时，为你筑起坚强的信心；亲情是一道彩 虹，在你经历风雨后，为你画上美丽的灿烂；亲情是一点云朵，在你落寞时，为 你绣上一朵美丽的花朵。 亲情是远方的守候， 守候你的归来； 亲情是永久的思念， 思念你的一切；亲情是离别后不尽的哀伤，哀伤你远去的背影；亲情是团聚时无 限的快乐，快乐着你的平安归来。 …… 一颗感动的心灵，让人在困境中获得力量。亲人的关怀，让我们感到一种 春天般的温暖！ 有关亲情的作文 600 字： 关于亲情的作文 600 字 永恒是人间至上的美丽，生活中的种种，都需要我们去呵护、去守候、去 珍惜。可真正伟大的亲情，又有多少人会懂…… 每一天早晨，匆匆离开家门，连句道别的话都不说，倒是父母，总站在门 口喊：“过马路时要留意，看清来往的车辆。”总觉得一个学生连起码走路都不 会的话，岂不笑死人！久而久之，便习以为常。而父母却把它当作一项仪式，每 一天进行，哪怕我已走远。然而，有一件事最后改变了我的想法。 我清楚的记得，九岁那年，国庆节前夕的夜晚，我感冒了，发了高烧。妈妈坐在我床边，焦急的流下了眼泪，泪水啪嗒啪嗒地滴落在我的脸上，我在朦胧 中睁开眼睛，看见了守护在我身旁的母亲那愈发憔悴的面孔，她看到我醒了，便 安慰似的朝我微笑了一下，用手抚摸着我的额头。那一刻，我意识到她在发抖。 刹那间，我的眼睛湿润了。泪水似乎浸湿了我那枯干的心灵。这时，我才发现， 原先我幼留意灵的空间是那么的小，小到只能装下一个人，而这个人就是我的母 亲！我领略到什么叫亲情的真谛。在我觉得无奈、无助的时候。是妈妈无微不至 的关怀给了我温暖，是妈妈为我默默地祈祷，为我分忧解难。 天刚朦朦亮，妈妈就给我穿好了衣服，背着我赶往医院，病房中母亲不停 穿梭的身影敲击着我幼小的心灵。我仿佛懂了很多，母亲的爱是无私的，更是无 价的。我的病渐渐的好了，可妈妈却病倒了…… 亲情，一个多么温暖的字眼。世间万物，都会随着时间的飞逝而灰飞烟灭。 但唯一永恒不变的，就是亲情！亲情，我们永远都要守护它！珍惜它！ 有关亲情的作文 600 字： 爱，围绕在我身边 在生活中，正是由于亲情、友情、感情，才使我们更感觉到生活的完美， 也正是由于你对朋友、父母、师长以至陌生人付出许许多多的爱心，才使你感受 到生活的好处。只要关爱了别人，当你孤独，有困难时，别人也同样来关爱你， 爱护你。 其实爱每时每刻都在我们的身边，比如说，当爸爸生病了我们就应去关心 一下他，给爸爸倒一杯水，说不定他一高兴就好了呢，还有，在四川大地震的时 候有很多的小朋友的书都没有了，但他们渴望能读到书，这时候我们能够把我们 看过的书给他们，让他们也感受一下读书的快乐！赠人玫瑰手留余香。不错的， 正如女作家冰心说的：“有了爱，就有了一切。” 虽然我没有捐过书给有困难的贫困人，但是我很想捐，但是一向没有找到 适宜的时间，合造的地方。最后，在一次去商厦买东西的时候正好和那次机会不 会“碰头”了。 我和我老爸正向商店的大门走去，突然看见一个老奶奶拿着一个 钱杯子问过路的人要钱。 我想难道老奶奶没有钱吗？我再认真的看了看，原先是 流浪在大街上的乞丐呀，我正想捐点钱来帮忙人呢。我就回过头去问老爸要 10 元钱， 爸爸问我要钱干什么， 我说要给老奶奶， 本来我以为他会和我一样有爱心， 可没有想到的是他听我说要给她钱，反而对我说他是一个骗子，这可把我给气坏 了，她那么一个老人怎样会是骗子？但是没有办法，老爸最终没有给我钱。哎！ 可惜又错过了一次机会。 最后，我期望大家能关心别人，多多给你们身边的人一些关爱，这样你也 会快乐，也会幸福。要记住，爱，永远会围绕在我们的身边。 有关亲情的作文 600 字： 悠悠岁月，重重母亲情 随着岁月的变迁，我此刻已经十四岁了，在这漫长的十四年中一向有一个 美丽的身影陪伴在我的身旁，为我遮风挡雨，为我排忧解难，为我操碎了心。我 的事情就是她的事情，我的成功，有这她在我的背后付出，我失败了，她在我的 背后悲哀与鼓励。她就是我的母亲。 母亲是一个伟大的名称，哪一个人的成长不浸透着母亲的心血，那一个人 的成功不蕴含着母亲的教导。 母亲将自己的全身精力都放在我们的身上，母亲从 来没有认真的想过自己，但无时无刻不想着我们。我的母亲虽然没有高学历，但 她是我的启蒙老师。 我能想象出母亲在我小时候教我学说话和走路的样貌，那必 须很辛苦。听母亲说，我在小时候学走路时，经常摔跤，母亲在扶我多次后，放 开了手， 没有扶我， 让我自己爬起来， 我尝试了多次后， 我最后从地上爬起来了， 母亲露出灿烂的笑容。 在听母亲说的时候，我感觉到母亲在我摔跤是必须十分心 痛，必须想扶我。自我懂事以来，在我的记忆中一向有这样一件事：在要上小学 时母亲整天陪伴在我我的左右，教我写字和识数。长大后，母亲经常寻问我在校 的状况， 但由于我的叛逆心将她拒之门外， 但她依旧微笑的看着我。 想再次寻问。 母亲像天使一样守候在我的身旁；母亲像大树一样遮护着我；母亲像溪流 一样灌溉着我像幼苗的幼留意灵。母亲为我付出的一切是我永远报答不完的，此 刻我还不能好好报答您，但您相信我，在您晚年时我也像您那样呵护您。我发自 内心地对您说：“我爱您！ 有关亲情的作文 600 字： 难忘的亲情 生活中，每个家庭都藏着故事，每个故事都蕴藏着亲情之爱。 我透过父亲那凛然的目光能看到热情的火花，我紧挽父亲那有力的臂膀能 获得无尽信心，我依偎在父亲那宽厚的胸膛能感到舒心的温馨。记得那一次，我 跳舞考级，舞蹈老师让我们回家和家长商量。回到家里，我对爸爸说：“爸爸， 这次舞蹈班让我去考级， 你说我去不去？”爸爸放下手中的报纸，一本正经地看 着我，毫不犹豫地说：“去啊，怎样能不去。这是一次很难得的机会”爸爸的话 还没有说完，妈妈就从厨房里走了出来，说：“不行，不能去，学习这么紧，还 跳什么舞。”妈妈的话音刚落，爸爸就立刻从沙发上站起来，紧锁着眉头，想了 一会儿，对妈妈心平气和地说：“这对孩子是一个难得的锻炼机会，你就”“不 行，”妈妈斩钉截铁地说。爸爸和妈妈吵了起来。我立刻站在他们中间，做了一 个暂停的手势，为难地看了爸爸一眼，又看了妈妈一眼。思考了一会儿。然后对爸爸说：“爸爸，我还是不去了吧！”爸爸倔强地说：“不行。”爸爸又和妈妈 经过一番谈论后，最后把妈妈说服了。我和爸爸相视一笑，爸爸有宽大的手抚摸 着我的头，让我感到爸爸给予我的爱。考级透过了，拿到证书，爸爸看着它，笑 了，笑得那样自豪。 父母生我，育我，其厚恩无可比拟。但是父亲的爱决不亚于母亲所给予的， 它是含蓄的，深沉的，只有用心才能体会得到。从父亲的言行举止中，我感到了 父亲给予我的鼓励温暖。 有关亲情的作文 600 字： 亲情的债务 人们常说债是能够还清的，但有一种是你和所有的人都无法还清的，那就 是亲情之债。 每一个人都有自己的亲人，是他们用血汗抚养着我们，是他们用双手培育 着我们。 而我们只是一味的向他们索取着，怎曾想过以后用什么去还我们欠他们 的债呢？ 我们每一个人，至从来到着个世界，来到父母的身旁，我们就是一个强盗， 只明白向别人夺取，而不明白向别人归还。就这样一个小小的强盗，没有人来逮 捕你，也随和年龄的变化，我们也变为了一个大的强盗。这是一件多么可怕的事 啊！ 我们怎没想到，在你吃父母做的饭菜时，你想没想过，这有是一次债；当 你得到父母的疼爱是，你何曾想过这有是一次欠债；当你做错事时，父母总是帮 你解决，你还是不明白着是一笔债。我们总是想着自己，把父母的已抛向九霄云 外，我们何时关心过父母为自己操过的劳心。 古诗中说过：“谁言寸草心，报得三春晖”着就说明了，小草难以报达阳 光他们的恩泽，我们人类也正是如此，孩儿怎能报答父母的养育之恩。 要明白，世界中的每一个父母都不是为了享受你的金钱，而生你、养你， 是因为他们都有一颗善良、完美的心灵。 所以，我们要用最完美的实际行动来报达自己的父母，比如，当父母下班 回家为他们端上一杯热茶，当他们因疲劳而不知睡着时，我们为他们盖上被 子……一切小小的行为都回打动父母。虽然我们无法回报父母给我们的那么多， 但要他们明白，我们已经用尽所有潜力做到了。 同学们让我们铭记，世界难以还清的债，就是――亲情的债务。 有关亲情的作文 600 字： 亲情若般 那一阵阵呼呼的风吼声，那一串串晶莹的泪珠，还有那双手，那双十分粗糙的大手，伴着我对外公的回忆，我紧紧地进入了睡梦中…… 那双手，很大，很瘦，也很粗糙。但是，那双大手握着我的小手一同走向 美丽的雪地时，那只手，是多么温暖，多么亲切，但是，一瞬间，那只大手，突 然间就不见了我的手也不再温暖了。 梦最后醒了，我又一次进入了梦乡，梦见了外公正在和我亲切的谈话，但 是，我又一次惊醒了。 冬天来了，我走进雪地里，站在了雪地的正中央，这个地方，外公曾和我 在那里堆雪人、打雪战，玩的不亦乐乎，“该回家了！”外公对我大声地喊道， 我跑过去，外公握着我的手，一同走了回家，任凭天气再恶劣，我却一点也不感 到一丝寒冷的风，你看，那边一个堆完雪人的一男孩，正跑向外公的拥抱。 那寒冷的冬天又来了，天也变得更加冷，了风刮的更加猛烈了，我的小手 没有了往日那么的温暖， ，当我又习惯地伸出红通通的小手去寻找温暖时，寻找 那慈祥的眼光时，可我只找到了白白的雪花，我再也不能得到外公的爱了，任凭 我的眼泪流下来，也没有人帮我擦去那悲哀的、晶莹的泪珠了…… 外公已经走了，他去了一个十分遥远的地方，永远也不会回来了。有好几 次，我一个人徘徊在雪地里寻找那份爱、那份温暖时，但是，只有白花花的雪 花…… 啊！外公啊！我只能在梦中感受到你对我的那份爱！ 有关亲情的作文 600 字： 亲情的味道 亲情是什么味道？享受了这么多亲情，如果还不明白亲情是什么味道，真 有点可笑。 亲情，就像一瓶清凉的薄何水，那凉凉的味道最适合在夏天享用了。去年 夏天，我和奶奶到山坡上去采野花，我一不留意踩了一个空，跌了下来，脚出血 了。奶奶忙才采了一朵止血功效的野花，搓烂抹在我的伤口上。回家后，奶奶又 给我消毒， 包扎伤口， 还时时“监督”我， 不让我的伤口沾水。 擦上药水的伤口， 我却一点也不在意。 奶奶的关心和耐心就像一瓶薄荷水，将夏天的炎热和受伤的 郁闷西的干干净净。 亲情，是一碗浓浓的中药，它苦苦的味道，它苦苦的味道，总是让我刻骨 铭心。三年级时，我的成绩不粗，人也很骄傲，觉得自已是一个天才。渐渐地， 我开始偷懒，成绩也慢慢下滑了。爸爸很着急，开始每一天晚上检查我饿作业， 发现一处错误，就要罚我重做 10 遍。我真是受不了了，便把怒气发泄到妈妈身 上。爸爸明白后，狠狠地打我一顿，那时我真狠他。直到之后，我的成绩满满的 又上去， ，我才明白爸爸的苦心。这份亲情虽然苦却让我回味无穷！亲情，是一杯牛奶，它甜而不厌，堪称最佳饮品。那个国兴节，妈妈要加 班，不能带我去玩，为了这件事，我跟妈妈生了好几天闷气。我无精打采的样貌 让妈妈心痛，最终，她还是向领导请了假。为此，妈妈失去了国兴节丰厚的加班 工资。这一切，都只是为了满足我这个小孩子的愿望。妈妈的同事都说妈妈没头 脑， 挣钱最要紧。 可妈妈明白我平时学习很辛苦， 好不容易才盼来了一个国兴节， 她不忍心破坏我的快乐。这份甜甜的爱新，就是我童年最美的味道！ 有关亲情的作文 600 字： 亲情的温暖 青春会逝去，生命会衰竭，友情的绿叶也会凋零，唯有亲情永不变。它好 似一缕冬日的阳光，带给我温暖；好似一席夏日的凉风，带给我清爽；好似一杯 清泉，滋润我的心田。 再过几天就要交那昂贵的学费了，我还是一筹莫展。姐姐今年也初中毕业 了， 如果姐姐要上技术学校有要交一千多快钱，而家里的钱只够交我们姐妹当中 一个人的学费。应对着优越的学习环境和先进的教学设备，去留与否，我难以做 抉择。 “姐姐去打工了！”从家里传来的消息让我震惊不已。怎样会？姐姐才刚 中考完啊，她不是说她很热爱学习，热爱学校的吗？她怎样舍得她的至爱，她的 追求啊？她不是说她十分期望能学到一门技术吗？她说过这是她的梦想， 她不会 轻易放下的。 可为什么在这个时候，她却放下了自己所追求的梦想？这一切的疑 惑，到底什么才是真正的答案？ 一考完期考，我就迫不及待地回到了家，在凌乱的书桌上，我找到了姐姐 留给我的一张纸条：“妹，我去打工了，家里的钱就留给你交学费吧，你要安心 读书，钱不是问题，我能赚钱了，会供你读书的。”我最后明白了，原先姐姐是 为了我才放下以前执着追求的梦想的，为了能让我理解更好的教育，只能把自己 对知识是渴望和满腔热情深深地埋进心底，挑起了生活的重担。为了我，从未出 过远门的姐姐义不容辞地到了千里之外的陌生地方， 孤身一人在陌生的环境中打 拼， 还未成年的她过早地进入了斗争恶险的社会，在同龄人还在享受校园的完美 生活时，她却独自承受着生活带给她的困难，挫折……我的泪无声地落下了。 其实写这个故事，我完全不奢求什么，只想表达对姐姐深深的感谢：姐姐， 谢谢你！ 有关亲情的作文 600 字： 亲情伴我成长 岁月的流沙从指间滑出，是谁在我们的漫漫成长路上，一路支持与相伴？ 是父母，如一本名著，散发着不平凡的气息；孝，被追问了几千年，亲情的芳香已融合在中华儿女几千年的孝义长河中，作为儿女的我们，又是如何报答自己的 父母呢 母爱如水，温柔而细腻；父爱如山，庄重深沉。父母对儿女的爱，散发着 永恒的光芒， 沐浴在爱的芬芳中的我们，又该怎样报答父母呢？我们没有理由推 托孝敬父母的职责。而孝敬父母，是中华民族的传统美德，是儿女应尽的职责与 义务，父母含辛茹苦地把我们养大成人，一路坎坷与辛苦，与我们此刻所做的相 比，微不足道。孝敬父母，是我们的职责，我们没有任何理由推托这份职责…… 母爱是伟大的、无私的；父爱是严格的、深沉的，就像心中的那一座大山， 永远屹立在心底。母爱、父爱同样重要，或许，父亲并不会表达对我们的爱但是 却能从一些小事中感受到他的爱。父母为我们付出的如此多，处处关爱着我们， 宽容我们的过失，无私地为我们奉献着，而我们，又有多少感触呢？体谅父母， 理解父母。父母所做的，是我们永远不能报答的，而我们此刻能做的，只有好好 孝敬父母，从一件小事做起，以实际行动做起，孝敬父母。 母亲，您就像荷叶一般，当风雨来临时，依然为我们挡住风雨，冰心的《繁 星》 《春水》更让我体会到母爱的伟大，更是对母亲的赞颂。父亲，也是如此， 不善于表达，却从心里关心我们。父母对我们的爱，也许很难用语言表达，只能 用心体会我们又有什么理由不孝敬父母呢……孝敬父母， 中华民族优秀的传统美 德，父母对我们的爱，是难以用言语表达的，我们所做的，只有好好孝敬父母， 尽自己的本分与职责，报答、孝敬父母，我们又有什么理由推托呢？ 有关亲情的作文 600 字： 感悟亲情 在这整个世界里，亲情仿佛是一盏明亮的蜡烛闪着烛光；亲情仿佛又是一 条棉被将我牢牢的躺在里面;亲情又仿佛是一鼓暖流，温暖你的心灵。 亲情无处不再。比如：在你生病时，亲情就像一鼓暖流来了。小时候，我 不懂什么叫亲情，只明白家人要怎样关心我。几年过去了，我逐渐长大了，在一 堂课上，老师让我们用感悟亲情来写一篇的文章，我回想起那件 我记得，那是一个阳光明媚的早晨，一束温暖的阳光射进我的床上，我想： “这天，是个好天气，我要早点起床。再说了下午还要去唱歌比赛。我拼命的想 把眼睛睁开，可我却怎样也睁不开，我难受极了！心里难受，我时不时的会想起 难受时的脸色，我这时会感受到了头有点发热，太阳穴十分疼，我立刻把妈妈叫 来。妈妈刚刚高兴的神情，看到我这样，十分难受的样貌，脸色变得十分难看。 太阳越开越高，阳光也越来越灿烂。妈妈看见我脸色这么难看，急忙带我 去医院里。 在路上，我靠在妈妈的怀抱，我感以了无比温暖，妈妈那宽大的臂膀抱着我，让我冰冷的心变得温暖起来，让我不再难受了许多。到了医院，医生让我去 打点滴。在一旁的妈妈紧紧的握着我的冰冷的双手，给我温暖的力量。 长大时，想起这事时，我的心头总是有一鼓热量在鼓舞着我。每当我在飘 流里写下我最真诚期望和祝福时，我都在回意着那一个又一个感人镜头，我想这 都是亲情的力量。我正在感悟我亲情的真谛。 有关亲情的作文 600 字： 亲情 亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；亲情，就像一盏 灯，照亮你应走的人生；亲情，就像一杯茶，能够温暖你的 我的母亲是一位平凡的妇女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的 一面。 记得小学一年级是，我与同学一齐在操场上玩。突然，我似乎被一股力量 推倒，下巴撞在一块石头上。同学把我送到医务室，老师说要去医院缝针。 母亲得知这个消息后，放下手中的家务，以“超光速”冲到医院。 在病床上，我十分害怕。我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了 无数泪水涌出眼眶。 此时，母亲跑进病房，拉住我的手，不停地安慰我说：“别怕，不会有事 的！ 妈妈在你的身边， 我会永远陪你！ ”我停止了哭声， 转过头望着母亲的眼睛。 我第一次发现，母亲的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。渐渐地，我进入了 梦乡。 我只依稀记得，我躺在一个温暖的，结实的背上。它在轻轻地摇动着，就 像一个摇篮，却没有把我吵醒。 醒来是，我已经躺在家里柔软的床上。此时，我永远也不会忘记，是谁将 一小勺甘露放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛。是她 我最敬 爱的母亲。 虽然她问了我很多问题，我却没有回答。我不想让自己的说话声打破这时 的宁静。我在想，如果时间能停留，就请让它停留在这一刻。 窗外，星星睁着眼睛注视着那里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小 屋。他们很安静，似乎也不想打破这份寂静。 亲情，旧像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；亲情，就像沙漠中的一汪清泉， 能够在你困难时帮忙你；亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航。 亲情，就是阴云永远也遮不住的一片晴空！ 有关亲情的作文 600 字： 生活因亲情而精彩亲情是荒寂沙漠中的绿洲，看一眼已是满目生辉；亲情是黑夜中的北极星， 微微抬头便指引我们迈出脚步；亲情是航行中的一道港湾，能够在此稍作停留， 修补创伤后，再次扬帆起航……亲情，是无私的，伟大的，令人难忘的。 ――题记 那年冬天的晚上，母亲上夜班，我在姥姥家等着妈妈来接我。窗外是乌黑 的天，纷飞的白雪，猛烈的寒风。我心中急切渴望着妈妈快些下班。 “叮咚……”门铃响了，我立刻冲出去，扑向妈妈的怀抱。妈妈说：“急 什么，先穿好衣服，外面很冷的。”“嗯。”我穿好衣服，跑上了车。 大雪并不减退，冻得我浑身发抖。妈妈感觉到了我的异常，把她的棉手套 摘下来给我套上，温柔地说：“再坚持一会儿，立刻就到家了。”手套上的温暖 涌入我的心田。我把头靠在靠背上，恍惚地进入了梦乡。 “到家了。”我惊了下，跳下车子，奔上楼，等着妈妈开门。妈妈那冻得 通红的手费力地在兜里摸索。霎时，一股暖流在体内涌动。我赶忙摘下手套，把 妈妈冰凉的手留意地套进棉手套中。妈妈不说话，只是欣慰的看着我，好像在无 声地说： 我宁愿冷， 也不愿让孩子受冻。 她的手冻得通红， 上面的血管清晰可见。 我连忙抢过妈妈手里的钥匙，可妈妈又把它抢了回去，留意翼翼的开了门。门开 了，妈妈示意我进门去。我躺在床上，呆呆的望着窗外纷纷的大雪，迷迷糊糊的 睡了。 什么是亲情？亲情不是一个伟大的话题，也不是惊天动地的大事。亲情就 蕴含在生活的点点滴滴中，蕴含在平凡的世界里，蕴含在每个人的身边。仔细观 察，你就会发现，亲情无处不在。亲情，因生活而伟大；生活，因亲情而精彩！20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革。 努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展。 同时， 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。 主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践。 、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研，以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升。 2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关”。 （1 ）备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案。 要求教 师的教 案能体 现课改 理念。 （2 ）上课 关。 （3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 。 （4 ）考试 关。以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。 （5 ）质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚力， 培养组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教 工作。 二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ，树教 研氛围 。特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 。 2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次，定 时间定 内容， 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢，把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 夫，要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 积极开 展听评 课活动 ，每位 教师听 课不少 于 20 节，青 年教师 不少于 4 0 节， 兴“听 课，评 课”之 风，大 力提倡 组内， 校内听 随堂课 。 5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 。 我 们将继 续本着 团结一 致，勤 沟通， 勤研究 ，重探 索，重 实效的 原则， 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ，出色 地完成 各项任 务。 校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 ．指导 思想： 本 学期， 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论，把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ，深入 学习和 研究新 课程标 准，积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。以新 课程理 念指导 教研工 作，加 强课程 改革， 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题， 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究，积 极支持 和开展 校本研 究，提 高教研 质量， 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。 加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ，进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ，为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。 二 ．主要 工作及 活动： 1． 加强理 论学习 ，推进 新课程 改革。 组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ，积极 实践高 中英语 牛津教 材，组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点，探 索新教 材的教 学模式 ，组织 好新教 材的研 究课活 动，为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。 2． 加强课 堂教学 常规， 提高课 堂教学 效率。 强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。 在认真 钻研教 材的基 础上， 抓好上 课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ，从而 有效地 提高课 堂教学 效率。 加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ，引导 教师改 进教学 方法的 同时， 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。 3． 加强课 题研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 强师资 队伍建 设，提 升教师 的教学 能力。 组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结，并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文，并 向报刊 杂志和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划，并 组织好 听课、 评课等 工作。 三 ．具体 安排： 二 月份： 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。 三 月份：1 、组织 理论学 习。 2、 高一英 语教学 研讨活 动。 3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。 四 月份：1 、组织 好高三 英语口 语测试 。 2、 高三英 语复习 研讨会 。 五 月份：1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。 2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。 六 月份：1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。 2、 收集课 题活动 材料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 改革纲 要》为 指导， 认真学 习贯彻 课程改 革精神 ，以贯 彻实施 基础教 育课程 改革为 核心， 以研究 课堂教 学为重 点，以 促进教 师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质 量为目 标，全 面实施 素质教 育。 本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导， 使教师 的评课 规范化 ，系统 化，定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”，促 进新教 师的成 长，加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。 结合区 里的活 动安排 ，开展 各项有 意义的 学生活 动，培 养提 高学生的 语文素 养，调 动启发 学生的 内在学 习动机 。 二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ，组织 教师学 习语文 课程标 准，转 变教学 观念， 深入课 堂教学 研究， 激发学 生主动 探究意 识，培 养学生 创新精 神和实 践能力 ，努力 提高学 生语文 素养。 2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设，让 “语文 研究小 组”， 充分发 挥学科 带头人 、骨干 教师的 示范作 用，重 视团队 合作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”活动 ，以老 带新， 不断提 高教师 的业务 素质。 3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙， 提高教 师说课 能力， 和评课 能力， 能够结 合主题 教研活 动，对 典型课 例进行 互动研 讨，开 展教例 赏析活 动。 4、 加强教 研组集 体备课 ，每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课，分 析教材 ，赏析 重点课 文，进 行文本 细读， 交流教 学心得 。让备 课不再 是走场 ，形式 主义， 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服务 ，提高 教师的 素质服 务。 5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划，开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动， 激发学 生学习 语文的 兴趣， 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力， 促进个 性和谐 发展。 6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作， 及时分 析，寻 找得失 ，确保 完成各 项教学 指标。 三 、主要 工作及 具体措 施 （ 一）骨 干教师 示范、 把关， 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ，语文 研究小 组成员 继续充 分发挥 学科带 头人、 骨干教 师的示 范作用 ，重视 团队合 作智慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 主题， 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。 低段（ 1 2 年 级）则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。分层 、有 序地开展 教研活 动，使 教研活 动更成 熟、有 效，切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。 2、 开展“ 师徒结 对”活 动，以 老带新 ，不断 提高教 师的业 务素质 。 （ 二）年 轻教师 取经、 学习， 争取出 成绩。 1、 为了提 高教学 质量， 促成新 教师迅 速成长 ，1—5 年教龄 新教师 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 观看名 师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径，根 据个人 教学需 要，有 选择性 地进行 局部模 仿，从 而使新 教师形 成个人 的教学 风格 。 20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作计划 范文 1一 、指导 思想 高 二的历 史教学 任务是 要使学 生在历 史知识 、历史 学科能 力和思 想品德 、情感 、态度 、价值 观各方 面得到 全面培 养锻炼 和发展 ，为高 三年级 的文科 历史教 学打下 良好的 基础， 为高校 输送有 学习潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下良好 基础。 高 考的文 科综合 能力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科整体 知识的 把握、 综合分 析问题 的思维 能力、 为解决 问题而 迁移知 识运用 知识的 能力。 教师在 教学中 要体现 多学科 、多层 次、多 角度分 析解决 问题的 通识教 育理念 。教师 要认真 学习和 研究教 材 ,转变 教学观 念，紧 跟高考 形 势的发展 ，研究 考试的 变化， 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠拢 。 按 照《教 学大纲 》和《 考试说 明》的 要求， 认真完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。坚持 学科教 学为主 ，落实 基础知 识要到 位，适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ，培养 提高学 生学科 内综合 的能力 。从学 生的实 际出发 ，落实 基础， 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理 论水平 。 二 、教学 依据和 教材使 用 全 班共 40 人，其 中男生 15 人 ，女生 2 5 人。 学生的 数学基 础较一 般，多 数学生 能掌握 所学内 容，少 部分学 生由于 反映要 慢一些 ，学习 方法死 板，没 有人进 行辅导 ，加之 缺乏学 习的主 动性， 不能掌 握学习 的内容 。能跟 上课的 学生， 课上活 泼，发 言积极 ，上课 专心听 讲，完 成 作业认真 ，学习 比较积 极主动 ，课后 也很自 觉，当 然与家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ，不管 遇到什 么题， 只要读 了两次 ，就能 找到方 法，有 的方法 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接受 老师教 给的方 法，稍 有一点 变动的 问题就 处理不 了。个 别学生 是老师 怎么教 也 不会。 二 、教材 分析 本 册的教 学内容： （1） 混合运 算和应 用题； （ 2）整 数和整 数四则 运算； （ 3）量 的计量； （4） 小数的 意义和 性质； （ 5）小 数的加 法和减 法； （6 ）平行 四边形 和梯形 本 册的重 点：混 合运算 和应用 题是本 册的一 个重点 ，这一 册进一 步学习 三步式 题的混 合运算 顺序， 学习使 用小括 号，继 续学习 解答两 步应用 题的学 习，进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题，使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系， 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力，并 继续培 养学生 检验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。 第二单 元整数 和整数 的四则 运算， 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上， 进行复 习、概 括，整 理和提 高。先 把整数 的认数 范围扩 展到千 亿位， 总结十 进制计 数法， 然后对 整数四 则运算 的意义 ，运算 定律加 以概括 总 结，这样 就为学 习小数 ，分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理，一 方面使 学生所 学的知 识更加 巩固， 一方面 使学生 为学习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好准备 。 三 、教学 目标 （ 一）知 识与技 能： 1、 使学生 认识自 然数和 整数， 掌握十 进制计 数法， 会根据 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。 2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义， 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关系 。 ③ 提出教 学任务 ：在全 面发展 体能的 基础上 ，进一 步发展 灵敏、 力量， 速度和 有氧耐 力，武 德的培 养；引 导学生 学会合 理掌握 练习与 讨论的 时间， 了解实 现目标 时可能 遇到的 困难。 在不断 体验进 步和成 功的过 程中， 表现出 适宜的 自信心 ，形成 勇于克 服困难 积极向 上，乐 观开 朗的优良 品质； 认识现 代社会 所必需 的合作 和竞争 意识， 在武术 学习过 程中学 会尊重 和关心 他人， 将自身 健康与 社会需 要相， 表现出 良好的 体育道 德品质 ，结合 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对他们 进行简 单的评 价；加 强研究 性的学 习，去 讨论与 研究技 能的实 用性， 加强同 学 之间的讨 论交流 的环节 。 （3 ）教学 目标： ① 总体目 标：建 立“健 康第一 ”的理 念，培 养学生 的健康 意识和 体魄， 在必修 田径教 学的基 础上进 一步激 发学生 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的兴趣 ，培养 学生的 终身体 育意识 ，以学 生身心 健康发 展为中 心，重 视学生 主体地 位的同 时关注 学生的 个体差 异与不 同需求 ，确保 每一 个学生都 受益， 以及多 样性和 选择性 的教学 理念， 结合学 校的实 际情况 ，设计 本教学 工作计 划，以 满足学 生选项 学生的 需求， 加深学 生的运 动体验 和理解 ，保证 学生在 高一年 田径必 修基础 上再加 上“长 拳”来 引导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ，再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 路，提 升学习 的的兴 趣，提 升学生 本身的 素质， 特别是 武德的 培养。 ② 具体目 标： 运 动参与 ：a 养成 良好的 练武的 锻炼习 惯。b 根据科 学锻炼 的原则 ，制定 并实施 个人锻 炼计划 。c 学 会评价 体育锻 炼效果 的主要 方法。 运 动技能 ：a 认识 武术运 动项目 的价值 ，并关 注国内 外重大 体赛事 。b 有 目的的 提高技 术战术 水平， 并进一 步加强 技、战 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 条件下 活动的 技能与 方法， 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法 。 身 体健康 ：a 能通 过多种 途径发 展肌肉 力量和 耐力。 b 了解 一些疾 病等有 关知识 ，并理 解身体 健康在 学习、 生活中 和重要 意义。 c 形成 良好的 生活方 式与健 康行为 。 心 理健康 ：a 自觉 通过体 育活动 改变心 理状态 ，并努 力获得 成功感 。b 在 武术练 习活动 中表现 出调节 情绪的 意愿与 行为。 c 在具 有实用 技能练 习中体 验到战 胜困难 带来喜 悦。 社 会适应 ：a 在学 习活动 中表现 出良好 的体育 道德与 合作创 新精神 。b 具 有通过 各种途 径获取 体育与 健康方 面知识 和方法 的能力 。 （4 ）教学 措施： 采 用教师 示范与 讲解， 学生讨 论，练 习，教 师评价 ，再进 行个别 指导， 后进行 学生练 习，最 后进行 展示与 学生的 综合评 价相结 合的方 式方法 ，培养 学生的 良好的 学习习 惯、学 习方法 更好地 完成教 学任务 ，达到 教学目 标；实 行培优 扶中辅 差， ，采 用学习 小组的 建立， 加强学 习 小组的相 互学习 、相互 讨论、 相互研 究的功 能，提 升学习 的效率 ；加强 多边学 科的整 合，特 别是加 强心理 健康的 教育， 加强运 动力学 、运动 医学等 进行学 习，以 提升学 生的运 动自我 保护意 识与能 力。 二 、教学 研究的 计划 （1 ）课题 研究： 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开发 与教学 ；做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题准备 。做为 “青春 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员，协 助课题 组进行 研究， 开展活 动。 （2 ）校本 教研： 加强校 本课程 的开发 ，加强 体育备 课组的 教研能 力，做 为备课 组长的 我与其 他老师 加强讨 论校本 的研究 与开发 ，本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ，有所 侧重。 （3 ）论文 撰写： 结合课 题研究 的内容 进行撰 写。 （4 ）校际 、教研 组、备 课组教 研活动 ：做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组成员 ，积极 参加校 际组开 展的各 项活动 ，加强 提升在 校际组 的教研 水平， 做好兼 职教研 员的本 职工作 ，协助 教研员 开展教 研活动 ；积极 参加教 研组的 各项活 动，提 升教研 水平； 做为备 课组长 的 我，我计 划是积 极组织 本组老 师一起 提高高 中的课 改力度 与水平 ，集中 老师的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中出现 的一系 列问题 ，针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ，加强 学习过 程的评 价，协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。 高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作计划 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作计划 范文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 计划范 文 20X X 年高 二下学 期地理 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划生积极性 ，要求 作业在 课堂上 完成， 并及时 反馈。 4. 做好后 进生的 辅导工 作，实 施“课 内补课 ”的方 法，组 织互帮 互学。 5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。 6. 培养学 生的抽 象、概 括能力 。 7. 培养学 生的迁 移类推 能力。 8. 培养学 生思维 的灵活 性。 五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教学 内容。 各部分 教学内 容教学 课时大 致安排 一 、混合 运算和 应用题 （11 课 时） 1、 混合运 算 2 课 时 2、 两、三 步计算 的应用 题 8 课 时 3、 整理和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算（18 课时） 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量（6 课时） 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 （17 课 时） 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 位置移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 （3 课时 ） 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形（10 课时） 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整理和 复习 2 课时 七 、总复 习（6 课 时） XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。 6、 做好论 文的撰 写、参 评工作 。 活 动安排 ： 二 月份： 课例展 示交流 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课； 课题成 员进行 子课题 研究交 流。 三 月份： 课例展 示交流。 （姚爱 祥）组 织课题 学习， 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ；课题 成员进 行子课 题研究 交流。 四 月份： 课例展 示交流。 （姚爱 祥）组 织课题 学习， 刘华波 、曹辉 、钱芸 上研究 课；课 题成员 进行子 课题研 究交流 。 五 月份： 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 活动、 同构异 教活动 ，有效 ，切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业水平 ，获得 快速成 长。 3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教师 参加区 教研室 组织的 区新生 代课堂 教学比 赛，并 做好指 导、培 训工作 。 （ 三）教 研形式 稳中有 变，踏 实而生 动。 1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙， 结合教 研活动 的主题 组织好 教师学 习、交 流。听 展示课 的教师 对听课 内容进 行精心 、系统 的评点 ，写成 评课稿 ，在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行交流 、探讨 。与往 年不同 的是， 在保证 互动评 课活动 开展同 时 ，不影响 正常教 学，本 学期安 排 8 次 集体评 课活动 ，其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。