关于劝学的作文800字
相关作文移动版:
时间似水散人间, 一寸光阴一寸金。 时间堪比黄金两。 惜时如命莫散心。...
多读好书,读好书可以使人受益无穷。从小到现在,我一直徜徉在书的世界,和书结下了不解之缘。我喜欢书中带给我的一份亘古永恒,一份雄伟悲壮,一份豪情壮志,一份过眼烟云,一份孤独惆...
书是人类进步的阶梯。多读好书可以使人受益无穷。从小到现在,我一直徜徉在书的世界,和书结下了不解之缘。我喜欢书中带给我的一份亘古永恒,一份雄伟悲壮,一份豪情壮志,一份过眼烟云...
美丽的容颜会在时间消磨中悄然逝去,强健的体魄会在时光流逝中慢慢消瘦,青春终将被时光无情夺去。当我们不再年轻,当我们不再完美,当我们不再精神焕发,却会有一种力量支配我们去闯,...
孙权劝学 一天,吕蒙正在房间中玩乐,玩得不亦乐乎。正在这时,一阵敲门声响起,咚咚咚,声音未落,孙权便走了进来。 吕蒙望着他,说:你怎么了?您今天怎么光临寒舍了?孙权看到他在...
劝学 文言基础知识整理 (1)通假字 輮以为轮,其曲中规(“輮”通“煣”,用火烤使木弯曲) 知明而行无过(“知”通“智”,智慧) 君子生非异也(“生”通“性”,资质,天赋)...
原文阅读: 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多条。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自...
◆您现在正在阅读的《15孙权劝学教案设计》文章由收集。教学目标:1.掌握本文有关的文学常识。2.识记重点字词及其翻译。3.准确朗读课文,并通过文章的朗读与分析了解文章的创作特色,把握文中人物的性格特征。教学重点:通过朗读来揣摩体会人物的语言特点,领会人物形象。教...
1、年小从他爱梨栗,长成须读五年书。宋王安石《赠外孙》 2、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。颜真卿《劝学》 3、读书切戒在慌忙,涵咏工夫兴味长。陆九渊《读书》 4、少壮不努力,老大徒...
《劝学》赏析及相关资料荀子与《荀子》 荀子(前313年-前238年)名况,字卿,后避汉宣帝讳,改称孙卿。战国时期赵国猗氏(今山西新绛)人,著名思想家、文学家、政治家,儒家学派代表人物,时人尊称“荀卿”。曾三次出齐国稷下学宫的祭酒,后为楚兰陵...
◆您现在正在阅读的《15孙权劝学教案设计》文章由收集。教学目标:1.掌握本文有关的文学常识。2.识记重点字词及其翻译。3.准确朗读课文,并通过文章的朗读与分析了解文章的创作特色,把握文中人物的性格特征。教学重点:通过朗读来揣摩体会人物的语言特点,领会人物形象。教...
核心提示: 劝学 练习一、在括号里写出通假字的读音,并指出它们与本字的读音有怎样的关系: 1.知( )明而行无过 2、君子生( )非异也 3.君子博学而日参省乎( )己 4.虽有( )槁暴( ),不复挺者 二、写出下列句中加..劝学 练习一、在括号里...
教学设计A 教学设想 教学重点:揣摩体会人物的语言特点。 教学难点:理解吕蒙与鲁肃对话的含义。 可通过朗读来揣摩领会人物形象,让学生进行讨论来理解课文。 安排一课时。 教学内容和步骤 一、课文导人。 三国时期吴国有位大将,名叫...
教学设计A 教学设想 教学重点:揣摩体会人物的语言特点。 教学难点:理解吕蒙与鲁肃对话的含义。 可通过朗读来揣摩领会人物形象,让学生进行讨论来理解课文。 安排一课时。 教学内容和步骤 一、课文导人。 三国时期吴国有位大将,名叫...
劝 学崇庆中学语文组 谭双虎教学目标:1、 了解荀况及其主张。2、 了解本文的条理性及运用大量比喻把抽象的道理说得具体、明白、生动的写法。3、 了解荀况对于学习的意义、作用、态度等的论述,认识学习的重要性和学习必要,须专心致志、坚持不懈...
出处《后汉书·乐羊子妻传》。 释义原指东汉时乐羊子之妻借切断织机上的线,来讽喻丈夫不可中途废学,后比喻劝勉学习。 历史典故 古时候有个叫做乐羊子的人,他娶了一位知...
《孙权劝学》说课稿点击此文件 ...
教学目的一、使学生了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述,明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持不懈”和“专心致志”的道理。二、掌握积累12个文言常用实词:劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用,3个文言...
《劝学》 荀子一. 教学目标知识:1、了解《荀子》及相关知识2、掌握并积累重要的文言文实词和虚词3、掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式能力:学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力。德...
《孙权劝学》说课稿点击此文件 ...
二十一 劝 学一、教学目的:1.理解几个文言虚词和通假字的用法。2.了解本文的条理性及运用大量比喻把抽象的道理说得具体、明白、生动的写法。崐 3.了解荀况对于学习的意义、作用、态度等的论述,认识学习的重...
《荀子劝学篇》读后感500字 今天,一时兴趣起,拿起《读点经典》便读起来,当读到劝学篇时,不禁思绪万千。平常的我总是抱怨没有时间学习,抱怨自己技不如人,抱怨自己的遇事缺乏机智,不...
《荀子劝学篇》读后感1000字 君子说:学习不可以停止《诗经》上说:不要总想贪图安逸,小心谨慎地做好你的工作,爱好这种行为,神明知道了,就会赐给你莫大的幸福。最高的修养,莫过于精...
《资治通鉴》1.体会人物语言的情味。2.学习一些文言实词和虚词的用法。3.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4.理解本文开卷有益的主旨。重点、难点(1)学习一些文言实词和虚词的用法。(2)学习运用“吴下阿...
《劝学》说课稿一:说教材:《劝学》是高中语文新教材第一册第六单元的第三篇课文。这个单元主要是先秦诸子散文,其篇目的顺序安排也是按照时间顺序来定,前面两篇分别是孔子的《论语》和《孟子》的《寡人之于国也》,而《劝学》则是《荀子》的开篇之作,主要讲述了荀子...
《劝学》教学目标:一、掌握、积累文言词语1、掌握“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;2、学习“于、者、而”3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他文言虚实词;3、熟记“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮...
◆您现在正在阅读的《孟母断织劝学(剧本)教案设计》文章由www.99zuoWen.com收集。教学目标:1、认知目标:认识“孟、推、剪”等8个字,会写“母、泪、孩”等7个字及本课的词语。2、能力目标:分角色朗读课文,并能演一演。3、情感目标:使学生懂得...
校园一角劝学角和鱼跃池作文500字 我们的校园里有翠绿充盈的后花园,有书香袅袅的图书角,有生气勃勃的大操场,而我独独偏爱校门口那静穆的劝学墙和灵动的鱼悦池。 劝学墙的正面是浮雕墙...
教学目的一、借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。二、掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;学习“于、者、而”3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他文言虚实词;熟记“有(又)、暴(曝)、生(性)、...
注音dunzhīqunxu 故事孟子是战国时期墨家代表人物,姓孟名轲,由于赏识渊博,道德高尚,被后世誉为亚圣。孟子之所以能够取得这么高的地位,与他幼年所受的教育有关。孟子年幼时,他...