2022年中考作文主题分类

一、作文写作1．题目：那声音，常在我耳畔 要求：（1）写一篇 600 字左右的文章（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 答案参考例文那声音，常在我耳畔 时常记得，那是六年级第一学期的一个星期一的上午…… “什么！你让我写黑板报的全部板书，你没找错人吧？”当我接到班上负责出黑板报同学 的邀请的时候，我是又摇头又摆手，说什么也不肯。“可是……可是班上那几个写得一手 好字的同学都嫌太浪费时间，都不肯写。”负责出黑板报的同学也很难堪。我有些动摇 了，我又看了一眼课表，发现下午第二节课是我最爱的体育课。“哎呀，求你啦，你就是 我唯一的救命稻草了……”最终，我还是禁不住她的连哄带骗，只得点头答应了，她郑重 其事地交代我：“你一定要拿出你最好的水平来写。” 不知不觉中，我已经花了整个上午的课后休息时间来写板书了。可是，我还只写了大概四 分之一的板书。哎呀，照这个速度，我的体育课算是泡汤了，怎么办呀……我不由得加快 了书写的速度。终于，我赶在体育课之前，完成了我的“佳作”。我乐滋滋的和同学们一 起上体育课去了。 一阵大汗淋漓过后，我们回到了教室，我正在座位上大口大口地喝水，刚放下水杯，便听 见后排一阵叽叽喳喳的声音。调皮的风儿好像故意似的，竟将那话一字不漏地刮进了我的 耳朵里，声音不大，却听得真切。 “啧啧啧，你看看这字呀，这是谁写的？这么不负责任，……”我的脸上红一阵，白一 阵：负责黑板报的同学把这个任务交给了我，就是对我的一种认可，一种信任。既然我答 应了，就要对这个任务负责任，而不能马虎了事，这不仅仅关系到个人的荣誉，更关系到 整个班级的荣誉……余依依呀余依依，你这样做，不是在给班级抹黑吗？我心里惭愧极 了。 放学后，我故意慢吞吞地收书包，慢吞吞地走在队伍的最后面。我趁着老师不注意，一个 人偷偷地跑回了教室。我走到教室后的黑板前端详起自己的字来，那些字张牙舞爪的，仿 佛也在嘲笑着我。我想起了负责黑板报的同学将任务交给我时脸上郑重的表情，想起了负 责画画的同学的满面汗水，想起了班主任吴老师看着我们办黑板报时充满期待的眼神，想 起了……我拿起了黑板刷，将我写的字一点一点都擦得干干净净。 我要重写！ 于是，在接下来的两天里，我放弃了所有的下课时间和午休时间，早上提前来到学校，下 午放学推迟回家。我认认真真地写好每一个字，工工整整地标好每一个标点符号。有的时 候，我的手酸了，我又想偷懒，又想乱写一通的时候，“这是谁写的？这么不负责任！” 这句话又在我耳畔响起，我咬咬牙，继续认真地写下去…… 功夫不负有心人，我们班的黑板报获得了全校唯一的一个一等奖，全班同学都欢呼雀跃。 吴老师走上讲台说：“这次我们班黑板报获奖的最大功臣是谁？”“余依依！”同学们齐 声回答道。“余依依为了办好黑板报，牺牲了自己的课余时间，早晨最早来到学校，晚上 最后回家，她是个责任心很强的同学，值得大家学习！”同学们对我报以热烈的掌声，我不好意思的笑了笑，但心里却乐开了花，低下头，我又想起了那句话：“这么不负责 任！”就是这句话，激励了我，让我获得了今日的掌声。 当我做作业想偷懒时，当我班级值日想松懈时，当我组织活动遇到困难想放弃时……“这 么不负责任！”这句话就会在我耳边响起，它时常激励着我，伴我成长。 解析 详解 作文标题“那声音，常在我耳畔”。这道题语言表述上是比较文学化的，但是它实际表达的 意思是很浅显的，就是“难忘的声音”，这就和我们平时可能会练到的“难忘的一天”、 “难忘的回忆”比较接近，只是这道题要聚焦在“声音”上谈。“声音”可以来自亲友师 长，他们鼓励关心的话语，在你每天的生活中，在你遇到困难时，给你温暖、给你激励。 “声音”可以来自于内心，是自己给自己定的目标，是自己给自己的承诺，同样在成长道 路上，给你直面困难的勇气。“声音”可以来自于文艺作品，比如你从电影中或者小说里 看到的让你印象深刻的一句话。“声音”可以是美妙动听的歌声、涤荡灵魂的演奏、鸟雀 山泉的自然之声，这些都给人美的享受，让人忘记了日常生活中的庸碌烦恼，进入丰富、 充盈的精神世界。结构安排上，因为存在对“声音”的回忆，所以文章前半部分最好安排 一个倒叙，由眼前情境引出“声音在耳畔回响”从而引出“声音”是什么。当介绍完“声 音”的主体事件之后，这实际上是在回答“声音为什么会常在我耳畔”，文章后半段还要 留出三到四成的篇幅来回答“声音常在我耳畔的影响如何”。 点睛 命题作文的审题立意。1、抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目的“题 眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作 文的写作重点。2、挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义 一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层 上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3、填补标题法，添加语素 法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的 方法来审题。4、虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这 类题目，可以化大为小、化虚为实。2．初中生活马上要结束了，细细回望这三年一千多个日子，你一定有许多感慨和思考，如 果用一至三个关键词来总结你的初中生活，你将选用哪些（个）词？ 请以“我的初中生活关键词”为题，写一篇文章。 要求：（1）不超过四个关键词。（2）思想健康，内容具体充实，有真情实感。（3）除诗 歌外，文体不限。不少于 600 个字。不得抄袭。（4）文中不能出现真实的地名、校名和人 名。 答案参考例文我的初中生活关键词 哈哈，我以不再是以前的那个顽皮、活蹦乱跳的小学生了，而是一位“正宗”的、老实稳 重的中学生！呼，一个学期匆忙地过后，才恍恍惚惚地知道，原来这初中生活还真有一番 “酸甜苦辣”的滋味啊！一、酸。 隐隐约约还记得刚开学初，我们首先迎来的就是这一周的军训：大伙儿在烈日炎炎、毒辣 的阳光下排列着队伍，可真是个个大汗淋漓，挥汗即如下雨呀！等一周后，哼，被烤成 “中式人排”的我们早已经趴在课桌上昏昏欲睡呵！我心里不停地发出抱怨声：“天哪， 一进学校就要受到这样的苦，真够心酸的！” 二、甜。 谁说有苦就没有甜的呀？！瞧，这军训完了之后，“拔河大赛”便又出来考验我们。当时 的我们已从军训中锻炼了钢铁般的意志，个个训练有素，身壮如牛，精神抖擞哇！经过一 场场惊心动魄的比赛完后，我们就把“第二名”的奖状“捧回”班级喽！大家一言不发， 可心里却是美滋滋的！（虽然我没有参加……） 三、苦。 初中哪有那么容易的呢？俗话说得好：“吃得苦中苦，方为人上人。”有甜就当然有苦 呗！所以，在这一艰辛的阶段，我们必须得吃得了苦，洒下每一滴汗水，回报的才会更 多……不过话说回来，真初中的生活还真是苦啊！ 四、辣。 时间如流水过得可真快，眨眼之间一个学期就走了。由于复习不到位（好作文尽在找作文 网），结果导致期末考试失利了。（随后，家里传来一阵似哭又不像哭的哀叫声……）现 在摸一下开了花的屁股，啧啧啧，还是相当的火辣辣的疼呀！ 看看，这就是我酸甜苦辣的初中生活！ 解析 这是一道命题作文试题，只要理解这个题目的意思，难度不大，学生的写作空间较大，容 易打开思路，写作方向可大可小。从本题目中，我们可以得出三个关键词语：“我的”“初中 生活”“关键词”。其中“我的”限定了人物，“初中生活”限定了内容。因为作文明确要求用 一至三个关键词来总结自己的初中生活，所以写作时首先要构思好能概括初中生活的词 语，如：幸福、快乐、忧虑、自豪，或者是酸、甜、苦、辣等。围绕关键词来选择、组织 材料即可。 写作时，可以加入适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标 题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰。 点睛：这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好 命题作文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆 与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织 材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样 会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语 言更生动，人物形象更饱满。3．阅读下面的文字，按要求作文。初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。带给我快乐”为题，写一篇记叙文。要求：（1）按要求把题目补充完整。（2）要自由、有创意地表达出真情实感。（3）文中不出现真实的人名、地名和学校名称。（4）书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数 600 字左右。答案音乐带给我快乐快乐，在字典里的解释是感到幸福或满意。普天之下，能带给人们快乐的事情数不胜数，例如：上一会儿网、看一会儿书、种一棵树、扫一片地、画一张画……但是对我来说，快乐，就是能够听上一段音乐。上了六年级，功课和作业不知不觉就多了起来。每天晚上，都 10 点多了，在卧室里台灯前的书桌上，总能看到大大小小堆积如山的作业，以及妈妈送来的各种水果和牛奶，床边雪白的墙壁上拖着我长长的背影。10 点多，总是人们最容易犯困的时候，没写几个字，困意便会偷偷的来袭，再怎么用凉水洗脸也没在这时候，拿出手机放上一段音乐，困意便会立刻消失得无影无踪，马上变得神清气爽，就像早晨一样，脑袋立即飞速运转，做起这些作业来，也更起劲了。还有一次，是我月考没有考好，我真想痛痛快快地哭上一场。但由于爱面子，我忍住了，一回到家，我就“哇”得一声大哭起来，任凭泪水在我的脸上流淌，我对自己失去了所有的信心，只觉得自己实在是太笨了。这时，一股熟悉的旋律传入我的耳朵，疑？这不是《风雨中的彩虹》吗？我抬头寻觅声音的来源，原来是妈妈的手机，是呀，“不经历风雨，怎能见彩虹”？我擦干了眼泪，来到书桌旁，重新翻开课本，复习起功课来。在繁星满天的夏夜，搬一把凉椅放在阳台上，放一段音乐，拿一本书，再品上一杯香茗，那该是怎样的惬意啊！是的，我爱听音乐，听音乐给我带来了无穷的快乐。带给我快乐”是一篇半命题作文，首先将题目补充完整，然后作文。生活丰富多彩，生活中有酸甜苦辣，生活的形式也是多种多样的。这其中包含了城市生活、乡村生活、校园生活等。但要说离我们最近的莫过于校园生活了。在校园生活的过程中，快乐总是不断出现的。当你不愉快时，朋友们为你分忧，这是一种快乐；当心情苦闷时，绕着操场痛快地跑上几圈，内心得到舒畅，这也是一种快乐。快乐本是平淡的，它藏在平淡中，只有细细的品味平淡这样才能获得快乐。在写作时，立意方面容易产生消极的甚至不健康的情绪而导致文章思想价值不高，没有生命力，所以，本文要求学生立意时，选择美好的令人向往的写作角度，这样才能有所突破。4．“赢得”在《在现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思。在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定；……请以“赢得”为题，写一篇 600 字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。要求：①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的校名与人名。答案范文： 赢得成功根据前几次的“练习”我终于在烧菜上找到了方法。俗话说得好：“失败乃成功之 母”。所以这回我要大显身手，“一雪前耻”。 这次做什么菜呢？我想着。我看着冰箱里面的鸡蛋说：“有了，就你了——炒鸡蛋”。 “居铭哲，你会炒鸡蛋吗？”爸爸问到。我想了想说：“那就做个鸡蛋炒鸡蛋吧！”， “我看行！”爸爸被我逗乐了。那我们就开始吧，我一副胸有成竹的样子。 我先取了四个鸡蛋放在桌上，从中挑了两个稍大点的，像桌角轻轻一敲，只听“咔——” 鸡蛋立刻破了个洞，我用手在鸡蛋壳洞上掰了一下，只见蛋清宛如白云，而蛋黄则好像一 枚小太阳，一同落入碗中。我一次把剩下的鸡蛋打碎放入碗中，第一步基本完成。 接下来开始点火，煤气打着了，我仿佛看到一条火舌，在舔着好像有蜜的锅底。“滋—— ”原来鸡蛋开始发作了。锅里好像炸开了，一个炸弹放了进去，三二一。“啪”炸的满地 都是油，还好我早有准备，提前系好了围裙。随后我把余下的鸡蛋都放进锅里，立刻盖上 锅盖。 终于，金黄的鸡蛋散发出诱人的香味，我把鸡蛋一个一个装进盘子里面，拿出刀把鸡蛋切 出星星的形状，要色香味俱全嘛！ “爸爸，我的鸡蛋做好了，快来品尝一下吧！”我兴奋地喊到。爸爸走过来开心的样子， 我心想他一定也迫不及待的想品尝了。 爸爸拿起筷子，夹了一块放进嘴里，砸吧砸吧，“有些淡，不过还挺好吃呢！”然后连吃 了好几块，很享受地点点头，表示夸赞。 我回想了一下过程，原来忘了放盐啊，以后要多注意，不断总结。 今天，我终于成功了，成功地做出了一道菜。虽然美中不足，但还是像样地做出了一道 菜！ 解析 详解 “赢得 ”属于半命题作文，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么 样的生活熟悉就填什么，认识什么样的好人、优秀的人，就填什么人。我们人生收获了很 多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面 俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。如可填赢得“喝彩”，赢得“信任”，赢 得“尊重”，赢得“成功”，赢得“掌声”，赢得“肯定”，赢得“自信”，赢得“友 谊”，赢得“胜利”等等。 点睛：对于半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是 要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立 意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题 时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补 全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来 写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而 将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运 用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。5．题目：感人的故事 要求：⑴写一段自己的经历，字数在 600 字左右。⑵不得透露个人相关信息。⑶不得抄 袭。 答案感人的故事 昨天晚上我看了一个真实的、感人的事。 事情是这样的：一位老大爷养了一条狗，老大爷就是是它的父亲，小狗很爱吃粉条，于是 老大爷就给它起了一个好听的名字“粉条”。 有一次，粉条出去玩，被人们误认为流浪狗，打晕了粉条，老人闻讯赶来，把粉条抱回 家，老大爷抱了它四天四夜，粉条竟奇迹般的醒了过来从这以后粉条再也不跑出去了。 可是近几年来，老大爷被确诊为瘫痪，老人无儿无女......由于行动不便，他只能一次买好几 天的事物，有一天老人像往常一样坐着轮椅，带着粉条出去买菜，没想到，粉条竟拉起老 大爷跑了起来，从那以后，老大爷就天天出门。有一天，老大爷指着路，把它带到超市买 菜，老人不进去挑，让售货人员帮着拿出来，这时粉条则趴在超市门口等着，第二天，老 大爷还没给粉条说要去哪，粉条就拉起他，来到了超市门口，粉条是多么聪明！它拉老人 那么多次从没有一次闯过红灯。粉条还拉他去逛公园。在老人看报纸时，它就趴在地上不 动，等老人看完后它才跟主人玩，多么懂事的小狗！ 老人说，他想用后半生的时间写一些有关动物的故事。纸费由老人的一个朋友提供，其中 有一个故事是这样写的： 有一个盲人和他心爱的导盲犬，一同来到天堂门口，天使说，天堂只有一个名额，另一个 人将要掉下地狱让他们两个赛跑。导盲犬跟着主人的步伐，慢慢地走，离天堂门口只剩一 步之遥的时候，主人下令让导盲犬停下。天使想：这个主人真自私。主人能看见了，他看 着爱犬的脸，看了好长时间，主人下令，快速前进。就当导盲犬踏进天堂的那一霎那，主 人掉下了地狱，导盲犬，赶紧追上了主人，他们一起掉下了地狱......天使从一开始就错了， 这两个灵魂是连在一起的。 故事还有很多，但是老人与爱犬之间的感情是天长地久的！ 解析 详解 此题是命题作文。这个作文题目范围广，只要仔细观察生活，从自己平常的生活中发现不 一样的东西，都能很好地表达．学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可 小，可以从身边事写起。“故事”与人有关，可以写家里的，可以写学校里的，还可以写 社会上的。关键是要突出故事的“感人”。在选择主题时，要选择积极向上，明确集中的 事物，只有这样，写出来的文章才能抒发自己心中的情感。另外，文章需要弘扬真善美的 道德价值观，表达一种积极向上的价值追求。在立意上要深刻，使读者在看到表面现象 时，能进一步挖掘其深层的内涵。 点睛 这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作 文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个 题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人 假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生 动，人物形象更饱满。6．根据要求作文。 书籍带我们走进一个个美丽的天地，它们是重要的；自然界的一草一木，它们对生命的追 寻让我们的心灵震撼，它们是重要的；父母的爱和教诲，使我们获得了生活的勇气和力 量，他们是重要的……从身边的事物、难忘的经历、心灵的角落去挖掘，这些“很重要 的”会从星星点点，变得宏大磅礴。 请以“ 对我很重要”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感③除诗歌外，文体不限；④不少于 600 字；⑤文中不要出现真实的地名、校名、人名。 答案范文：李老师，对我很重要 一个人总会在他的一生中遇见许多人，而对我来说，最好的莫过于遇见一位好老师了。 她姓李，有着棕褐色的短发和黑色的明亮双眼，她喜欢穿宽松舒适的 T 恤衫和运动裤。她 年纪不大，却有着历经沧桑的老练和云淡风轻的笑容，她主修钢琴。 第一次踏进她的家门，坐在她家的那台钢琴前，笨拙地弹完一支练习曲，李老师便笑容可 掬地对我说：“你以后就是我的学生了，我的要求可是很严格的，不许偷懒哦！”我迷茫 地点点头，离开琴凳，拿着她安排的练习曲目，走出了她的家门。那年，我 7 岁。 已经记不清是第几次我来到她的家中，笑着坐到钢琴前，告诉她：“这个星期，我每天都 练了 2 个小时以上，估计这次可以一次通过。”她也笑了，摸摸我的头说：“你长大了， 开始懂事了，以后还要继续努力啊！”我点点头，按下面前安静排列的琴键。那年，我 12 岁 她告诉我最基本的乐理知识；她告诉我弹奏颤音时指尖的变化；她告诉我连音要流畅而柔 和；她告诉我肖邦和贝多芬的故事；她告诉我那些或是安详或是欢快的音乐所传达的美妙 的意境；她告诉我，只要你不放弃，钢琴会是陪伴你一生的挚友。 她的话语陪伴着琴键的黑白两色交织成为我内心最初的音乐梦想。五年来，和李老师相处 的点点滴滴早已印入我的生活，在我心中李老师早已注定是非同寻常的人生导师。她，对 我，真的很重要。 在我 6 岁刚开始学琴时，父母请来了非常年轻也非常严厉的周老师。她总是没有耐性，几 乎总是吼着对我说话。我也不喜欢她，想尽办法去捉弄她。一来二去，钢琴的学习自然就 被弄的很僵。母亲知道后，辞去了那位老师，带我来到了李老师的面前，她的微笑和温柔 伴随我度过了 5 年的学琴时光。我感激我的母亲，更感激给予我这份温暖的李老师。 人们常说：“琴童的年少时光是阴暗，是痛苦的。”可我不这么认为，因为我遇到了一个 给予我阳光，给予我雨露的老师，一个对我而言无比重要的人。在我 12 年的人生中，有无 数的过路人，而李老师，是第一位扶起在前进过程中跌倒的我的人。 她，对我，真的很重要。 解析该作文是一篇半命题作文，以“xx，对我很重要”为题目，写一篇文章。学生的写作空间 较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可。以 “xx，对我很重要”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“重要”和 “xx”，“重要”得通过描写一件对自己很重要的事情来体现，“xx”重在说明对象点。这 个题目可以这样理解：写一篇有关重要的作文，而且可以写人，可以写物，要突出你对我 的重要性。写此作文题目，建议写记叙文。因为题目是“xx，对我很重要”，这是一种心 理体验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落 来写心理描写。在文章的开头，最好要写到“重要”二字，在文章的结尾，最好有“xx， 对我很重要”这句话，来再次点题，避免跑题的嫌疑。 点睛：这是一半命题作文，前面没有一段提示性的语言，我们只能依据题目来打开思路， 但是这一个题目要想写出新意，需要好好构思一下，本作文写作难度稍大。从本题目中， 我们可以得出两个关键词语，一个是珍惜，另一个是拥有．写作时，围绕这两个关键词语 确定写作思路都可以。这个题目的含义是：珍惜现在拥有的东西，包括精神的和物质的。 可以按照第一人称来写，写自己的故事和感受，也可以写别人的事情或者感受，只要围绕 标题来写即可。写这种命题的作文，最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这 关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。7．也许，有的承诺是你发自肺腑的心声，有的承诺是你一时激情的冲动；也许，有的承诺 你言出必行，行必有果；有的承诺你深埋心底，从未说出。但只要是承诺，都应该是庄重 的，严肃的。 请你以“ 的承诺”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求 作文。 答案生命的承诺 滚滚的红尘中，独行的一这段不长的日子中，我唱了许多的歌，做了许多的梦，说过了许 多的话。也见了许多前所未见的事，当一切还未沉淀下来，成为我历史中的一页，成为我 记忆中抹不去的往事时，我知道这是因为这一切凝聚了我对生活的虔诚。我只想用我的信 心，我的真诚，送给自己一份坚实的承诺。 每每我感到人生的困惑，总会有些失意抑或沉默，初涉人生的那些“红灯。我有过无限的 失意与挫折。我已经学会了许多，是它使我尽早地拥有直面对人生坎坷的智慧与力量。那 么多的人，那么多的平凡的人，增加了 我平凡生活的温馨和快乐，也使我明白了一个人 一生一世应该做的是奋斗。不知过了多长的时间，我仿佛从几千年的痛苦挣扎中又活过来一次，我在相互斯杀中 选择，我想，我终于战胜了自己。战胜了在这奢望中学会了放弃。人，应该学会好好的把 握，不是么？生命有时就如一场雨，看似美丽，但，更多的时候，你必须忍受那些寒冷与 潮湿，感知那份无奈与寂寞。只要自己能够领会生命的那一份温存与依托。当你缺少阳光 时，你自己便是阳光，你要坚信你可以照亮世界的每一个角落。没有快乐时，可以为自己 设计那份快乐，让自己也去感知那一份生命生命的未知。感觉一下那种契意的感觉。人，之所以活着，那是为了一种信仰。坚实而又显得平庸。但，都是那样的实在。风 风雨雨，你艰难的向前行走，历经了岁月的历史苍桑。几经风雨的洗礼。你，变得坚强了，是因为你在那无数次的蜕皮之痛中，变得不再向任何失意低头。青春的这个驿站，我 终于赶上了，可我却没有哪怕一丝的喜悦。因为我得到了，但，在我得到的同时，我也失 去了。我宁可去承受那种失去很多的同时得到哪怕一点点，也不愿意在那得很多的同时失 去。因为我已经输不起了。回望自己走过的路，一个个高低浅的脚印仍然依稀可见。回望自己描绘的那一幅幅挣 扎沉浮的图画，淡装浓抹。虽然光彩照人。可是，回眸走过来的这些历程，我却久久思 索。心里却不能平静。思索着那些喜，那些痛。那些幸福的悲衰与快乐的沉寂。我虽然看 不清命运的终极点。但，我清楚地知道身旁午夜的消逝。既将破晓，旭日就要升起。也许 我的人生就要从里开始。失败了，才觉得自己的不足，失去了，才觉得拥有的可贵。人，往往不会在你最开心 或最幸福的时刻想到那些曾经的失意。一个人能够做到气而不馁，败不退，胜不骄。这样 做人，才是自己真正的强者。不要事事都看得太“开”，来也空空，去也空，到头来那只 会万事一场空。人活着就要活一种精神，一种境界，做自己的一面镜子，时时鞭策自己， 让自己动容，让自己惭愧，让自己思索……当一个人敢于把爱倾注在生命中，灵魂的高度就逾越了一切障碍。所以，人必须学会 宽容大度地放弃一些看似美丽实则没有意义的东西。这才是做人真正的勇气，人的失败是 无法挽回的，越想补尝，越不甘心，就会越痛苦，况且失败的本身就似打破的瓷器发出的 水。怎么不回复到原来的样子。在失败的时候最重要的是找一个新的起点，重新开始，继 续来过。我，终于等到了属于我的那一份欣喜。当我失望而归时，我哭了，那泪不再是苦涩 的，而是甜的。因为我早已经把它藏在心里，这是我真情的流露。既然已经说过风雨无 阻。所以现在的我已经不再轻言流泪。别问我“你到底怕过什么”。无所畏惧的人也就称不上勇士。在生命的旅途中，能够 真正的品尝到征服的快乐，也不愧曾经奋斗过。我怕过什么，我也在想，我也在问。你究 竟是不是自己，悲伤么？你早已经被悲伤伤得满身伤痕。寂寞么？寂寞并不可怕，恐惧 么？恐惧得只有自己，从悲伤的困境中走出来，再去领略那份随之而而来的寂寞已经显得 那些像雨后飞霞的从容。有时，只要你稍想片刻，便能领略；有时，要花掉整整，整整一 生的时间。曾想摘一片樱花珍藏下来，想证明一个“永远”的故事，可是过了一些日子。去发现 它枯萎了，失去了夕日的光彩。可，我并不会把它扔在风里，因为它是我的永远。我使终 怀凝时间会冲淡一切。所以我在努力，握在手中的，并不是我们真正能够拥有的，我们的 所拥有的也不一定就是我们真正铭刻在心。摘下来的东西就失去了生命。可它却仍然活在 心里。这就是生命的真谛。拥有的本身只是这样相对不定的意义。我们像往常一样，走向生活的深处，我们像往常一样在逐步弃又逐步的坚定。无数的 日子已经纷纷凋零。无数的往事如昼夜纷纷起落。每一季总有花开叶茂，沧桑掩不住心河 的这一份绿水长流。失意，困惑，寂寞，失望，这些早已成为往事，也许这些就是青春美丽的外衣。青春 要以生命为代价。但，我要以青春的名义，给自己一份坚实的承诺。 解析试题分析：作文标题“ 的承诺”。本题属半命题作文，首先要给出横线处所 缺的内容，将题目补充完整。建议列出详细提纲，包括开头、结尾、过渡、事件、点题、 亮点等意义标出，搭好框架，扣紧主题。这篇作文题适合七年级学生，贴近生活，学生都 能有话说，但要写得精彩，同样需要扎实的功夫。半命题作文，关键是填好关键性词语， 有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么，我们人生收获了很多很多的感情、经 历、感悟、经验、教训等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的 人生，才能写出真情实感。要写身边的人、身边的事，才能有生活、有东西可写。如可填 “春天”“友谊”“我”“父亲”“生活”“生命”“绿色”等。这道作文题还有一个关 键性短语，即“承诺”，要把“承诺”一面写出来。题目难度不大，但对审题有一定的要 求，如果想要写得出彩并不容易。抓住两个重点：（所填关键词），承诺。 点睛：半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去 补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题 型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一 定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可 以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当做些限制，既可使评卷更准确，也可避 免考生千题一文的套文现象。8．有人说：“走着走着，我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上， 我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路 上，我们抒发喜怒哀乐……请以“走在路上”为题，写一篇文章。 提示语要求： ①文体自选（除诗歌外、戏剧外） ②不得照搬所提供的作文材料。 ③字数不少于 600 字。 ④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。 答案例文：走在路上 轻轻地我走了，正如我轻轻的来，只留下一串串脚印，记录着我走过的路。——题记 有人说，人生就是一条路，而我们，正是这赶路的人。走着走着我们就长大了，是的，成 长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏着春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑； 走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐。 走在这没有尽头的路上，你是否有过辛酸，你是否有过希望，你是否又有过激情呢？我相 信每个人都有，因为我们已经将自己的全部热血洒在了这条路上，去追逐那个梦里的希 望，去追赶那永恒的梦想。走在路上，暮然回首，灯火阑珊处，一个身影掠过，那是曾经 的我和“他”走过的路——一段平凡的路。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 清明节未到，可雨却捷足先登，“噼啪”地打在“行人”身上，失去了春雨的温柔，却带 上了秋雨的忧愁，立春刚过，但严寒却并未褪去，一阵冷风向“行人”刮去，刮掉了“行人”手中那似有千斤重却又力不从心的“枫叶”，不，那是一张面目全非的试卷，狠狠地 瞪了风一眼，拾起试卷，才感到风的严寒，于是情不自禁地叹道：“怎么连风也欺负 我。”顿时，他又想起了老师的斥骂和同学异样的眼光，他又是多么希望顽皮的风能将这 张试卷吹走啊！他想：虽说“霜叶红于二月花”，但这“红装素裹”尚未褪去，又怎能见 得“二月花”呢？嘴里经常念叨的“失败是成功之母”，而此刻又是多么的软弱，多么的 渺茫。这或许就是杜牧所说的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。山重水复疑无路，柳暗花明又一村 回到家父母向他投来了焦急的目光，他低着头一言不发。爸爸屏住呼吸，焦急的问道： “是不是考差了？”面对爸爸的追问，他点了点头，爸爸等这个消息已经很久了，这时的 失败无疑使他雪上加霜。他哀求道：“爸爸，我下次一定会考好的，我一定会……”没等 他说完，爸爸就打断了他的话，语重心长的说道：“这不能怪你，你不是天才。”说完， 他深沉地看“行人”一眼。给他讲起了一个他已经听过无数遍的故事——《龟兔赛跑》。 但这一次他却听得十分认真，就连老师的斥骂和同学异样的眼光都已忘记得一干二净。最 后，爸爸意味深长地问道：“你知道乌龟为什么会赢了兔子吗？”他按着标准答案肯定回 答道：“是因为兔子睡懒觉。”当他以为爸爸会夸他聪明的时候，爸爸却回答道：“不 对，乌龟之所以会赢兔子，是因为乌龟有毅力。与别人相比，或许你只是一只乌龟，尽管 你输在起跑线上，但只要你有坚强的毅力，你也能获得成功。”爸爸的教诲仿佛一阵微 风；驱散了他心头的乌云。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”“长风破浪会有时，直 挂云帆济沧海。”他将走在这条没有尽头的路上。永不止步！ “行人”就是我，这也是一段平凡的路，但它教会了我懂得坚持。 走在路上，还有许多风风雨雨在等待着我们。我们可以没有天才的智慧，但我们不能没有 坚强的毅力；我们可以没有非凡的才能，但我们不能没有坚强的毅力；我们可以没有优越 的环境，但我们绝不能没有坚强的毅力。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每一串沉淀淀的脚印都汇聚着我们坚强的毅力。——后记 解析 详解 此次作文属于命题作文。“路”既可以是本义上的路，又可以是通往理想之路、生活之 路，还可以是相对于结果而言的过程……“走在路上”，重心在“走”，强调过程重于结 果，贵在参与，重在实践，贵在追求，贵在奋斗不息。最佳立意：①路是人走出来的，不 肯走路的人永远也达不到目标，不敢走路的人永远欣赏不到远方的风景。②只要为远大的 理想而奋斗不息，即使永远达不到目标，也是可贵的。③不要因为有坎坷就裹足不前，不 要因为取得了一点成绩就止步不前，要追求更高更远的目标。④既要学会欣赏沿途的风 景，又不要贪恋沿途的风景而忘记走路。⑤不要总是低头走路，要经常抬头看路、回头看 路，要经常清除掉鞋里的“沙子”。9．根据要求作文。 人生,就是不断地前行。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,这是以自信的姿态前 行;“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这是以奉献的姿态前行;“问渠那得清如许,为有源头活水来”,这是以阅读的姿态前行;“海内存知己,天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前的姿态前行”为题,写一篇文章。要求:①请先将题目补充完整。②立意自定,文体自选除诗歌外,不得套作,不得抄袭。③字数不少于 600 字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。答案以自信的姿态前行长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。时间飞逝，光阴似箭，一转眼，我们已升上了初三，即将备战中考。在这段时间里，我们经历了无数的挫折。在困难面前，不低头;在挫折面前，不气馁;在逆境面前，不退缩……考试是我们必经的考验，它既检验了我们的学习成果，也让我们感到一阵阵的失落。考试失利是普通而又正常的现象，我们不应自暴自弃，应重新拾起自信的钥匙，去开启成功之门。在分数面前，我们不卑不亢，不骄傲自满也不丧失信心，抛下一切重新开始。我们始终相信——我们是最棒的!面对学习带来的压力，我们应学会把压力化为动力，催促着自己勇往直前。在压力面前，应理智的面对，学会在逆境中成长。当我们遇到困难时，要勇于挑战，战胜自我，做困难的主人。在学习中，难免会遇到各种困难。在这种形势下，我们要调整风帆，脚踏实地的前行，不半途而废，不前功尽弃，我们应始终要以自信的姿态前行拥有自信的姿态，我们在困难中不会跌倒。拥有自信的姿态，我们在考试后不会失落和伤感。拥有自信的姿态，当我们回头时，将少一份后悔，少一份惋惜。拥有自信的姿态，为我们的梦想而努力，不让我们的梦想化为灰烬。拥有自信的姿态，成就我们辉煌的明天，造就我们美好的未来。我们即将备战中考，在通向中考的路途中，自信是我们的通行证，有了它，我们就能到达无垠的中考大道;在每一场考试中，自信是我们的心理咨询师，有了它，我们就能以良好的态度迎接未来的挑战;在告别母校的离别中，自信是我们的毕业证书，有了它，我们就能成功的步入社会的大舞台!时代在进步，但自信仍可延续。在人生中自信是我们的社会指导师，是我们的良师益友。当我们沮丧时，它会帮助我们拨正航帆，使我们畅通无阻。请以自信的心态前行!自信，我最亲密的伙伴——后记。试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“以的姿态前行”。首先，把题目补充完整。人生，就是不断地前行，关键在于前行的状态，是积极地还是消极的，应该是给读者以正能量的状态。如：自信、坚强、勇敢、奉献、友爱、阅读、拚搏、老黄牛、老鹰……然后，从众多的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，抒写自己的认知、感悟和情感体验。表达积极健康的思想作文。体裁上看，可叙可议，选择自己最能驾驭的体裁作文。半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟 悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点， 从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的 题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示 出对语言的驾驭能力。10．阅读下面文字，按要求作文。 生活不止眼前，还有诗和远方。对于正在求学的同学们来说，除了学习，你们还期待着什 么？是动听的音乐，还是精彩的电影？是说走就走的旅行，还是酣畅淋漓的运动？抑或是 其他某种你无法割舍的兴趣爱好？ 请以“生活不只有学习”为题目，写一篇文章。 要求：①600 字以上，文体自选。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露考生个 人身份的信息。 答案参考例文生活不只有学习 车来车往，人来人往，城市的喧嚣，似乎都与沉闷的学习格格不入。 学校里，饭桌上，街道中，无一不有埋头苦干的学生，他们为了未来而奋斗，他们为了成 绩而努力，但堆积如山的作业已把他们囚禁，生活像一座地牢，囚禁着他们的身心，束缚 着他们的自由。 没错，人不能不学习，但过度的学习却只会让你变成机器。 每天走在去学校的小路上，你是否又低着头，沉迷在书中?每天中午走在林荫小道里，你是 否又在思考问题?每天傍晚走在街道中，你是否又在想着作业?当你清晨走在路上时，你可 会放下书本，抬头看看空中飞翔的小鸟?当你走在林荫小道时，你可曾去看看道旁的小树? 当你傍晚走在街道中时，又会发现漫天美丽的红霞吗? 一个人的生活没有学习叫荒废，但只充满学习的生活堪比报废。好比一只猛兽，它除了拥 有高超的捕猎技术能让自己吃饱之外，它还能做什么?没有动物敢靠近它，它一天到晚只有 捕猎、捕猎，它只学这个本领。现在的我们倒有有几分相似，日夜不断地学习，但却从没 有停下脚步去好好的观察周围的事物。 难道生活本该如此?不，不是。 生活是丰富多彩的，其实生活中有朋友有欢乐还有很多很多。你可以看见向日葵张开笑 脸，你可以与同伴们逛街、谈心，你可以到森林中感受自然的美妙，你可以与小孩子们开 开玩笑…… 放下你手中的练习吧，腾出几分钟供自己玩闹，不要累了自己，不要成为机器，愿你永远 是个小孩子，愿你的生活不再只有学习。 解析 详解 试题分析：题目“生活不只有学习”。审题：生活不只有学习，那么还有什么？学校生活是 丰富多彩的，它给我带来了很多乐趣。课堂气氛非常活跃，为我的生活增添色彩。除了学 习在课堂上，而额外时间的业余生活也是丰富多彩的。（1）游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”、扔沙包等。（2）课余辅导训练，如：绘画写生、足球比 赛、舞蹈等。（3）个人爱好，如：小收集——收集邮票门券；小饲养——饲养观赏鱼鸟； 小种植——种植花木盆景、庭院瓜果等。（4）、家务劳动家庭帮手，如：洗衣服、餐具， 打扫卫生，外出打猪草，放牛放羊赶鸭、采集草药、收割庄稼等。这些都可以入题。但要 选择最为积极性上或有趣有味的爱好来写。题目“生活不只有学习”告诉考生，绝对不能 写学习方面的事情了。 点睛：命题作文的审题，通常可以从以下方面入手：一要抓住题目中的“题眼”，即标题 中的关键词，这是最为重要的一环；二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和 修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻 义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作 文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义 作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。