转载关于并列式记叙文结构

原文地址：作者：前些日子，我所辅导了几位初三的新同学。开始，我布置他们并列式作文，他们愣是写成线性的。我问他们为什么不写并列式作文？他们回答：不习惯。觉得并列式作文不好写。我问他们，并列式作文与线性作文的区别是什么？他们说：并列式的主体部分可以前后颠倒，而线性的不行。再问他们还有什么区别，他们则茫然地望着我。

那么，什么是并列式作文？所谓的并列式作文，就是围绕一个人物，或者一个主题，从几个侧面横向一字排开来写。具体说来，就是“大小三段式”，即：

第一部分：开头。要求：短小精美，引出主题。

第二部分：主体。要求：其中的三部分可以前后颠倒，互不承接、重叠，即：

并列式结构标志句（1）+事例分析（或情节片段）+点题句；

并列式结构标志句（2）+事例分析（或情节片段）+点题句；

并列式结构标志句（3）+事例分析（或情节片段）+点题句。

第三部分：结尾。一般议论、抒情，以深化主题，呼应开头。

而线性作文，其总体结构，主要是顺承和因果等结构形式。它的主体部分是按照一定的逻辑关系排列的，前后的顺序是不能颠倒的。

主体部分的各段之间能否前后颠倒，是并列式作文与线性作文形式上的最基本的区别。但是，只掌握这一点是远远不够的。因为，相对而言，并列式作文与线形作文的区别，还在于：

首先，并列式作文略于叙事，重于点的描写；而线性作文则详于叙事，重于面的描写。

其次，并列式作文一般由一事一议的分论，再到结尾的合论；而线性作文一般只有结尾的议论。

再次，并列式作文，一般主题突出，主体部分的每个逻辑段均有标志语或小标题，以及点题句等；而线性作文，其主题相对比较隐晦，一般没有标志语或小标题。

然而，很多中、小学，特别是一些初、高中学校，不注意，甚至根本就不讲并列式作文，而是错误滴把“技法”作为写作教学的主要内容，这是不正确的。那么，为什么要加强并列式记叙文教育呢？

要回答这个问题，我们首先要明白中考作文考点是什么？自然是立意新颖，结构完整，层次清晰，语句规范。而这些是远远不够的，因为这些只是作文的基本考点。而中考作文要取得好成绩，还要考核学生对记叙文表达形式——叙述、描写、议论和抒情的掌握程度。而对此四种表达方式，并列式记叙文较之线性记叙文则容易运用得多。因此，希望中小学，特别是初、高中学校应注重或加强对学生的并列式作文的教育或培训。

附：并列式记叙文结构图。