《美丽的小路》教学设计 人教版一年级下册
1、认识“先、鹿”等14个生字。会写“赶、起”2个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中,能读好每个角色的语气,注意读出一开始小动物对小路的喜爱之情。
3、能够结合生活实际结合图画理解“五颜六色”、“花花绿绿”等词语的意思。
4、能够通过“轻轻地”“慢慢地”等词语体会小动物们对小路的喜爱之情。
[教学重点]:识记生字,分角色朗读课文
[教学难点]:理解“五颜六色”、“花花绿绿”等词语的意思,通过“轻轻地”“慢慢地”等词语体会小动物们对小路的喜爱之情。
[教学准备]:教学课件
[教学过程]:第一课时
一、激趣导入,出示课题
1、课件出示小路的图画,问:同学们看到图上画了什么?
关键词:年级关于年级的描述和解释:年级是一个汉语词语。含义是:学校中依据学生修业年限分学生为若干级谓之年级。如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年,学校中就编为六个年级。学生入学第一学年为一年级,第二学年升入二年级,馀类推。同一年级学生人数多者,再分成若干班,中小学一般分五十人为一班。...
这是一条什么样的小路呢?
2、板书:美丽的小路。
是呀,这真是一条美丽的小路,一起读。
今天,我就要带大家走上这条小路,在这条美丽的小路上还有着有趣的故事呢?
二,初读课文,整体感知
你们想读一读这个故事吗?
那就请同学们借助拼音大声自由地读课文,别忘了和生字娃娃打打招呼。注意读准字音,读通句子。
三、识字
过渡:看到小朋友们这么用心地学习,读得这么认真,看来同学们昨天都有去认真预习哦!现在老师就来考考大家,是否把生字读好了?
1、课件出示带拼音的生字。看生词娃娃们可高兴啦,忍不住先跳出来和大家见见面,让我们一起叫叫生字娃娃们的名儿吧。学生自读生字。
2、请小老师帯读。读完给予表扬。
3、开火车读。(让每个小朋友都是小老师)
关键词:下册5、去掉拼音,指名读。
6、说说识字方法,你们怎么记住这些字的?
7、识字游戏(摘水果)
8、出示词语,开火车读。
9、识字游戏(爬山)
四、品读领悟1 3自然段
1、生字、生词宝宝又跑回了课文中,让我们再来读读课文,大家思考一下:
课件出示:课文中出现的小动物有()、()和()。
2、这三个小动物和我们一起走向了这条小路,小路什么样子呢?
课件出示小路课文哪一自然段写了这副美丽的画面?
老师这里也有一句描写小路的句子,和课文中的一样吗?
(课件出示)鸭先生的小屋前有一条小路,路上铺着鹅卵石,路旁开着鲜花。
请你自己小生读一读第一自然段,找出不同的地方。
课件出示填空:鸭先生的小屋前有一条的小路,路上铺着的鹅卵石,路旁开着的鲜花。
关键词:出示找一找括号里能填什么词。从这三个词中你知道了什么?(可以知道小路很长、很美)
见过鹅卵石吗?花花绿绿的鹅卵石说明了什么?(可以知道鹅软石颜色多、颜色鲜艳)课件出示(鹅卵石)
课文中还有哪个词也是说明颜色多的?(五颜六色)小路上有五颜六色的花,你猜一猜有什么颜色的?
3、指导朗读第一段。这么美的小路谁能美美地读一读?读完请学生评价
指名读,男女生赛读。
过渡:同学们读得多好呀!下面就让我们一起到美丽的小路上散散步吧!
4、学习2、3段.
a、过渡:一条长长的小路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石,路旁开着五颜六色的鲜花,还有一栋小鸭住的房子。
想象说话训练:(课件出示)你仿佛看到了什么,听到了什么,闻到了什么?
走在这条小路上你想说什么呢?(小路真美啊!)
关键词:小路b、看,兔姑娘和鹿先生也赶来了,它们走在美丽的小路上,会说些什么呢?请同学们自己读一读第二、三自然段,找出兔姑娘和鹿先生说的话,并用横线勾画出来。
c、指名学生回答,出示“啊,多美的小路啊!”
让我们来演演兔姑娘和鸭先生,你喜欢读哪个角色就读哪个。(学生分角色朗读
d、从他们的话中你知道了什么?
还从哪里看出他们喜爱小路呢?(轻轻地、慢慢地)
兔姑娘和鹿先生为什么要“轻轻的”“慢慢地”从小路走过呢?(害怕把小路弄疼,担心打扰小路……体会对小路的喜爱之情。)
e、谁再来赞美小路?男、女学生分角色朗读
f、教师巡回指导学生,然后集中交流读“啊,多美的小路啊!”
5、师:你们读得真棒,这条小路实在太美了,小动物们都喜欢来这里边散散步,说说话,欣赏这美丽的景色。老师可喜欢你们这张小嘴了,你们的小手是否也是这么棒呢?活动活动小手,待会写出好看的字吧。
关键词:人教版关于人教版的描述和解释:人教版即由人民教育出版社出版,简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。...
五、指导写字
1、出示要写的生字“赶”“起”,认读,给生字口头组词。
2、说说这两个字,有什么共同点,观察生字在田字格中的位置。
3、师范写,生书空。
4、学生练写,教师巡视,个别指导。
5、展示学生作品。
六、作业布置
1、正确、流利有感情地朗读课文,思考“过了不久后,在小路上发生了什么事?”
2、背诵第一自然段。
[板书设计]
长长的
11美丽的小路花花绿绿的鹅卵石
五颜六色的鲜花
[
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