深思而慎取议论文
深思而慎取议论文下面,我们来聊聊,可以怎么写。 首先,这个题目的边界很宽,一本书,多本书,一类书,多类书,都是可以的。 接着,我说几个基本原则:要有具体的书,这才充实且真切;要有生活场景或情节细节的精彩刻画,这才生动且能展现你的语 言水准(这一点尤其重要);要在“悦”中有思考启迪,“悦”只 是浅层的情绪,必须有所深化,文章才能真正具有份量,而非轻 轻飘飘。 最后,我提供几种具体构思,难以尽述,仅供参考,希望可以激发出你的更多灵感: A、从小爱读书。小时爱读安徒生,充满美好与想象;后来爱读《草房子》,感受少年时代的纯真与苦乐;后来读《平凡的世界》, 触摸苦难,激荡灵魂,感受到了更高精神层次的力量与愉悦。享 受读书,好书引领我,成就更好的自己。(读书,展现成长) B、我爱博览群书。我爱科学,《时间的形状》《果壳中的宇宙》让我对世界充满好奇;我也爱历史,《明朝那些事儿》《刀锋上的 文明》引发我纵贯千年的深思;我更爱文学,《基督山伯爵》《悲 惨世界》让我体味人心才是最广阔的宇宙。不同的好书,铺就我 的求知之路,让我成为更好的自己。(读书,我的不同侧面) C、有些书,如此动人,会让我流泪。眼里流泪,心里却是遇到好书的愉悦。读《简爱》时,我便哭了。我是个平凡的女孩,看 到简爱像看到了自己,我在生活中曾经胆怯害羞,读过《简爱》, 我在生活中找到了努力的方向,我要做个独立的女孩,用自尊与 努力让自己绽放光彩。(好书改变我) D、我爱书。在我家里,爸妈有个大书架,我有个小书架。我的大写字台,右边是电脑,左边是我的读书角。我喜欢在这里读书, 我最喜欢黑夜时,在这里的静静阅读的时光。靠着窗户,尤其晚 上还能看到星空。(我的阅读天堂偏散文化) E、想起从前自己所写的几篇文章,都跟“悦读”有关系。也许对大家写作文没啥帮助,不过,还是任性展示一下:《他人的悲喜》 《与村上春树一起走过的日子》《我读书的三次诡异经历》。 如果你不太喜欢读书,也觉得没读过多少书的话,我提个现实的建议:参考以上思路,结合课内老师要求过的名著,比如《骆 驼祥子》《西游记》努力完成作文吧。毕竟,书不是随便选的,第 一,要有品质;第二,要了解;第三,要有感情。退而求其次, 也得符合前两点要求。对吗? 顺便提醒一句:爱上读书,未来条条大路通罗马;不爱读书,登高求远心有余而力不足。 二、题目:《现代汉语词典》中对“记号”一词的解释是“为引起注意,帮助识别、记忆而做成的标记”,请以“( )的记号”为 题,补全标题,写一篇文章。 记号?!会想到什么?想到校服上圆珠笔画出的个性图案,想到书本上专属自己的签名涂鸦,想到考试前在书上标出的复习重点, 对了,还有小时爬上山顶在树皮上用力割下的十字轮盘。这些素 材要变得饱满,撑起一篇文章,确实值得一想,最最重要是一一 给文章确立出有价值的主旨。 不过,当我们谈作文时,很重要一点是要将题目的取材思路拓宽,让自己有更大的空间可以优中选优。下面,让我们从小路转 向大路。 当面对半命题作文出现思路局限时,有七把“万能钥匙”可以一用。这七把钥匙分别是:幸福、梦想、拼搏、成功、青春、亲 情(家)、友情。这也不是什么了不得的秘密,只是所有普通人共 通的生命主题罢了。填入题目试一试,只要念得通,往往便能别 开一片天空。 七把钥匙中,有五把可以很好地打开大门。“记号”这个词, 在构思中可以隐约调整成“标记、标志、痕迹、印迹”等相似词 语。一下子,这个题目好像已经从二维平面升级成了三维立体空 间,信息瞬间丰富。 青春的要义是什么?是真挚的情感,是全情的投入,是自己心灵世界的任意驰骋。针对题目,我必须让这些事件和感受能有对 应的“记号”出现。这是此题最需用心的一点。于是,经过筛选, 我决定这样选材:真挚情感的记号,是最好朋友从海南天涯海角 捡回的一块牛头样的可爱石头(我是金牛座);奋力投入的记号, 是初三苦练引体向上在双手上磨出的八个厚茧;心灵飞翔的记号, 是一枚枚自己为喜爱的书专门制作的书签(是小屋里让我热血沸 腾的的梅西海报)?三个方向,可形成整体,讲出属于我的青春 故事;也可独立成文,分别指向“幸福”“拼搏”“青春”。不过, 我必须善意提醒,请慎重选择偶像题材,情感过剩,很容易造成 文章失度,只有偶像,忘了自己,甚至忘了文章本身应有布局与 主旨。大考不可任性! 好了,现在选材方向已经是条条大路通罗马了,不过,这个“记号”必须要靠自己在生活中去发掘,毕竟每个人的生活细节不同。 这个记号越鲜明,真切,并且彰显主旨,这篇文章便一定会越漂 三、原题呈现“河流唱着歌很快的游去,冲破所有的提防。但是山峰却留在那里,忆念着,满怀依依之情。——泰戈尔 追忆曾经的平凡美好往事(应有特别环境或人物),品味真纯,感慨“当时只道是寻常”; 回想一段特殊的缘分,连结起特殊的 友谊; 题材很开阔,情要真,要浓,语言力求精致,毕竟题目如此情深意长。 当然,真正的优秀作文,一定是靠故事、靠人物、靠细节打动人心,而非作者的自我抒情。 切记! 四、原题呈现孙思邈让我们明白:矢志不移可以成就伟大;莱斯告诉我们:理想与现实的冲突不一定就是灾难。现实生活中, 你可以坚持初心,因为天道酬勤;也可以改弦易辙,因为柳暗花 明;是坚持还是放弃,关键在于认识自己。请你以“初心”为题 目,写一篇文章。 双眼凝视“初心”一词,你是否感受到一种宁静,仿佛一种力量在引领你去倾听心灵深处的声音。 考场上,这般感受好像有点 不切实际。 但我想说,“初心”本意不难,就是自己内心中最初的想法或初始的状态,以此写作,也可以扣题。但想要写出真正的卓越文章, 你是否能理解这个词语的深层气质很重要一一这个词语,如青花 瓷般美好但易被损坏,它需要一个人用心呵护才能晶莹如初。 当然,先别“思绪万千”,首先要帮助大多数同学解决考场写作这个现实而骨感的问题。 通常,我会很重视导语。但海淀区这题目的导语看得我实在凌乱,我认为它很失败。当它把作文指向了“坚持”与“放弃”两 个主体情节时,尽管导语强调,其“关键在于认识自己”,但我想 说,它已偏离 “初心”的本质。可是,作为考生,拿着命题老师 赐予的这两把钥匙,直接扔掉,好像也有些问题。若我个人写作, 我坚决不用。但从考试现实,我还是要权且一说。 情节一:前行一一遇到阻碍或困惑一一忆起初心,看到心底的火一一坚持 情节二:前行一一遇到阻碍或困惑一一回想初心,懂得理想与现实的差距一一放弃,为做更好的自己 不想多说了,同学们看到这样的情节模式,一定不会陌生。前者是典型的拼搏励志型题材,后者的核心可以理解为“选择”或 “改变”。当然,写时务必强调“初心”一一即:在梦开始的地方, 你心中的热情、向往与快乐。我认为,写前者,应比较顺畅,也 基本符合“初心”的本义;但后者,仿佛在说面对现实,若发现 不适,要适时抹杀自己的“初心”,什么东西!我还是建议同学, 从前者角度取材,易取材,且正路。 我想再次说,海淀区“初心”的作文导语,实在是这十年初三统考中我见过的最烂导语。 不该苛责他人,还是一起谈谈“初心”,可帮同学进一步拓展思路,更可理解一个有意义的词语。 《华严经》有云:“不忘初 心,方得始终。” 初心,是一个人站在梦开始的地方时,对所要做的事情的最本真热情,最激昂情绪,在这当中,也充满了好奇与向往。不为功 名,不因财富,无关考试、升学与晋升,只是一颗充满理想的单 纯之心。 这是美好且宝贵的东西,会有很多人在成长路上无意遗失了它,让自己变了面目。也有一些人没有忘记,或重拾初心,不说功业 大小,但绝对可以获得内心的平静专注与无怨无悔,这才是人生 真正的幸福与成功。 放眼远看,白岩松创立属于他的“私塾”一一东西联大,希望可以引领有理想有才华的人,让中国未来有更多优秀的 媒体人;汪涵自费几百万为收集整理湖南的文化遗产,并创立书 屋,他娱乐节目的平台只是途径,他从未忘却心底真正的梦;柴 静,无论在央视还是离开,始终关注民生,做种种推动社会的事。 看天下,这样的人还有很多。 观望自己,一个人无非面对两件事:喜欢做的事与应该做的事。前者不是简单的享受,更是可以走很远、有意义的路。自己是否 一直坚持不曾放弃,是否一如当初保有一颗初心,还是在现实压 力下选择了妥协放弃,抑或已经充满功利之心。课业学习是我们 应该做的事,也深深包含我们喜欢做的事,我们当然要努力做好; 在课外的学习提升中,你是否已只把音乐绘画当成升学手段,你 是否在读书时总想着这对语文考试有多大帮助。天呐,这是多大 的灾难! 初心出自缘起,很美好真纯;初心形成心情,会义无反顾;初心造就结果,做自己命运的主人。 写着写着,愈发觉得,“初心”是个好主题,可是,给初中生好像有点深,个人觉得,不妥。 是否恰恰因此,才有了那段意图帮 助初中生的“蹩脚”导语。 我只希望,无论这作文题出得如何,别因此扭曲了我们看待“初心”的目光。 五、原题呈现我们的国旗,自诞生以来,就激励了无数国人:中国科考队将国旗插向极风凛冽、一片荒芜的南极大陆;我国首 位太空人杨利伟乘着神舟五号飞船,将国旗携入太空;运动员们 在国际赛场上奋力拼搏,身披国旗登上领奖台;每到国庆日,国 旗飘扬在北京的大街小巷;我们迎着朝阳,仰望国旗在操场上冉 冉升起?请以“国旗”为题,写一篇文章。 近些年,不论接地气,还是文艺范,初三大考作文题基本都是贴近同学生活与成长的。比较之下,东城此题着实独具“高大上” 的味道。在脚踏实地与仰望“国旗”之间,我们必须找到合适的 衔接点。本文可选多种文体,但其成败,应决定在一个“真”字 参考思路:周一,迎着晨曦,进行升旗仪式。凝望国旗,思绪连翩。想到种种(可以参考导语,努力写新颖内容),最终可引至 感慨中国的蒸蒸日上,或激励自己成就未来,汇入“中国梦”的 洪流。 1、素材上,尽量选择曾真心打动你的内容,我会想到《红岩》中江姐绣红旗的故事,会想到刘翔跃上冠军领奖台双手举起国旗 的画面,会想到神七航天员翟志刚在太空中挥动国旗的画面,会 想到奥运赛场上无数观众挥舞国旗的壮观景象? 2、无论是现实,还是文学作品,或者是身边实景,必须合理排列顺序,或时间由远到近,或震撼程度由弱到强,片断式作 文,逻辑就是骨架,设计不好就全没了卖相。 3、若只是随机一次升旗,实在平庸,最好有些特别的东西,触动起内心波澜。这也是作文真切的要点。比如:国庆60 周年,听 老师讲历史触动内心,第一次以国旗班身份进行升旗仪式,等等。 参考思路:从生活实事入手,谈对国旗应有态度。事例如:天安门广场观升旗人多,但有人不文明乱扔垃圾;有同学升国旗时 嬉笑打闹,等等。大体可依循:国旗的特殊意义,我们应以何态 度对待国旗,应避免怎样的情况出现。 提醒:此文应也有一定抒情性,同时不乏力度。论证逻辑最为重要,可正反对比,可层层深入,应言有实据,论理清晰。写作 起来,难度稍高,大家量力酌情,不再多说。 参考思路:捕捉生活中能与国旗联系起来的点点滴滴,大事可独立成篇,小事可连缀组合。每人生活不同,具体事件难以尽述。 在此,仅提供一些关键情节点,同学若有相关经历,应有启发: 加入学校国旗班;参与60 年国庆大典或其他国家大型活动;走到 国外感受与国旗相关的事件;为班校活动购买国旗中遇到正/负能 量,联系国旗会独有味道;特殊环境或背景的观看升旗? 提醒:“新”重要,“真”更重要,切忌说过于虚假的假大空语言,自然最好。 面对题目“国旗”,相信绝大部分初三同学都没有写过类似题材。其实,在“二选一”的大作文模式下,命题个性确实大大增 强。一切愈加揭示出一个真理:作文,将越来越依靠真正的能力。 若你愿意用心对待自己未来,现在,你就该认真想想:如何才能让未来的自己,成为一个知识广博丰富、思想独立清晰、语言 能力强大的人。唯有如此,才有高考的轻松应对,才有未来的海 阔天空。 2012年大纲卷高考作文题:放下顾虑 2012年大纲卷贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河 北、广西 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800 字的文章。60 周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发 抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。妈妈在田里插 秧,看到我的窘态,大声地喊:“孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再 试试!”我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子。咦,一下 子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说:“你不是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 这是一道材料作文题。侧重于对生活知识的考查,并对考生的感悟力、联想力、理解力和语言表达能力进行了综合考查。材料 中,“妈妈”的话很有深意,是写作的一个很好的切入点,沿着这 个方向,可就“甩掉多余的顾虑”来立意。当然,从其他方面切 入也行,比如。孩子干起农活为什么显得笨手笨脚?妈妈是一个 什么样的人?在人生中有一个富有经验、充满智慧的人生导师和 引路人是非常重要的?这些都是隐藏在材料中值得思考的问题。 如果考生能另辟蹊径,有创新的思想,表达出自己独特的观点会 更好。 2012年河北省高考作文范文:甩掉多余的顾虑 “世上本没有路,走的人多了便成了路:”是啊,路都是靠人一步一个脚印走出来的,在行走的过程中,我们要昂首挺胸,阔 步向前,甩开多余的顾虑,正如材料中的那位妈妈让孩子脱掉外 衣,脱掉鞋子那样,甩开不必要的负担,勇敢地向前走去。 面对人生的重重选择,我们总是瞻前顾后,左顾右盼。太多的顾虑常常让我们不敢迈开前行的步伐,太多的顾虑常常让我们与 成功失之交臂。我们必须清楚,得失相伴,祸福相倚。得到的同 时肯定会有所失去。世界上没有完美的事情,一味地患得患失, 顾虑重重,容易丧失掉处理事情的大好机遇,甚至功败垂成。歌 德曾经说过,顾虑重重的人永远找不到最好的答案,机会会在他 犹豫的片刻失掉。所以,我们必须放下顾虑,即使是处在混乱中, 也必须果断地作出自己的选择。 在我们中华同胞受尽凌辱,尝尽欺压的时代,鲁迅先生想到如果中国人的思想不觉悟,即使治好了他们的病,他们也只是一个 毫无意义的空壳。他觉得最需要的是改变人们的精神面貌,奋起 人们抵抗外来侵略的斗志。于是,他依然决然做出选择,弃医从 文,他要用笔杆子去唤醒中国老百姓。从此,鲁迅把文学作为自 己的目标,用手中的笔做武器,向黑暗的旧社会发起了挑战,唤 醒了数以万计的中华儿女起来同反动派进行英勇斗争。直到生命 的最后一刻,他仍夜以继日地写作。正因为鲁迅先生没有顾虑太 多,在从医和从文这两条路中,他 选择了他最该去走的路。因此,也就有了后来团结起来一致作战的革命者,因此也就有了这段放弃却美丽的故事。 还有04年欧洲杯小组赛中荷兰和捷克对峙,荷兰队教练在2 领先的情况下,因顾虑到主力阵容的完整性可能会被打破,而没有及时调整策略,最后被对手连追 球,就这样,顾虑太多,到手的胜利飞了。 多余的顾虑就像毒蛇,缠住你甚至使你致命。多余的顾虑就像停滞不前的小船,让你无法前行。人生的路,总要拿出点魄力, 拿出点勇气来走。人生的路,总要拿出点信心,拿出点坚决来走。 顾虑太多往往会成为人生中的绊脚石,但不是不要顾虑,只要莽撞。只是甩掉不必要的顾虑,分清孰轻孰重,思考与筹划也是 有必要的。适当的顾虑是谨慎细致,完全没有顾虑便是莽撞无知 正如我们择业,我们是要选择薪水高的还是选择有发展前途的,如果二者不能兼得,我们是不是就停滞不前不去工作了?我们是 不是就什么都不顾硬着头皮去闯呢?当然不是,这个时候我们要适 当地顾虑一下,耐心地筹划一下自己的未来之路,暂时地停下来 思考一下前方的路该怎么走是有很大必要的。只有仔细地去规划, 去透彻地分析,我们才能为自己定下理想的目标,我们才能顺着 我们的理想路线坚定地走下去。否则,我们会撞得满头是包。再 比如,62 年古巴导弹危机,美国总统肯尼迪没有听信美国军方的 鼓动,采取对苏联的军事行动,而是等待时机,最后安全化解了 和苏联一触即发的核战争。想象如果美国当时决定得太果断,估 计全世界都不得安宁了。这也就是必要的顾虑也会成就一段美好。 有些事情不是我们没有能力去做,只因身上背负的顾虑太多,患得患失,有时候会错过一些美好,也许就是在你顾虑的那一瞬 间,或许你就错过了一朵花开的时间,或许你就错过了一顿美味 的晚餐。机会已经失去,年华已经老去,我们也变得碌碌无为, 最终将一事无成。甩掉多余的顾虑,拾起必要的顾虑,深思熟虑, 大胆向前迈出脚步。只要是经过合理的考虑后认定了的事情,就 放手去做,去实施,下定决心,抛开私心杂念,成功一定就在不 远的地方等着你。 林青玄在他的《心的菩提》中所说:“我们要以全心来绽放,以花的姿态证明自己的存在。”我想,是啊!在生活中,我们为人 做事要以全心全意的态度,集中思想,心无旁骛,那么,结果也 往往是遂心如意的。 我们其实有共同的感受,站在泥泞的田间,那双溜滑的鞋子让我们很难挺直站稳,当脱下鞋,卷起裤脚,重新回到那片土地上 时,你顿时觉得有一种稳重之感。你的脚的每一个神经都处于泥 土之中,扎在其中,像大树一样,有牢固的根基。也因此你的每 一个脚印都是那样实,那样一步一步地走来,也因此,你没有了 负担,不再害怕滑倒,走得很专心,很踏实。最终,你踏过了那 片泥泞的土地,感到一种成功,而这种成功来源于你的专一,来 源于心无旁骛的境界。 荀子有云:“蚯蚓上食埃土,下饮黄泉,用心一也,蟹六跪而二鳌,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。”我们就要像蚯蚓那样用 心一也。那么,首先就要静。只有在静中,我们才可秉气凝神, 有一股浩然之气,全心地对待一件事,也因全心而忘我。就如一 弘清泉,一片落叶于其上,顿时水面起伏,但泉的深处,却安谧 静止,这也说明,不管外界如何变化,我们自己始终要有一颗沉 静之心,才可能有所作为,才可坚持到最后。其次,就是要抛开 一切杂念,不管外界多么美好或丑恶,我们不能因此丧失了自我 的节奏。要把多余的顾虑全放下来,安心地做自己的事,不能躁 动,更不能急功近利,否则,结果往往很不好。 只有在忘我之中,我们才能让一件事更加圆满,也只有在忘我中,一切的事物会变得自然。忘我,可让我们专心,专心则让我们更 加用心,世间之繁杂,让我们每个人都有点不安,有点躁动,那 何不学学陶渊明,拥有“采菊东篱下,悠然见南山”的淡定,何 不学学王国维进入“内美以修能”的无我之境,有这样的心态我 们才能有这样的思想与认知,也因为上升到整个人生当中去,把 物与我相结合,达到一种忘我,无我之境,那么,我们的步伐才 会更加稳重。 正严法师说:“凡心佛心,实乃一心,只要秉持一心,立足之地即为灵山。”要秉持一心,我们才可从中获取人生中的大智慧,也 正如同是泥泞的路中挑担子,忘记你的衣服,忘记你会摔倒,那 么,你得到的,是踏过这片土地,走到了对岸。同时,也悟到了 人生的真谛。 全心,忘我,去除一切杂念,这是我们今后所要的, 同样,也是人生的至高境界。只要有高格的人生境界,才可能有 高尚的品行与情操。也同样,在静、稳、沉中,才可能具有这样 的品行。因为人静,就如一弘水,可以容纳一切,也可以被一切 容纳,能屈能伸,柔能克刚。因人稳重,就如磐石般坚不可摧, 不与世俗同流合污。 鸣蝉奋力地甩掉了外壳,才获得鸣叫蓝天的自由;壁虎挣脱掉受伤的尾巴,才得以在危急时刻保全自己的性命。算盘如果变得 座无虚席,也就丧失了运算的能力。学会舍弃,是一种财富。陶 渊明因“不为五斗米折腰”舍弃了官位,才获得了“采菊东篱下, 悠然见南山”的闲适,并赢得千古美誉;李白因“仰天大笑出门 去,我辈岂是蓬蒿人”的意气放弃了世俗的利禄,才获得了“须 行即骑访名山”的自由而成为伟大的诗人。 曾获诺贝尔物理学奖的杨振宁,一生勤劳到苦,他受欧洲“物理是一门实验科学”的影响,追随著名物理学家泰勒博士研究物 理,他一直想写一篇实验论文,但最终没有好的发现,人们一度 曾讥笑他。杨振宁也意识到自己的动手能力比别人差。 后来,在泰勒博士的引导下,杨振宁毅然放弃了自己钟爱的实验室,转向物理理论领域的研究,最终成为一位杰出的诺贝尔奖 的获得者。 丁俊晖之所以能在国际斯诺克界取得如此的成绩,都是缘于他在初中时做出的一次选择,当时他十分喜爱台球,并显示了一定 的天赋。然而传统观念却是“万般皆下品,惟有读书高”,他的学 习成绩很差,他不知如何选择。在与父亲商量之后,他毅然放弃 升学,专攻“斯诺克”,终于取得多次公开赛冠军和世界冠军,被 称为 “东方之星”。这些都源于他善于舍弃,放下顾虑,勇敢抉 择,最终取得成功。 有这样一个真实的故事,在马达加斯加群岛有一群顽皮的猴子,经常偷吃人们丰收的花生糯米,这里的人们想了个办法,将花生 糖果放到了一个颈口瓶中,当猴子们看到瓶口的美味时,将手伸 进去,抓一把花生糖果后才发现这时手已经出不来了,直到人们 抓住它时,它依旧不想放弃糖果,不会适时的舍弃,使聪明的猴 子落入人们的手中。 正如你穿着衣服和鞋袜挑着担子进入溜滑的田埂上时,就会心跳加快双腿发抖,担子没有加重,也不是你没有能力挑担子,而 是你担心摔倒,弄脏衣服,顾虑太多。当你脱去衣服和鞋袜,你 会很快地走出田埂,适时的舍弃使你获得成功。 鸣蝉的舍弃使它获得自由,壁虎的舍弃使它重获生命,算盘的舍弃使它拥有价值,正确的舍弃才会使你走向成功的彼岸。 当然,不是所有舍弃都会使你成功,错误的舍弃只会让你距离正确的道路越来越远。正确舍弃如罗盘,指引你航行的方向,如 何正确舍弃,还真是人生的一个大问题,需要我们好好学习呀! 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。60 周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发 抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。妈妈在田里插 秧,看到我的窘态,大声地喊:“孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再 试试!” 我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子。咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈 妈说:“你不是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注 意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 思维的基本含义是思考,但是较思考的涵义更丰富。思维有两个层面的内涵,一个是理性的,另一个是感性的。理性的思维是 基于逻辑的思考,感性的思维是包含着一定情感倾向的意识。感 性的思维受到主观因素的影响非常多,比如世界观,人生观和价 值观等。在作文教学中应该区别对待两种思维,用不同的方法来 培养和训练。 3.对概念(中心)的内涵和外延把握不准,观点较为狭隘,思路不畅; 12.对时间(历史)概念和空间(地域)概念缺乏敏感,举不出材料; 19.缺乏通过分析事理来解决实际问题的能力,与现实无关,与人生脱节; 20.求真、向善、求美的价值观并未成为全体学生的信仰,学生作文受社会不良风气影响较大; 概念:内涵外延 为人追求:内在、外在 思维态度:进退、舍得 事理本质:动机、目的 思维方式发散思维(广度) 聚合思维(深度) 辩证思维(精 思维终点处事 为人品位修养 颜渊。——王充《论衡》 1、真诚赞美别人肯定 3、谄媚、溜须拍马否定蔡京、秦桧、和珅? 2.政治军事外交上的邹忌讽齐王纳谏肯定 1、轻诺寡信、有言无行烽火戏诸侯(正)季布一诺千金(反) 2、喜好自夸赵括纸上谈兵致使赵军大败 马谡刚愎自用找来杀 兄弟和睦夫妻忠诚 三、职业道德(责任、义务)养殖业、食品加工、医药、医生、 教师、公交司机等 四、个人品格:尊严、道义、礼节 、诚信、卫生 五、国家层面:官员官风清廉学术 2008年高考江苏卷作文题《好奇心》 “好”,是一种欲望,求知欲学的愿望。孔夫子早就回答过子贡“敏而好学,不耻下问”。“好”是一种态度,一种实事求是的精 神。陆游曾告诫后人“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。“好” 也是对他人负责,面对别人的“好”,我们要“贤者以其昭昭使人 昭昭”。总之,“好”是认识一切事物的前提,有了“好”这种意 识,才能去探求大千世界各种各样令人着迷的“奇”? 大千世界,无奇不有。有人带着“猎奇”的心态去看待世界。然而,“猎奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出来,这并 不是真正的“奇”。这里所指的“奇”是牛顿对于苹果为什么会掉 在自己头上的疑问;是伽俐略对于亚里士多德两个铁球为什么不 能同时落地的质问;是李四光对中国“贫油论”的反问。 对于未知,我们“奇”;对于书籍,我们发现更多的“奇”。人类在“奇”的带领下更加了解我们所居住的美丽星球,更加知晓 处在一片黑暗之中的宇宙太空。“奇”是我们必须拥有的探求品质。 “心即理也。”明代的王阳明是这样解释心与理的关系。虽有夸张和唯心主义的色彩,但却能看出人们对于“心”的重要性的认 古人说过“心如止水”。由此可见一份安静的心情是多么重要。假如你带着浮躁之心,尚不说研究学术,恐怕自己也会被这情绪 所左右,再也无法发现和创造了。《礼记》有云,“修身,齐家, 治国,平天下。”修身放在第一位,修身即修心。当“心如止水” 时,你的视野将扩大,你的思维将更加活跃。 好而不奇是庸才,奇而无心是蠢才,只有用心好之奇之,才会有所发现,有所收获。人生凭“好奇心”而活,人类凭“好奇心” 兴旺发达,永续发展。 据报,十六岁的张炘炀已经是北航的博士,从他十岁读大学起,他就一直被称为神童、奇迹、天才,也一直遇到很多忧虑和困惑。 在接受记者采访时,他道出了往事,如果父母不给他在北京买房, 他就不参加硕士论文答辩,也不考博士。在答辩的最后一天,父 母为了劝哄张炘炀继续把学业继续下去,在北京租了一套房子, 骗儿子是买的。 从材料中不难挑选出关键信息,第一,10岁上大学,16 岁已经 是博士生,被誉为神童、天才。第二,14 岁硕士毕业,以完成学 业为条件逼迫父母为自己在北京买房。第一个信息,反映张炘炀 是一个高智商,知识水平超越同龄人的人。而第二个信息是需要 分析一番的。 第二步:分析问题本质。 张炘炀为什么要让父母为自己买房?我们必须结合日常生活经验入手进行较为准确和全面的分析。我提出了以下几个思路供学 生选择: 以上几点都得到学生们的否定,因为毕竟张炘炀知识个10几岁 的孩子,对他不能过分苛刻。真正的原因是他没有金钱观念,不 谙世事,心智不成熟,或者人格不健全。他可能只是把房子当成 了玩具,以为是父母想买就能买的。 如此高智商的学生,却有着不成熟的心智,不健全的人格,这对矛盾是让人感到悲哀的。文章应该从这个矛盾入手来写。 (3)学校和社会角度:功利性评价机制,只“造神”而不考虑孩子的全面发展。 第五步:寻找解决办法。 分析到这里,中心就出来了,不过最好的立意还是将三者结合起来,谈一谈教育的目的。《成才与成材》便是最好的立意了。当 我们得出“成才”和“成材”两个概念时,写作的空间就非常大 了,因为立足很高,同时又不空洞,文章可以大开大合地议论, 可选择的材料也很多。 视野的多维辐射(联想和想象)视野决定内容,内容丰富为高境界。 选材的灵活把握材料可大可小、可深可浅、可远可近,本身无 高下优劣之分, 思维方式的灵活选择正向思维、逆向思维、辩证思维等多种思 维形式可以配合使用, 思维要灵活。 于细微处见大道小为大用(以小见大) 于历史处见当代古为今用(以史为鉴) 于异域处见民族洋为中用(他山之石) 于个例处见规律深度发掘(文以载道) 于科学处见艺术综合思维(大道为一) 从2010湖南卷《早》看材料发散 概念挖掘:早抉择早准备 早出手 早舍弃 早反思 早转变 好处:勤奋上进先发制人 摆脱困境 创造奇迹 实现理想 选准 方向 坏处:违背规律欲速不达 潜力挖尽 过早衰退 风险巨大 酝酿 恶果 心态浮躁 破坏环境 举例论证:早熟:蔬菜 禽兽 身体 国体育早恋 早成功:方仲永快乐女声 小学奥赛 大炼钢铁高铁跃进 有形的(实):同学书记 网络 音乐 民工 陌生人 清洁工 无形的(虚):品质情怀 理想 心灵