部编初中语文人教2011课标版七年级上册命题作文审题训练
《命题作文审题训练》教学设计执教:钟祥市石牌初中 教学目标:1、教会学生正确审清作文题意。 2、教会学生结合作文题意合理选材。 3、使学生通过学习,掌握命题作文的应对方法。 教学重点: 使学生熟练掌握三类作文命题的应对方法。 教学难点: 如何正确审清题意。 教学用具:教学PPT 教学时长:5 分40 教学过程:一、使学生了解掌握“审题到底审些什么”。 明确:1、留意题目中的每一个字。2、从题目中,获取“叙事数 量、写作内容、选材范围”三个方面的信息。3、写作内容,要对题 目的每个字有回应。 二、了解命题作文的三个种类: 明确:命题作文可以分为三个种类,即直观类命题、抽象类命题 和材料类命题。所谓直观类命题,就是从题目中即可以看出作文写作 的要求,一目了然。而抽象类命题,则要注意从题目的表面字眼中, 发掘其中的深层含义,使文章有深度。对于材料类命题,则主要是通 过对所给材料的审读,了解材料的深层寓意,进而启发自己的深层思 考,达到举一反三的效果。 三、实例教学: (一)组织学习直观类命题审题方法: 1、出示材料《一次不同寻常的考试》。 2、具体分析材料中的“写作内容”、“写作范围”、“叙事数量” 等要素。 3、归纳小结:直观类命题应对策略:仔细阅读题目,紧扣题目 字眼,精心选择材料。 (二)组织学习抽象类命题审题方法: 1、出示材料《放心吧,有我们在》。 2、具体分析材料中的“写作内容”、“写作范围”等要素。 3、归纳小结:抽象类命题应对策略:要注意审清题目中的每 一个字,这是写作的基础;要注意运用提问法,对题目中的关键字 进行提问,从而确定写作内容及选材范围;要注意挖掘题目中关键 字的深层含义。 (三)组织学习材料类命题审题方法: 1、出示材料。 2、具体分析材料中的“写作内容”、“写作范围”等要素。 3、结合材料分析题目如何写作。