小学游记教案编写作文提纲

精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13小学游记教案编写作文提纲 教学目标：了解游记这种文体，并且理解这种文体的基 本结构，让学生尝试着按照游览的时间先后顺序写出简单的 游记文章，在引导学生进行写作的过程中注意挖掘学生词汇 的使用，使学生自己积累的词语能够化为己用。引导学生进 行段与段之间的过渡，使上下文衔接自然。 教学重点：使作文基本符合游记这一文体规范，引导学生在作文中融入自己的感情。 教学难点：明确写景如何进行主次的选取，如何将自己的感情融入所写的景物中，如何按照游览顺序将景描写出 来，学习由动到静的写法，调动学生的视觉、嗅觉、听觉、 味觉感受大自然。 知识与技能：掌握游记这一基本文体，能够进行简单的创作。 过程与方法：主要是情境创设法，讲授法，对话法，动态式教学法。 情感、态度、价值观：学会感受大自然的 美，亲近大自然，热爱大自然。 教学过程： 以情境引导学生，用学生刚游览过的衡山为例进行讲解，由教师引 导学生讲述出游的时间、出游的人物、出游的地点，以引出衡山这一出游的主题，由学生自己说说自己记忆最深 刻的景点，并且要讲具体，自己对这个地方的情感态度，喜 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13欢还是不喜欢，为什么。 等学生说完后，告诉学生，将自己的所见所闻所感写下来是一件非 常快乐的事情，时间会偷偷溜走，可是文字却将那些美好的记忆都保存下来了。回忆美好的事情总是让人感到非 常快乐的，现在就让我们尝试着把游览过程中你的开心的事 用文字保存下来，好吗? 尝试着引导学生用顺叙法，将游记中需要提到的时间、地点、人物 引导学生按顺序依次写下自己是如何去游览，首先到了哪，看到了 什么，到达后的心情如何，然后引导学生依次写下自己去了哪些地方，重要的和记忆深刻的进行详写，次要的则 简写，或只须稍稍提到即可。 引导学生在段与段之间的过渡要自然，并且尽量引导学生使用自己 的词汇，比如说，山，我们可以用个什么样的词来形容以突出山的高大呢，阶梯看上去可以用个什么样的比喻句 呢，寺庙我们可以如何形容呢，等等。 最后等学生讲述完后便收束结尾，一般以自然结尾法或照应开头法 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 等学生写完作文后，再问学生自己写了些什么，学生可能会回答时 间、地方、人、景物、等。并引导学生了解游记需要掌握些什么。然后再告诉学生他们很棒，他们所提到那些就 是游记通常所要具备的基本要素，以提高学生写作兴趣，降 低学生写作文的压力，告诉他们写作就是像他们所写的那么 简单，只要写出自己的所见所闻，及内心的真情实感就好了， 这样就是好作文了。 课后拓展：写给你留下较深印象的一次出游。巩固学生对游记这一文体的掌握。 引导学生在确定写作目的的前提下，学会选材、掌握详略的处理方法，写出一篇既有地方特色又有独特感受的游 教学目标：学会按照一定的顺序，详略得当地描写旅途见闻。 教学重点：寓情于景，写出独特感受。 本单元我们学习了几篇游记，请同学们给“游记”下精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13个定义。 游记，是记述旅途见闻的一种散文。 1、总体要求：游览过程要交代清楚；要写出景点的特色，重点描写最能吸引游人的景物；在描写景物时，要融 入自己的感情，力求做到情景交融；如需要介绍景点的相关 知识，要简明扼要。 按游踪依次叙事写景；按空间顺序；时间转换，景色各异。 抓住事物主要特征；运用感官；恰当使用修辞方法；变换角度观察。 根据作者写作意图；反映该地特点的自然、人文景观；最能引起 挚、自然；抒情、议论有机结合，才能表达自己的思想观点。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 三、观赏1－2部电影风光片。 播映前教师先把这两部风光片的立意、选材等略作介绍，并提醒学生注意听解说词。 1、教师在黑板上写出本次作文要求：选择自己最熟悉的一处旅游景点，自拟题目，写一篇游记。 2、学生作文，教师巡视。检查编列写作提纲及作文的进度，帮助学生解决难题。 注：这两个地点是学生们比较熟悉的，而且都具有沈阳的特色，学生写起来比较容易。 西湖的景色，实在太美了。阳光照耀在沉静的湖水中,湖面犹如一面明亮的大镜子。岸边的柳枝，衔接着倒映在湖 水中的柳，组成了一条碧绿的长廊，给西湖增添了几份雅致。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 我们坐着小船到了湖的中心。突然，不远处起了雾，朦朦胧胧的。看上去，雾中的桥身呈灰色,白堤犹如一条黑 色的绸带，随着波浪荡漾着，起伏着。桥面还有很多人在钓 鱼，在欣赏着大自然所赐的美景。这时的西湖静极了，甚至 连鱼儿游动的声音也听得见。我弯下腰，捧了一点水。啊！ 西湖的水真清啊！放在嘴里还有一股甜味。透过清澈的湖水， 可以看到湖中的水草绿幽幽的，像一张地毯。突然，我闻到 了一股香气，我们顺着香气划去，只见一片绿色的荷叶在微 风中摆动着，仿佛在像我们点头微笑，欢迎我们的到来。一 片片荷叶像大圆盘似的一个挨着一个，荷叶上还滚动着珍珠 似的露珠。有些荷花虽然是刚刚绽放开美丽的容颜，但却像 婴儿似的鲜嫩可爱，而且已是香味实足；还有些荷花像一个 个害羞的小姑娘，红着脸蛋，随着柔风为游人们轻盈起舞； 亭亭玉立的荷花又多么像在那绿色地毯上的花卉，散发出浓 郁的香味，使我不禁陶醉了? 教学目标：了解游记这种文体，并且理解这种文体的基本结构，让学生尝试着按照游览的时间先后顺序写出简单 的游记文章，在引导学生进行写作的过程中注意挖掘学生词 汇的使用，使学生自己积累的词语能够化为己用。引导学生 进行段与段之间的过渡，使上下文衔接自然。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 教学重点：使作文基本符合游记这一文体规范，引导学生在作文中融入自己的感情。 教学难点：明确写景如何 进行主次的选取，如何将自己的感情融入所写的景物中，如 何按照游览顺序将景描写出来，学习由动到静的写法，调动 学生的视觉、嗅觉、听觉、味觉感受大自然。 知识与技能：掌握游记这一基本文体，能够进行简单的创作。 过程与方法：主要是情境创设法，讲授法，对话法，动态式教学法。 情感、态度、价值观：学会感受大自然的 美，亲近大自然，热爱大自然。 教学过程： 同学们，大家好！我想你们一定都游览很多美丽的地方吧，想不想把自己在旅游时看到的景物写下来呢？如果能 写下来的话，那这就是游记啊。游记就是描述游览者在游览 时的所见，所闻，所感的一种写景的记叙文。今天我们就来 谈谈游记写作需要注意的一些问题。 第一、生用顺叙法，将游记中需要提到的时间、地点、人物放到开头来写即：出游的时间、出游的人物、出游的地 点，使学生养成写作要有条理的好习惯。以引出出游的主题。 第二、第一个要注意的是要把游览的过程交代清楚。你是按照一个什么顺序来游览的呢？首先到了哪，看到了什 么，到达后的心情如何，然后引导学生依次写下自己去了哪 些地方，重要的和记忆深刻的进行详写，次要的则简写，或 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13只须稍稍提到即可。例如：《青海湖，梦幻般的湖》，先是写 去青海湖的路上，然后写到了青海湖看到的景色，后写离开 青海湖，从来到走，整个游览过程写得非常清楚明白，顺序 安排合理。 第三、写游记第三个要注意的地方是要抓住景物的特点。不同地方的景色是不一样，泰山的山和黄山的山，景色 一样吗？桂林的水和西湖的水相同吗？再例如八年级课文 《巴东三峡》同是写三峡的景色，不同地段，景的特点就不 一样，西陵峡的险俊，巫峡云的奇特，瞿塘峡的短和水急。 我们在游览时一定要细心观察，才能抓住景物的特点。 四点，写景时要融入自己的感情。古今中外的写景佳作，无不是情景交融的好作品。我们可以通过字、词、句，把感情 表达出来。 最后我们再谈谈游记写作的两个误区。一是有的同学认为，游记只能写山水，其实这种理解是片面的，游记除了 可以写山水以外也可以写城市，小镇等。例如《走进纽约》 这篇游记就是写城市。第二个误区是有的同学认为，游记只 能写名胜古迹，这也是片面的。游记的写作范围很宽，有名 气的地方可以写，没有名气的小地方也可以写，只要你去过， 仔细观察过，给你留下了很深印象的都可以写。 按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观 察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致 于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。 如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们 登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就 是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换 位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了 写作的顺序。 抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能 记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景 物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景 物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下 来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写， 突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、 大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的 如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像 小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写 详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能 突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。 三、略写前后，情、理、景相结合。我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 10 13人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名 的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自 己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈?’ 我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园 行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不 绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。 我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾 注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生 真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景 的同时，受到启迪和教育。切忌：一、游记作文不要写成旅 游路线图二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作 文三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度 五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚。 六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度。七、借景抒情的手法应 该运用 八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托。 九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 11 今年五月一日，我们一家坐着小轿车去云台山旅游，一路上，只见欢快的麦苗在风中跳着舞，红红的玫瑰花，黄 黄的月季花，还有许多不知名的小花盛开着，不时散发出淡 淡的清香，田野到处充满着初夏的芬芳，我们仿佛行进在一 幅美丽的画卷中。 听爸爸说，云台山属太行山系，是豫北的名山，位于河南省修武县境内。那里山岳高峻，山间常年云雾缭绕，风 景优美，有着“小九寨沟”的美称。 快到云台山的时候，山路崎岖起来。远远看去，只见山脉连绵起伏，到了山脚下，我们下车步行进山。山路两边 群山起伏，郁郁葱葱的绿色林海中，点缀着一簇簇小野花， 带着露水和草木的清香。随处可见的潭水五光十色，色彩缤 纷，而且清澈见底。在这令人心旷神怡的景色里，我禁不住 跳进了清凉的水中，溅起的水花弄湿了爸爸的衣服，他拿起 空水瓶，舀满水向我泼过来，哈哈，开始泼水了，我们俩互 相追赶，真的是身上湿淋淋，脸上笑开花，课文里不是有句 话：“清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着 谁得到的幸福多。”我们怎能不高兴呢! 当我们下山时，多次回头，不忍离去。云台山，我喜欢你的山，喜欢你的水，更喜欢我们欢乐的“泼水节”。 游七星公园精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 12 去年暑假，我和爸爸妈妈去桂林旅游，给我印象最深刻的就是美丽的七星公园。 七星公园位于桂林市区漓江东岸，因为七星山的七个山峰犹，如天上的北斗七星落在地上而得名。进入公园正门， 灵剑江与小东江的汇合处，有一座青石砌成的四孔桥——花 桥，桥下四个半圆的桥孔与其在水中的倒影形成四个状如满 月的玉盘，花桥掩映于“满溪流水半溪花”之间，桥畔繁花 似锦，令人赏心悦目。经过花桥，就是以岩多洞奇著称的七 七星岩就位于七星山其中一座山峰的山腰处。从隋、唐时代起，七星岩就已经成为旅游胜地，据说著名的游侠徐 霞客就两次到访七星岩。进入七星岩洞内，仿佛进入了一个 神奇的世界，变化多端的石钟乳、石笋、石柱、石幔，形成 蔚为奇观的自然景致，有老人看戏、五谷丰登、古榕迎宾、 白兔守门、仙人晒网、巨石镇蛇、九龙戏水、银河鹊桥等许 许多多瑰丽奇绝、妙趣横生的景致，令人目不暇接、浮想联 翩。七星岩浑然天成、巧夺天工的洞穴画廊，给我们增添了 无限遐想和美的享受，真是名副其实的“第一洞天”。 沿着山中树木葱茏、鲜花盛开的林荫道一直前行，我们来到骆驼山脚下。骆驼山因为酷似一匹伏地的单峰骆驼而 得名。它不仅形似，而且十分神似，真是大自然造就的杰作。 据说1998 年美国总统克林顿还曾在这里发表了环保演说呢! 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13 七星公园山峰秀美、流水清澈、石林奇丽、洞穴幽深，荟集了山、江、洞、石精华，正是大自然这位独一无二的艺 术家，以他巧妙的鬼斧神工，精心地为我们营造了这似幻似 真的奇妙景观。七星公园真是一个美丽的地方，你也一定要 来看看哦!