作文在线:怎样写好活动类作文
主持:潘舜华,小学语文高级教师,韩山师范学院兼职副教授,“粤东基础教育学科群”小学语文学科首席专家组成员。先后主持过省、市、区级实验课题5个,参编学生课外读写教材6种。2014年5月出版了个人文集《夏之莲》。作文教学的愿景是:以乐激趣,以理启慧。
写法点拨
怎样写好活动类作文
活动是有组织、有目的、有许多人参加的一系列行为的总称。它可以是学校班级组织开展的,也可以是街道、社区组织的,还可以是几个小伙伴之间开展的有益活动。怎样把活动写得生动感人呢?
一、根据题目,确定内容
同学们参加一些活动之后,常常感到收获很多,激动不已。从活动的开始到结束,可写的内容那么多,从哪里入手呢?怎样来安排这么多的材料呢?这就必须紧扣题意,确定内容。写活动的题目有两类:一类是限定了活动内容,比如“拔河比赛”“迎新年联欢晚会”“环保分队在行动”等;另一类是没有限定活动的内容,比如“记一次主题班会”等,像这类题目就必须结合自己的实际生活,挑选最典型的一项活动来写。
二、按照顺序,写出过程
记一次活动和一般记叙文一样,也必须按照活动的先后顺序,写出活动的开展过程:①活动的时间、地点、参加的人员。②活动的背景以及怎样开始。③活动有哪些内容。④当时有关方面的情况怎样。⑤参加活动对自己的心情或他人有什么反映。⑥活动是怎样结束的。⑦参加活动后有什么收获或感受。
三、抓住关键,畅谈感受
写活动既要把看到的、听到的写具体生动,也要结合活动特点,抓住关键,畅谈自己的收获或感受。不同的活动,给人的感受是不一样的:有的活动能增进友谊,有的活动使人轻松愉快,有的活动能使人增长见识,有的活动能催人奋进……文中写了真情实感,才能感染读者。比如《一次科技活动》,例文中作者的感受与活动是紧密结合在一起的。看了气垫船的表演后,作者写道:“我边看边想:他们能做成这么好的气垫船,真了不起!”看完小飞机表演后,写道:“我目不转睛地望着,心想,要是我也能操纵这么一架飞机,该多好啊。”活动结束后,引出下一次活动:“啊,该轮到我们无线电收发报小组表演了。我盼望着那一天赶快到来。”写感受,不仅写作者自己的,还应该写一写其他观众的感受,从而使文章生动活泼,表现力更强。比如上面例文中,当小飞机投下带着标语的降落伞时,作者把感受的镜头对准了观众:“场上的小观众都仰着头,跳着,笑着,爆发出一阵阵热烈的掌声和欢呼声。”
四、抓住重点,有详有略
重点是显示某一活动特色的关键。只有抓住重点,详细描述,才能显示活动的特色。①内外结合。活动场合的情景是文章的主要部分,应当从不同的角度加以详写,而场外的情况只是起烘托作用,可以略写。②点面结合。有些活动参加的人多,可以详写二三个“点”,让读者具体了解活动的详细情况,获得鲜明的印象;也应略写整体及面上的情况,以起到一定的衬托作用。③主角与配角结合。“红花虽好还需绿叶扶”。活动中的主角写得再好,如果没有配角的映衬,主角的突出地位就难显示出来。
本报特约撰稿员:榕城区仙桥高美崇文中心小学 潘舜华
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端午粽香情更长
端午节是我国的传统节日。我们潮汕地区,端午节肯定少不了粽子。以前家家户户都会自己包,现在大部分人都到市场上去买,这样一来过节就少了些味道。为了让我们体验一下民俗文化,榕城区青少年宫创新作文班的潘老师在端午前夕,组织了一场“迎端午·包粽子”的特别体验活动。
潘老师邀请了几位热心的家长帮忙,由她们准备好材料带到教室。我妈妈就是其中一位热心家长。那几天,我陪着妈妈一起忙活着:购买材料,清洗竹叶、咸草,拣择花生,浸泡糯米,切碎香菇,腌制五花肉、鸟蛋……
(开门见山直奔主题,指出粽子是潮汕地区端午节必不可少的节料,并巧妙地交代了包粽子的材料。)
体验活动开始了。几位热心家长摆好阵势,开始耐心地进行示范:“先把竹叶折成漏斗状,放进馅料,填满后把剩下的竹叶折叠包裹严实,捏紧后拿咸草绑上……这样一个粽子就包成了!”
听完讲解我迫不及待地拿起一片竹叶折成漏斗,舀了两勺馅料放进去,又放了我喜欢的鸟蛋、五香肉,再用勺子把馅料压平,接着把剩下的竹叶包住漏斗口,捏紧,准备绑绳子……在这关键时刻“露馅了”。我急得手忙脚乱,眼睁睁看着馅料往下掉。还好妈妈的及时救援,要不我的粽子就“毁容”了。接着我又小心翼翼地包了一个,这一个总算有棱有角、像模像样了!
“耶!我成功了!”我不由自主地叫出声来!
“哈哈哈!我也包成一个了!”只见潘老师开心得像个孩子似的手舞足蹈,召集大家拿着各自的“杰作”到讲台前合照,交代我们回家把粽子煮熟得先孝敬长辈,教室里充满了欢声笑语。
(具体描述了包粽的方法,注意抓住人物的语言、动作、神态,把学包粽子的场面渲染得有声有色。)
享受着浓浓的节日氛围,我自然想起来屈原这位伟大的爱国诗人。据说公元前340年,他不忍亡国之痛,抱着大石投进汨罗江自尽。楚国的老百姓爱戴他,不忍让他的尸体被水里的鱼虾吃食,便拿竹筒装着糯米扔下汨罗江。这做法后来就演变成了端午包粽子的习俗。
(自然联想,由粽子这种地方小食联想到两千多年前的屈原,使粽子文化有了特别的香味。)
“迎端午·包粽子”这场活动真有趣,我们不仅锻炼了动手能力,还体验到了其中蕴含的民俗文化。端午粽子香,屈子情更长啊!
(简单点题,照应开头,提升中心。)
榕城区北门小学四年(6)班 陈铭泓
总评:小作者巧妙谋篇,借由一次体验活动,介绍了具有潮汕特色的粽子所用的材料、包制的方法等,还重点提到了包粽子这一民俗活动的由来,写得有情有趣,颇具感染力。潘舜华 荐评
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写学习和文体活动的精彩段落
去年夏天,我第一次到龙潭湖采集标本。那天天很热,我拿起捉蝴蝶和蜻蜓的网子,背着标本采集箱,在草丛中来回巡视着。忽然,不远的一棵小树上,一只蝉在鸣叫。我走到树下,抬头望去,只见一只螳螂从蝉的下面沿着树干爬了上去。渐渐近了,蝉没有发觉,还在叫着。螳螂又爬了几步,来到了蝉的后面,举起“大刀”,一下子把蝉按在下面,蝉不叫了,它受到了这突然的袭击,有些慌乱,它挣扎着想逃走。可绿色卫士似的螳螂哪里肯放过,它把蝉翻过来,让蝉肚皮朝天,然后挥动着“大刀”,一下刺进了蝉的肚子里。蝉疼得乱动乱叫,可螳螂不慌不忙,一口一口把蝉吃下肚去。我看着看着有些吃惊,因为我从来没见过螳螂吃蝉。这一次真是让我大开眼界。(采集标本活动让我增长了不少知识,见到了很多没有见过的精彩场面。)
潘舜华
(编辑:喃喃)