半命题作文：“

23暑期专栏暑期演练所谓富有，是指生命中流通的东西很多。●湖北 黄松海 半命题作文：“ 走进我的青春”罗素曾说： “青春时期是豁达的时期，应利用这个时期养成自己豁达的性格。”史蒂文森曾说： “青春时期的任何事情都是考验。”青春是我们纵情放歌的时节，青春是我们绚丽多姿的季节，青春是我们唱响生命的激情时刻，青春是我们打磨人生的流金岁月……请以“ 走进我的青春”为题，文体自选，写一篇不少于 600字的作文。写作此文拟题十分关键，因为准确补题决定着文章的选材与立意，决定着作文的成败。因此，我们首先读透文题，深入思考，拟题新颖生动。此题应填一个能作主语的名词或代词，它之所以能“走进我的青春”，表明对自我的作用与影响巨大。因而，我们可从青春的梦想、青春的浪漫、青春的风采、青春的思考、青春的感悟等方面入手来拟题。其次是紧扣文题，选材典型，叙事生动。我们可从懂得关爱他人、学会排遣忧伤、明白奋斗意义这三个方面来选取典型事件，反映自我生理与心灵的成熟，立体呈现成熟走进自我青春的风采；我们可从拥有朋友、师长呵护、亲友支持这三个角度来选取典型事例，反映自我生活在幸福之中，生动表现幸福走进青春的精彩 ；还可去写文题写作点拨自我努力打拼，追求理想，迎难而上的青春历程。写此文可以用“横向思路”来构思，可通过“标题指津”、“排比构段”、“镜头剪辑”等方式，串缀起三至四个画面 ；也可用逐层深入，纵向推进，写自我的青春历程，曲折生动展现出心灵成熟、认识提升的过程。还可运用日记或书信来展开情节，可用问答对话法来布局，等等。只有布局精美，锐意创新，我们的文章才会备受青睐。无论采用何种方式方法，我们都要以文题为线，反复咏叹，鲜明凸显“它”对于青春的作用，使文章中心突出，立意深刻起来。写作此文其语言要有文气，因为青春本身就是一个富有激情与充满诗意的过程。只有表达灵动，才能化抽象为具体，化无形为有形，让自我真情与思想流淌于字里行间，闪耀夺目的光彩！24暑期专栏 暑期演练只有一个国家的文化和历史活着，这个国家才活着。——阿富汗国家博物馆大门上的横幅。“无氧呼吸”走进我的青春 ●湖北省松滋市南海中学 刘文涛“无氧呼吸”反应方程式是 ：无奈 + 作业 + 责任 +束缚 = 无氧呼吸。青春的我，步入 “无氧呼吸”的黑障区。我的青春，没有一丝光彩，没有一点动感……反应物之一：无奈 反应场所：课间不知这堂课上了多久，只觉得黑板上的字越来越模糊，已经辨不清是“123”还是“XYZ”了。想着物理老师刚布置的题目，希望下课抓紧时间来做。在蒙胧中盼来了轻快的“音乐雨”（下课铃声），让我格外兴奋。谁知物理老师刚匆匆离去，英语老师便飘然而至。神经随着一声“good morning”又骤然紧绷。真可谓——无可奈何睡意去，似曾相识题又来。反应物之二 ：作业 反应场所：宿舍“天哪！累死了，我的手都快没知觉了。”随着一声发自肺腑的呼声，一个无法支撑的学友终于颓然倒在了床上。而其他舍友们你抱着书我拿着本，还在抢抓时间“补给营养”，因为还有一大堆作业等着解决……已是夜半时分，电筒光仍在发挥余热。渐渐地我眼皮开始罢工，大脑也出现临时“死机”。哎，怎一个“苦”字了得啊……有诗云——春夜不睡觉，处处灯光照。灯下是何人？学生知多少。反应物之三 ：责任 反应场所：教室又是一场枯燥无味的说教。瞧瞧四周，学友们恨不得抓紧时间睡大觉。讲台上的班主任好像口水多得说不完，总是说“有压力才会有动力，这里是出人才的摇篮……我把这一切都归于责任，对自己的责任，对社会、学校、家庭的责任。”啊！我头好晕……如是说——成也学习，败也学习。反应物之四：束缚 反应场所：家中终于回到阔别一周的家，终于可以抛开一周所有的烦恼，惬意地躺到属于自己温馨的床上了。于是打开音响，心跟着周杰伦的歌声激动地跳动。闭上眼，扯着嗓子做迷醉状。咦，音乐怎么停了？停电了吗？睁开眼，是老爸愤怒的脸。于是一场激烈的“讨伐”开始 ：“你已经九年级了，不是小孩子了，怎么还有这份闲心……”呜呼——“胜利大逃亡”的日子，怎么如此惨不忍睹，青春的生活越发沉闷乏味了。生活索然无味，心里抑郁沉闷，怎么会使人畅快地呼吸呢？这样的反应方程式，我该怎样去求解呢？或许，我们只有穿越“无氧呼吸”的黑障区，才能看到灿烂的未来，自由地呼吸……佳作展示125暑期专栏暑期演练● 湖北省松滋市南海中学 付 雨生活的悲剧不在于一个人输了，而在于他差一点赢了。 （海德伍·布郎）成功亮点这是一篇构思新颖、别出心裁的佳作，其突出特色表现在如下方面：一是靓扮标题，抢人眼球，给人耳目一新之感。二是构思精巧，富有创意。行文中巧解化学方程式，串联初中生活的“无氧”状态，生动传神地展现个人的真切体验，淋漓尽致地抒发渴望快乐、向往自由的心声。三是立意鲜明，中心突出。文章先抑后扬，卒章显志，有力地表现了以苦为乐，积极进取的精神，使文章的结尾响亮，给人以昂扬的斗志、向上的激情。另外，文章语言幽默，简洁流畅，情感真实，读之亲切感人，趣味横生。一场大雪走进我的青春成篇佳作展示 2一场突如其来的大雪闯入了我的青春。雪落在了一切能容纳它的地方，最后雪落在雪上。我的世界就这样彻底被雪占据了，死亡般的白色吸噬着我身体的温度，无力反抗的我，最终连跳动的心也被冰冻。也许是害怕再度失去任何一丝温暖，所以将自己变得冷漠与自私。那时的我一度认为我的世界仅限于教室，整天都得面对令人紧张的老师，令人困惑的题目，令人厌倦了的作业。虽有太多的不满，但我没有任何能力去选择或是改变什么，最终连仅有的反抗意识也没有了，而是彻彻底底地成为了被别人左右的“俘虏”。难道这就是我的青春吗？一个不敢抱有任何梦想的青春？ 雪没容我多想，就让我静静地睡着了，一向不太爱做梦的我，那次却做了非常奇怪的梦 ：雪地，孤独的我，一个人向我走来。他的耳朵看起来就像一辆两边车门大开的出租车，狰狞的五官如一堆乱码，怎么都拼不出完整的面目，我在心底叹了口气，不再做这种无谓的尝试。他不是我想象中天使的样子，他无法拯救我。我自嘲道： “人生就如水的三态，虽然物质的本质没发生什么变化，但如果改变它的状态，你的世界可能就会因此变大。”醒后咀嚼梦中呓语，若有所悟。因此，我开始以一颗炽热的心去看世界，去感受每一缕阳光，我的心释冻了，我的世界成了一片汪洋大海。我终于能自由遨游了，我发现了世界的广阔与美丽。我获得了好多的梦想，获得了梦想的我却不知将种子播向何处，只好将它们装在细口瓶中，让它们在瓶中静静地等待着阳光和雨露。 那一夜我又做了相同的梦，我的天使对我讲了同样的话，我开始确信那就是我的真理。从此，我学会了乐观，学会了承受，那片汪洋大海变成了漫天的水蒸气，我的世界升到了天空。这时的我，不仅拥有了梦想，还知道了为梦想而不懈地奋斗。这场大雪教会了青春的我：人生如水，温度决定状态。我要用100℃的炽热对待生活，把自己气化为云朵，飞向那广袤宇宙，让我的世界与宇宙同大。26暑期专栏 暑期演练胆大和勇敢远不是一回事，正如聪明和智能不是一回事一样。胆大是没有畏惧心理，勇敢则是有畏惧心理而又克服了畏惧心理。 （胡平《哲思手记》） 成功亮点“本文是一篇构思精巧、想象奇特的创新之作。作者巧借一场大雪与一帘梦境，曲折展现了青春的苦闷、压抑，上演了一出“走出迷茫”的心路历程。并且以物喻理，以水的状态为喻，巧妙揭示出人生奋斗的意义，可谓别出心裁，颇有创意！文章在行文中，生动描绘自我的内心活动，以雪与梦作侧面烘托与映衬，细腻真切地展现了青春的无奈、困惑与渴望。在前后鲜明的对比中，淋漓尽致地抒发了拥有梦想、热情生活的个人心声，使文章的立意高远而深刻。另外，本文想象丰富，描写生动，善用辞格，收放自如，充满了艺术的张力，在别具一格中放射出耀眼的光辉。花样年华走进我的青春 ● 湖北省松滋市南海中学 伍圣超成“ 本文是一花样年华，悄然而至，潜入我的青春。它似诗一般，唱出我们激情燃烧的青春 ；它好比画一样，描绘出我们步伐坚定的脚印……伴星光上路“丁零零……”急促的起床铃声打破了冬夜黎明的寂静。同宿舍的人条件反射般从温暖的被窝里弹起，装备停当，迅速跑步向教室。室外的空气似乎冷得快凝固，地上的霜反射着冷冷清清的月光。我们踏着“星光大道”不顾严寒地奔向教室。因为在我们的记忆里，教室就是我们青春的战场。天冷得异常，居然还要做早操，也许这样可以“劳其筋骨”，让我们青春的意志更坚强吧！“一二一、一二一、加油！”嘹亮的口号响彻操场。就这样，我们伴着星光上路，用斗志昂扬的青春迎来第一抹朝阳。小憩听风雨“日本鬼子是我们最大的敌人，是恶魔，是禽兽……”历史老师低沉而有磁性的声音在教室里回荡。“呼……”一阵鼾声与之应和。历史老师皱眉，目光如炬。只见我班“睡袋”（因为昼伏夜出而出名）正伏案大睡，微笑着与周公相会。老夫子（历史老师别名）走到“睡袋”身边，教鞭轻轻地从他头顶挥过，一只苍蝇应声落地。“老师好鞭法。”“睡袋”揉着眼睛赞叹道。“老夫子”无话可说，满脸怒色，然而教室里却充满了快活的空气。就这样，我们在教师的引导下快乐地学习，以充满欢乐的青春收获知识的甘露。青春喜洋洋花样年华是美好的、快乐的。和同学们一起打篮球，向同学请教问题，作错了事老师细心地教育，答对了问题老佳作展示 327暑期专栏暑期演练“鱼”在工具书中的解释为“肉可以食用”，“虎”的解释是“毛皮可以制革”，既然是受保护动物，为什么还要这样解释呢？ ●江苏 冯汝汉 薛宗林 成功亮点本文选材典型，结构精巧。文章紧扣文题展开描写，勾勒出初中学习生活的动人图景。并以醒目生动的小标题巧妙组接，唱响美丽的青春之歌。行文时，采用边叙边议的方式，前后照应，首尾圆合，使得文章中心鲜明，结构严谨。本文最突出的特点就在于留心生活，善于捕捉住生活中最美的画面，从中发掘平凡之中所蕴藏的深意，使得文章迸发出耀眼的光辉来。另外，语言鲜活，风趣幽默，让人读之趣味横生，意蕴无穷。成本文选师大力表扬……这些事情虽极其细微，却体现了初中生活的有滋有味。正因为有了初中生活，我们的青春才不会索然无味；正是因为有了初中生活，我们的青春才散发出灿烂夺目的光辉。如流星一般划过天际，如彩虹一样美丽迷人，让我们回味无穷。因此我想说 ：“花样年华喜洋洋，青春没有灰太狼！”花样年华，走进我的青春。一路艰辛，一路欢歌，承载着青春的无限幸福与感动，让我们永生难忘！在国庆 60 周年的阅兵村中，天气持续高温、训练单调枯燥，但所有参阅官兵不怕苦，不怕累。每天早上绑着 1 公斤重的沙袋，跑 3公里越野，他们不怕累；腿受伤，就练摆臂，臂脱臼了，就吊着胳膊练踢腿，他们不怕累；回到宿舍，同伴们还会互相压脚尖，压得哇哇大叫甚至大哭，他们还是不怕累。你是否也有过“累”的经历、感受？请以“累”为话题写一篇文章，题目自拟，文体自选，立意自定，不少于 600 字。这是一道独词类话题作文题。写好这道题，首先，运用添枝加叶法，即在话题“累”的前后添加修饰限制或补充说明的成分，让独词话题化大为小，化虚为实。只有切入角度小了，在写作时才能更好地驾驭话题，才容易写深写透。譬如，同学们学习负担很重，对于“累”的体会肯定不少，来一曲心灵独白，可以“我很累”为题，把“累”这个大题目变小了，写出自己在父母、老师的期望中苦苦挣扎的独特感受，真实地表现当代中学生的学业负担和精神压力之重。其次，学会多角度立意。推敲文题所供材料及提示语，可从下面三个角度立意 ：一是人为什么活得那么累？有美好的理想，有崇高的追求，有生活的需要难免都会有累感，所以累是自然的、正常的，无人能免，话题作文 ： “累”文题写作点拨