部编版语文四年级下册教案及教学反思全册
2020-10-13 13:10:01
原发布者:天使jia122
第一单元1.古诗三首◎教学内容教科书P2~3内容。◎教学目标1.会认6个生字,会写14个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读古诗词,背诵古诗词。3.体会古诗词中表达的美好情感。★教学重点了解古诗词大意,体会诗的意境。◎教学难点激发学生对田园生活的喜爱,以及对大自然的赞美之情。教学过程第1课时一、开门见山,引入新课1.这节课我们学习宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》。(板书课题,学生齐读)2.简介作者:范成大,字至能,号石湖居士,吴郡(今江苏苏州)人,与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。3.解释课题。质疑,诗人为什么对乡村生活情有独钟呢?让我们一同走进古诗,去感受诗人笔下的田园景色吧。二、初读古诗,学习生字1.自读古诗,把字音读正确,学习生字词。2.听录音范读,感受节奏,划停顿,读出节奏。3.多种形式读古诗。三、细读古诗,理解大意(一)先学。1.请同学们再读古诗,边读边借助注释、插图理解诗的大意,用自己的话说一说。2.反馈理解情况。(二)后教。(全班交流,教师指点)1.“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。”(1)诗句中描述了哪几种景物?这几种景物有什么特点?(2)学生说景物的特点。(3)师:多美的景色呀!诗人把它凝练成一句诗就是——(生接读)“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。”你看,诗人就是这样抓住事物的特点,用短短的两句诗,就勾勒出了如此美妙的景色。(4)用换字法体会“肥”“稀”两个字用在这里的准确性和语言的阅读剩余内容