>初一版 2017年3月28日

一次，我组织学生去参观展览馆参观绘画艺术作品展。在去参观之前，我在班上宣布了几条纪律：一、要一切行动听指挥，不准私自活动；二、不准带零食，三、要带笔记本记录，回来后要写作文……

我一口气洋洋洒洒说了十几条纪律。我忽然发现，刚才还兴奋不已的那些学生，这会全趴在了桌子上，没了一点兴奋，后排的几个男生还故意将桌子弄得哗哗响，好像发泄着心中什么不满的情绪。

我心里感到很不爽，心想，这些才上七年级的学生怎么这么不听话？听到我宣布几条纪律时，却个个无精打采，像霜打了似的。

我有些生气地说道：“大家都听清楚了吗？”

班上鸦雀无声，很冷清。

下课了，一个叫丽丽的女学生走到我跟前说道：“李老师，我喜欢看您高兴的样子，那时您很美。可是，刚才您在课堂上生气的面孔，我感到您一点都不美，让我很失望。”丽丽说完，转身走开了。

我顿时懵了，她望着丽丽的背影，禁不住眼睛里噙满了泪水……

参观结束了，我感到很悲凉。许多学生没有遵守我宣布的几条纪律，有的学生不按顺序参观，东看看，西望望；有的学生拿着手机拍照，根本没带笔记本记录；有的学生不仅带了零食，还互相交换零食，吃得津津有味……

我很气愤，我将情况向校长反映了，希望校长在大会上对那些不听话的学生狠狠批评下，如果效果不好，通知他们的家长到学校来。

校长听完我的一番话，激动地说道：“这些学生真有个性，我要给那些不听话的学生加分。”

我听了，不禁大惊失色。我没想到，校长不仅不支持我的意见，还和我唱对台戏，还要给那些不听话的学生加分，这让我万分不解。

校长转而对我说道：“你刚才向我反映问题时，一直阴沉着脸，脸色很难看，你好像变得丑陋起来，你这个形象如果被学生看见了，学生们会不喜欢你的。再说，学生为什么不听话，你查找了原因了吗？你真该好好反省自己了。”

校长的一番话，让我五味杂陈，我忽然想到学生丽丽也对我说过似曾相似的那句话。没想到，校长和学生丽丽，对自己具有相同的看法。

我对着镜子，一遍遍地问自己：我真的变得面目可憎了吗？

后来，我经过了解，我不禁对那些不听话的学生肃然起敬：学生们在参观时，看似在东看看，西望望，其实他们是在根据自己喜欢来观看，有的学生喜欢古典画作；有的学生喜欢印象派作品；有的学生喜欢浪漫作品……有的学生拿着手机拍照，是为了以后不断回味，甚至将那些照片珍藏起来，准备办个摄影展；有的学生互相交换零食，是因为那些零食都是他们自己制作的，他们互相交换零食，一方面可以品尝到对方的手艺，另一方面，加深了同学之间的友情……

我这才为自己简单、粗暴的教育方式深感自责：教育不是简单的让学生做个听话的好孩子，而且需要孩子们有一种创新思维。在这种创新思维教育下，孩子们会充分展现出自己的个性，让自己飞翔起来。

现在，我带的那些学生，都夸我是一个最美的老师。我感到和那些孩子在一起，自己也要飞翔起来了。 （1165字）