诗歌赏析800字

诗歌赏析 800 字 鉴赏诗歌表达技巧学案 表达技巧是一个含义很宽泛的概念，从材料的选择、详略的处理、结表达技巧是一个含义很宽泛的概念，从材料的选择、详略的处理、结 构的安排到各种因素的配合变化都是广义的技巧问题。 2 借代：以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。 3 比拟：色彩鲜明；描绘形象；表意丰富。 4 夸张：提示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，夸张：提示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想， 创造气氛。 5 对偶：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美：表意凝练．抒情酣畅。对偶：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美：表意凝练．抒情酣畅。 6 反问：加强语气。 7 排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长 于抒情。 8 设问：引人注意，启发思考。 5 种：叙述、议论、抒情、描写、说种：叙述、议论、抒情、描写、说 明 （诗歌重点掌握描写和抒情） 一、描写：就是用语言文字等把事物的形象表现出来。 常见的描写方式或描写角度有： ①正面侧面描写 正面描写就是直接面对人物、景物进行描述。 侧面描写，就是不从正面，间接地去描写人物、景物。侧面描写又叫侧面描写，就是不从正面，间接地去描写人物、景物。侧面描写又叫 侧面烘托。 《陌上桑》 头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着绡头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐看罗敷。 ②虚实结合 实写，是写眼前的实景，写客观世界中存在的实象、实事、实境。实写，是写眼前的实景，写客观世界中存在的实象、实事、实境。 虚写，是写想象中的景象。 如：早梅 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。 “ 万木冻欲折” 就是虚写，是想象中的景象。 “万木冻欲折万木冻欲折” 与“ 孤根暖独回” 恰好构成对比，反衬梅花“ 孤根独暖”的性格。的性格。 诗歌中的“ 虚” 包括以下三类： 1 神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境 界来反衬现实。 2 已逝之景之境。这类虚景是作者经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时已逝之景之境。这类虚景是作者经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时 却不在眼前。 3 设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的．它表现的情将一直延伸到未来而设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的．它表现的情将一直延伸到未来而 不断绝。 虚景和实景的关系： 有时是相反相成形成强烈的对比．从而突出中心的。 有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心的。 如: 欧阳修的《踏莎行》：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更 在春山外。” 上阙写实，通过初春景象反衬“ 行人”的离愁别绪。下阙虚写。通过的离愁别绪。下阙虚写。通过 “ 行人”设想他的妻子凭栏远望、思念设想他的妻子凭栏远望、思念“ 行人”的愁苦情形，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。的愁苦情形，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。 ③白描与工笔 细描 白描，本是国画的一种画法，纯用粗线条勾画，不加彩色渲染。现常用于写作，指文字简练单纯，不加渲染烘托的写作手法。白描，本是国画的一种画法，纯用粗线条勾画，不加彩色渲染。现常用于写作，指文字简练单纯，不加渲染烘托的写作手法。 例如： 《秋思》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 这首词全用白描，不加任何渲染烘托，通过纯客观的景物这首词全用白描，不加任何渲染烘托，通过纯客观的景物 组成有主观色彩的意境。 工笔，也是国画的一种画法，用笔工整，注重细部的描绘，在写作上常常称作细描。工笔，也是国画的一种画法，用笔工整，注重细部的描绘，在写作上常常称作细描。 就是精雕细刻的描写。描写人物抓住人物外貌的主要特征，多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。就是精雕细刻的描写。描写人物抓住人物外貌的主要特征，多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。 ④细节描写 ：必须抓住细小的动作、细小的情节，来展现人物的形象、心理。：必须抓住细小的动作、细小的情节，来展现人物的形象、心理。 例如： 张籍《秋思》 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 “ 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”一句，既是一个心理的细节描写，又是一个行动的细节描写。一句，既是一个心理的细节描写，又是一个行动的细节描写。 又如： 赵师秀《约客》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 其中“ 闲敲棋子落灯花”。 就是一处细节描写。 ⑤动静结合 有声与无声 ： 篇二：现代诗歌鉴赏题的解题技巧 800 字 现代诗歌鉴赏题的解题技巧 高考越来越重视能力的考查，而诗歌鉴赏又是高考语文评价能力综合考试的主要题型，所以对鉴赏评价能力的培高考越来越重视能力的考查，而诗歌鉴赏又是高考语文评价能力综合考试的主要题型，所以对鉴赏评价能力的培 养，解题技巧方面的训练也就越来越受到师生的重视了。通过这几年的高三语文现代诗歌鉴赏的教学实践，我摸索了以下几个解题技巧。养，解题技巧方面的训练也就越来越受到师生的重视了。通过这几年的高三语文现代诗歌鉴赏的教学实践，我摸索了以下几个解题技巧。 1 ．领会意境，综合分析，整体阅读防片面。 现代诗歌鉴赏中，有些关于思想内容和写作手法的考题，往往采用以偏概全的方法来设置迷惑项干扰考生。答题时，应整体阅读、把握原诗、看清注释及题干中提供的条件综合起来考虑分析，领会意境，选出符合题目要求的选项。例如：现代诗歌鉴赏中，有些关于思想内容和写作手法的考题，往往采用以偏概全的方法来设置迷惑项干扰考生。答题时，应整体阅读、把握原诗、看清注释及题干中提供的条件综合起来考虑分析，领会意境，选出符合题目要求的选项。例如： 对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是： 醉 汉 台湾 非 马 把短短的巷子／走成／一条曲折／回荡的／万里愁肠 左一脚，十年，右一脚，十年，母亲啊/我正努力向您／走／来我正努力向您／走／来 1997 年 年 2 月 月 5 日 ． a．前五句诗，淋漓尽致地描写了醉汉酒后神情恍惚、走路左摇右摆的神态。．前五句诗，淋漓尽致地描写了醉汉酒后神情恍惚、走路左摇右摆的神态。 b ．“ 左一脚／十年／右一脚/ 十年”形象地说明醉汉酒后已被酒精麻醉形象地说明醉汉酒后已被酒精麻醉 20 年，难以自拔。 c ．诗的最后三句回答了人们的疑问，醉汉之“ 愁”的原因在于思念的原因在于思念“ 母亲” ，却又长时间的骨肉分离。 d ．诗中“ 短短的巷子” 喻指台湾海峡，“ 母亲” 则指祖国， “ 醉汉”喻指远离祖国的游子。全诗篇幅短小，内丰涵富，表达了痛心分裂、渴望统一的感情。喻指远离祖国的游子。全诗篇幅短小，内丰涵富，表达了痛心分裂、渴望统一的感情。 “ 左一脚／十年／右一脚／十年”，表层意义是写醉汉的蹒跚步态，实际上是以脚步与时间的对映，形象说明回归路途之遥远与回返之艰难，这种象征蕴含的咫尺天涯的悲剧意识，这是时代的悲剧，也是人生的悲剧。所以，表层意义是写醉汉的蹒跚步态，实际上是以脚步与时间的对映，形象说明回归路途之遥远与回返之艰难，这种象征蕴含的咫尺天涯的悲剧意识，这是时代的悲剧，也是人生的悲剧。所以 b 是不恰当的一项。是不恰当的一项。 2 ．把握意象，咀嚼重点，深刻体味辨真伪。 现代诗歌的考查，一般侧重于诗歌的主题、意象、意境等方面。命题者在设置选项时，往往会采用肯定与否定的矛盾方法来干扰考生。因此，应该先找出矛盾之项再紧扣题目和旨趣，把握诗歌意象特点，咀嚼重点，感受情感内容，辨出真伪来。现代诗歌的考查，一般侧重于诗歌的主题、意象、意境等方面。命题者在设置选项时，往往会采用肯定与否定的矛盾方法来干扰考生。因此，应该先找出矛盾之项再紧扣题目和旨趣，把握诗歌意象特点，咀嚼重点，感受情感内容，辨出真伪来。 例如 1999 年全国高考第 10 题： 对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是 我 爱 这 土 地 艾 青 假若我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 这被暴风雨所打击着的土地 这永远汹涌着 我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的 无比温柔的黎明， 一然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉?? a ．诗人未用“ 珠圆玉润” 之类型词语而用“ 嘶哑”来形影容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。来形影容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 b ．关于“ 土地”“ 河流”“ 风”“ 黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。的一组诗句，抒写了大地遭受苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 c ．“ 然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋．而又隐含献身之意。这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋．而又隐含献身之意。 d ．“ 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉??” 这两句的“ 我” ，指喻体“ 鸟” ，而不是指诗人自己。 《我爱这土地》一诗是艾青在抗战时期的名作，四个选项分别着眼于诗歌所抒发情感。形象所蕴涵的意义、文字表达技巧等项，其中《我爱这土地》一诗是艾青在抗战时期的名作，四个选项分别着眼于诗歌所抒发情感。形象所蕴涵的意义、文字表达技巧等项，其中 c 、d 项，一说“形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋” ，一说“诗中的‘我’，指喻体‘鸟’而不是指诗人自己诗中的‘我’，指喻体‘鸟’而不是指诗人自己”，构成明显的矛盾项，必有一误。答题时便可从此人手，细作分辨。读诗可知，，构成明显的矛盾项，必有一误。答题时便可从此人手，细作分辨。读诗可知，“ 我” 是诗人的自我 形象，其形象特点是“ 爱这土地”，诗题已很明确。至于诗中写到，诗题已很明确。至于诗中写到“ 鸟” ，是对“ 我” 的拟物，以丰富“ 我” 的形象，“ 鸟”不是全诗的形象。再说，这最后两句诗人已从比喻的境界返回现实，是诗人在向读者直抒胸臆，因此，根据这一形象特点，我们就不难判断不是全诗的形象。再说，这最后两句诗人已从比喻的境界返回现实，是诗人在向读者直抒胸臆，因此，根据这一形象特点，我们就不难判断 d 项不恰当了。 3 ．分析技巧，品味表达，以小见大看本质。 诗歌贵形象思维，且讲究含蓄。当诗人描绘什么事物时，他的目的往往不在于说这事物怎样，而是运用象征或其它表现手法来表达自己的思想感情；写景则是借景抒情，咏物则是借物言志。而这些形象也好，情感也好，无不依赖于诗歌语言的表述，如果我们在应试时能借助这一作诗的技巧，抓住这些技巧和关键性的诗句，根据诗歌内容，加以比较，准确理解，那么我们就能拨开迷雾，透过现象，以小见大，把握全诗的主旨或诗歌的关键词语的含义，从而解答关于主旨、诗句这一类考题。例如：诗歌贵形象思维，且讲究含蓄。当诗人描绘什么事物时，他的目的往往不在于说这事物怎样，而是运用象征或其它表现手法来表达自己的思想感情；写景则是借景抒情，咏物则是借物言志。而这些形象也好，情感也好，无不依赖于诗歌语言的表述，如果我们在应试时能借助这一作诗的技巧，抓住这些技巧和关键性的诗句，根据诗歌内容，加以比较，准确理解，那么我们就能拨开迷雾，透过现象，以小见大，把握全诗的主旨或诗歌的关键词语的含义，从而解答关于主旨、诗句这一类考题。例如： 对臧克家在 1932 年写的《老马》一诗的主旨理解正确的是年写的《老马》一诗的主旨理解正确的是 总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话， 背压力往肉里扣， 它把头沉重地垂下! 这刻不知道下刻的命， 篇三：诗歌赏析 苏教版七年级上册诗词赏析 孟正圣 《次北固山下》唐 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 作者借写长江的风景，表达他客游他乡的羁旅之情，又写出了他放眼山川的宽阔博大胸襟．作者借写长江的风景，表达他客游他乡的羁旅之情，又写出了他放眼山川的宽阔博大胸襟． 1、本诗的景物描写达到了一字传神的水平，诗的颔联中的、本诗的景物描写达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“ 阔” 表现出一幅什么样的情景？“ 阔”表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广阔之景。既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融、春意已浓的景象。表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广阔之景。既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融、春意已浓的景象。 2 、赏析“ 海日生残夜，江春入旧年”：残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年，春意已经闯入江南。诗句在描述时序交替的景物中，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。：残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年，春意已经闯入江南。诗句在描述时序交替的景物中，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 3 、“ 乡书何处达，归雁洛阳边”：表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。：表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。 4 、. 以小景传大景之神的诗句是“潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。” 5 、将景物拟人化而富有生机的词语是“ 生” 和“ 入” 。 《赤壁》杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1 、“ 东风” ，指火烧赤壁事 2 、“ 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”赏析：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。以两个美女象征国家的命运，讽喻当朝统治者不能抱有侥幸心里。赏析：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。以两个美女象征国家的命运，讽喻当朝统治者不能抱有侥幸心里。 《浣溪沙》? 苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少? 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 1 、“ 黄鸡” 的本意是黄鸡报晓 ，诗中是指：时间，时光流逝。，诗中是指：时间，时光流逝。 2 、赏析“ 谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”：这两句诗以溪水西流的个别现象，即景生感，借喻抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。：这两句诗以溪水西流的个别现象，即景生感，借喻抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。 3、展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。、展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。 山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。描写了一幅清新自然，充满生机的画面。山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。描写了一幅清新自然，充满生机的画面。 4 、 这首词中你读出了作者怎样的情怀？ 表现作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的胸怀。也表现了作者老当亦壮，不服老，自强不息的精神。表现作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的胸怀。也表现了作者老当亦壮，不服老，自强不息的精神。 《十五夜望月》 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 1 、“ 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”：诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切；而是采用委婉的疑问语气：：诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切；而是采用委婉的疑问语气：“不知秋思落谁家？不知秋思落谁家？” 。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家秋思落谁家” ，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。 2 、暗写诗人望月，点题之笔的诗句：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。” 《水调歌头》? 苏轼 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1、这首诗上阙写诗人把酒问月，萌生了乘风归去的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱，下阙写词人望月怀远，由感伤离别转为对离人的祝愿。、这首诗上阙写诗人把酒问月，萌生了乘风归去的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱，下阙写词人望月怀远，由感伤离别转为对离人的祝愿。 2 、赏析“ 人有悲欢离合，月有阴阳圆缺，此事古难全”：人间有离别的痛苦、团聚的欢乐，月亮也会阴藏晴出，月圆月缺。这些事自古以来难得圆全。是自然的常理。包涵人生哲理，表达作者乐观旷达的胸襟。：人间有离别的痛苦、团聚的欢乐，月亮也会阴藏晴出，月圆月缺。这些事自古以来难得圆全。是自然的常理。包涵人生哲理，表达作者乐观旷达的胸襟。 3 、试对“ 但愿人长久，千里共婵娟” 中“ 婵娟”解释并对这两句进行赏析。解释并对这两句进行赏析。“ 婵娟”——月亮。但愿天下有情人的情谊都能天长地久，即使相隔千里，也可以共享这一轮美丽皎洁的明月。表达了作者对离人的美好祝愿。月亮。但愿天下有情人的情谊都能天长地久，即使相隔千里，也可以共享这一轮美丽皎洁的明月。表达了作者对离人的美好祝愿。 《早春呈水部张十八员外》韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 1 、这首诗用“ 草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 细雨蒙蒙，春草乍生，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；走近细看，却又看不清有什么颜色。以此景描写早春再恰当不过。细雨蒙蒙，春草乍生，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；走近细看，却又看不清有什么颜色。以此景描写早春再恰当不过。 2 、赏析“ 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”：象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳的景色。这句诗揭示了以下道理：一切美好的事物，最好的时节就是在它的萌生阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。：象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳的景色。这句诗揭示了以下道理：一切美好的事物，最好的时节就是在它的萌生阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。 3 、全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 表达了作者对早春景色的喜爱之情。 《西江月》? 南宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1、这首词描写的是一幅农村夏夜图。上片写晴，下片写雨。、这首词描写的是一幅农村夏夜图。上片写晴，下片写雨。“ 蛙声一片” 已透露出天将有雨的信息。 2 、“ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”：采用了互文的修辞手法，指明月、清风惊动了喜鹊和蝉儿，使它们鸣叫起来了。：采用了互文的修辞手法，指明月、清风惊动了喜鹊和蝉儿，使它们鸣叫起来了。“ 惊鹊” 和“ 鸣蝉” 两句以动写静，把半夜“ 清风” 、“ 明月”下的景色描绘得令人悠然神往。下的景色描绘得令人悠然神往。 3 、“ 稻花香里说丰年，听取蛙声一片”：通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻。表现了诗人对农村生活的热爱。：通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻。表现了诗人对农村生活的热爱。 《秋词》刘禹锡 自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1 、赏析“ 自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝”：自古以来文人笔下的秋天，往往是肃杀、冷清，令人伤感凄凉。而在我看来秋天远胜初春。诗人一反常情，表达了对秋天的赞美，抒发了诗人积极乐观的思想情感。：自古以来文人笔下的秋天，往往是肃杀、冷清，令人伤感凄凉。而在我看来秋天远胜初春。诗人一反常情，表达了对秋天的赞美，抒发了诗人积极乐观的思想情感。 2 、“ 秋日胜春朝” 的理由是什么？ 秋天天高云淡，爽朗明快，在诗人看来更易激发灵感和激情，使人产生积极奋发，昂扬向上的精神气概。诗中蕴含着诗人积极乐观的思想感情。秋天天高云淡，爽朗明快，在诗人看来更易激发灵感和激情，使人产生积极奋发，昂扬向上的精神气概。诗中蕴含着诗人积极乐观的思想感情。 3 、赏析“ 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄” ：诗人抓“鹤飞冲天鹤飞冲天”的景观加以描绘，展现出了秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，似乎也载着诗人的一缕诗情，直冲霄汉。在诗人看来的景观加以描绘，展现出了秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，似乎也载着诗人的一缕诗情，直冲霄汉。在诗人看来“ 鹤”是不屈的化身，它给予读者的感受，不仅仅是秋天的生机和色彩，是不屈的化身，它给予读者的感受，不仅仅是秋天的生机和色彩， 更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1 、题目中“ 闻” 的意思是（听到），“ 左迁”。 的意思是（贬官）。 2 、“ 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”既点明了写此诗的时令是（春末夏初），又渲染了（离恨伤感）的气氛。既点明了写此诗的时令是（春末夏初），又渲染了（离恨伤感）的气氛。 3 、“ 闻道龙标过五溪” 点明了朋友“ 左迁”地点之僻，又表明了作者（对朋友的同情和牵挂）之情。地点之僻，又表明了作者（对朋友的同情和牵挂）之情。 4 、此诗首句出现了两个具有节令特点的景物“ 杨花落”“子规啼子规啼” 二者的作用是什么？“ 杨花落”展现了暮春之景，给人以飘零和落寞之感；展现了暮春之景，给人以飘零和落寞之感；“ 子规啼”是哀啼，这是化用了典故，抒写离别之恨，二者都是以景衬情。是哀啼，这是化用了典故，抒写离别之恨，二者都是以景衬情。 5 、试分析“ 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西” ：诗人将 月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷，表达了诗人对朋友真挚而深沉的牵挂和思念。月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷，表达了诗人对朋友真挚而深沉的牵挂和思念。 《迢迢牵牛星》 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 1、这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。、这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。 2、 、“。 河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。“ 盈盈”不是形容水，和下句的不是形容水，和下句的“ 脉脉” 都是形容织女。“ 脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。 篇四：诗歌赏析 十一、行路难 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金杯里的美酒一斗价值十千，玉盘中的珍贵菜肴足够万钱。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金杯里的美酒一斗价值十千，玉盘中的珍贵菜肴足够万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。心情烦愁使我撂下杯筷难下咽，拔出宝剑放眼四望心中一片茫然。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。心情烦愁使我撂下杯筷难下咽，拔出宝剑放眼四望心中一片茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。想渡黄河，坚冰堵塞 大川，想登太行，大雪遍布高山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。遥想吕尚闲来曾经垂钓碧溪，忽又想到伊尹梦中乘舟经过日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。遥想吕尚闲来曾经垂钓碧溪，忽又想到伊尹梦中乘舟经过日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？行路难呵！行路难！这样多的岔路应该走向哪边？行路难！行路难！多歧路，今安在？行路难呵！行路难！这样多的岔路应该走向哪边？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。总有一天要乘长风破万里浪，直挂云帆渡过沧海到达理想的彼岸！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。总有一天要乘长风破万里浪，直挂云帆渡过沧海到达理想的彼岸！ 主旨：表达作者豪迈乐观,积极进取的旷达胸怀和理想抱负。积极进取的旷达胸怀和理想抱负。 ● 全文 ▲诗中的感情变化是由消沉苦闷转至满怀壮志。这首诗中诗人以诗中的感情变化是由消沉苦闷转至满怀壮志。这首诗中诗人以“ 行路难” 比喻世道险阻 ▲本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。（本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。（2 分） 积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ，对前途仍然充满信心。 ▲漫漫人生路难免有艰难和挫折，从李白的这首《行路难》中你获得了哪些启示？漫漫人生路难免有艰难和挫折，从李白的这首《行路难》中你获得了哪些启示？ 在重重困难和险阻面前，诗人并不显得沮丧，更不沉沦，相反，显出了他的坚定信念和豪情满怀的气概来。我们在遇到人生挫折时也应该有一种良好的心态和自信，积极地追求、顽强地坚持自己的理想。在重重困难和险阻面前，诗人并不显得沮丧，更不沉沦，相反，显出了他的坚定信念和豪情满怀的气概来。我们在遇到人生挫折时也应该有一种良好的心态和自信，积极地追求、顽强地坚持自己的理想。 ● 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 ▲ “ 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么两句描写了怎样的场面？作用是什么? （2 分） 描绘了隆重而丰盛的宴会场面； 反衬作者悲愤、失望的情绪。反衬作者悲愤、失望的情绪。 ▲与陶渊明的《饮酒》相比，李白面对美味佳肴，情感有何不同？与陶渊明的《饮酒》相比，李白面对美味佳肴，情感有何不同？ 答：面对美酒佳肴，陶渊明有着安宁闲适的心态。李白与陶渊明相反，答：面对美酒佳肴，陶渊明有着安宁闲适的心态。李白与陶渊明相反，“ 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然” ，高呼“行路难行路难” ，因为他辅佐 明君、建功立业的政治理想无从实现，愤愤不平之气溢于言表。明君、建功立业的政治理想无从实现，愤愤不平之气溢于言表。 ● 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！ ▲诗中哪些典型的动作细节揭示了作者当时怎样的内心情感？诗中哪些典型的动作细节揭示了作者当时怎样的内心情感？ “ 停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，揭示了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。四个前后连续的动作，揭示了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。 ● 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ▲ 诗中“ 欲渡黄河” 、“ 将登太行”是写实吗？谈谈你的看法。是写实吗？谈谈你的看法。 不是写实。此处“ 冰塞川” 、“ 雪满山”用象征手法，象征自己仕途道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。济世安民的理想无法实现，其中寓含着无限的悲愤。用象征手法，象征自己仕途道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。济世安民的理想无法实现，其中寓含着无限的悲愤。 ●闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 ▲ “ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人这样写的言外之意是什么？，诗人这样写的言外之意是什么？ 诗人盼望自己也有吕尚、伊尹那样的官运，表达对从政仍有所期待。诗人盼望自己也有吕尚、伊尹那样的官运，表达对从政仍有所期待。 ▲诗中引用两个典故有什么作用？诗中引用两个典故有什么作用？ 引用姜太公垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。引用姜太公垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。 ▲ 写出与下面典故对应的人物。 A 垂钓碧溪—— 姜太公B 乘舟梦日边—— 伊尹C 长风破浪长风破浪—— 宗悫 ▲“ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”这两句诗分别含有姜尚和伊尹两个人物的典故，表达了作者不甘心消沉，希望能重新能得到任用一展宏图这两句诗分别含有姜尚和伊尹两个人物的典故，表达了作者不甘心消沉，希望能重新能得到任用一展宏图 的思想愿望。 ● 长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。 ▲“ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”为后人称道，试作简要分析。尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。突出表现了诗人坚定的信念，不屈的精神，豪迈气概和乐观精神。为后人称道，试作简要分析。尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。突出表现了诗人坚定的信念，不屈的精神，豪迈气概和乐观精神。 ▲ 诗歌的最后两句，表达了诗人的高昂乐观思想感情。 十二、观沧海 东临碣石，以观沧海。东行登上碣石山，来观赏大海。 水何澹澹，山岛竦峙。海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸 立在海边。 树木丛生，百草丰茂。碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。树木丛生，百草丰茂。碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。 日月之行，若出其中；日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。日月之行，若出其中；日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。 星汉灿烂，若出其里。 银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。 幸甚至哉，歌以咏志。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。 附：《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。建安五年（附：《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。建安五年（200），曹操在官渡之战中大败兵强地广的袁绍后。公元），曹操在官渡之战中大败兵强地广的袁绍后。公元 207 年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 主旨: 这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻划了高山大海的动人形象，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神。表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻划了高山大海的动人形象，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神。表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负 即统一中国建功立业的雄心，和对前途充满信心的乐观气度。即统一中国建功立业的雄心，和对前途充满信心的乐观气度。 ● 全文 ▲诗中哪几句是写实景？主要写了哪些景色？显示了什么？诗中哪几句是写实景？主要写了哪些景色？显示了什么？ “ 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟， 洪波涌起。”全是实景，主要描写了沧海水波荡漾的动态景色和山岛挺立，草木丰茂的静态景象。（动静结合）显示了在茫茫苍苍的大海上，波涛起伏，拍打着海岸，山岛耸立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿，生机勃发，这是多么壮丽的意境，多么美好的山河图画啊！全是实景，主要描写了沧海水波荡漾的动态景色和山岛挺立，草木丰茂的静态景象。（动静结合）显示了在茫茫苍苍的大海上，波涛起伏，拍打着海岸，山岛耸立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿，生机勃发，这是多么壮丽的意境，多么美好的山河图画啊！ ▲ 这是一首写景抒情诗，“ 观”字统领全篇的写景。写景的十句中，前六句是实写，后四句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是字统领全篇的写景。写景的十句中，前六句是实写，后四句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“ 水何澹澹，山岛竦峙”；分写部分，先写岛上的树木百草，次写海面上的秋风洪波，最后写天空中日月星辰。诗中将；分写部分，先写岛上的树木百草，次写海面上的秋风洪波，最后写天空中日月星辰。诗中将“ 大海” 称为“ 沧海” ，是因为海水呈青苍色 ▲写大海无风时波浪的一句是水何澹澹，写大风大浪的一句是：洪波涌起，写大海无风时波浪的一句是水何澹澹，写大风大浪的一句是：洪波涌起， ▲、①诗中描写实景的句子是：水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起、①诗中描写实景的句子是：水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起 ②诗中抒写想象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里②诗中抒写想象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里 ③本诗的感情基调是：苍凉慷慨 ④从本诗所写之景可以看出诗人怎样的胸怀？博大 ● 东临碣石，以观沧海。 ▲ 整首诗是由哪一个字来统领全篇的？“东临碣石，以观沧海东临碣石，以观沧海” 此句主要交代什么？ “ 观” 是全诗的“ 诗眼”，以下十句都是观海所见。主要交代观海地点、方位。，以下十句都是观海所见。主要交代观海地点、方位。 ● 水何澹澹，山岛竦峙。 ▲“ 澹澹” 是形容水波动荡的样子，“ 竦峙” 是写山岛巍然屹 立的形象。 ● 树木丛生，百草丰茂。 ▲“ 丛生” 、“ 丰茂” 给人以生机蓬勃的感受。 ● 秋风萧瑟，洪波涌起。 ▲ 《观沧海》中描写秋风呼啸、惊涛拍岸的句子是： 秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。 ● 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 ▲诗中哪几句又是写虚景？能说出这景象吗？这种景象是一种什么样意境？诗中哪几句又是写虚景？能说出这景象吗？这种景象是一种什么样意境？ “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 全是写虚景，即作者的主观感受，可从两个“ 若”看出。主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里，这些运行都离不开大海的怀抱，都包蕴在这沧海之中。作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的状观景象。是一种极其开阔博大的意境。勾画了大海吞吐日月，包蕴万千壮丽景象，体现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的抱负看出。主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里，这些运行都离不开大海的怀抱，都包蕴在这沧海之中。作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的状观景象。是一种极其开阔博大的意境。勾画了大海吞吐日月，包蕴万千壮丽景象，体现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的抱负 ▲ 试对“ 日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”两句作简要赏析。两句作简要赏析。 答案：描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。答案：描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 ▲ 你能说出此诗中哪些诗句最能体现作者的博大胸怀？ 实景也能看出诗人的博大胸怀，但跟虚景比较，气象略逊一筹，因为诗人的意图在虚景中，所以实景也能看出诗人的博大胸怀，但跟虚景比较，气象略逊一筹，因为诗人的意图在虚景中，所以“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 最能体现作者的博大胸怀。 十三、春望 国破山河在， 城春草木深。长安沦陷国家破碎，只有山河依旧，春天来了城空人稀，草木茂密深沉。城春草木深。长安沦陷国家破碎，只有山河依旧，春天来了城空人稀，草木茂密深沉。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。感伤国事面对繁花，难禁涕泪四溅，亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。恨别鸟惊心。感伤国事面对繁花，难禁涕泪四溅，亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。 烽火连三月， 家书抵万金。立春以来战火频连，已经蔓延三月，家书抵万金。立春以来战火频连，已经蔓延三月， 家在州音讯难得，一信抵值万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。愁绪缠绕搔头思考，白发越搔越短，头发脱落既短又少，简直不能插簪。浑欲不胜簪。愁绪缠绕搔头思考，白发越搔越短，头发脱落既短又少，简直不能插簪。 主旨：这首诗抒发了诗人面对国都沦陷，山河破碎的沉痛和忧伤。主旨：这首诗抒发了诗人面对国都沦陷，山河破碎的沉痛和忧伤。 背景：这首诗是诗人天宝十四载十一月遭遇安史之乱时逃离长安前一个月写的，它集中地表达了诗人忧国伤时、念家念亲的感情，感人至深。背景：这首诗是诗人天宝十四载十一月遭遇安史之乱时逃离长安前一个月写的，它集中地表达了诗人忧国伤时、念家念亲的感情，感人至深。 题解：这是杜甫“ 安史之乱” 期间在长安所作的。“ 安”，指安禄山；，指安禄山；“ 史”指史思明。唐肃宗至德元年八月，杜甫前往灵武投奔肃宗，途中为叛军所俘，后困居长安。该诗作于次年三月。全篇忧国，伤时，念家，悲己，显示了诗人一贯心系天下、忧国忧民的博大胸怀。这正是本诗沉郁悲壮、动慨千古的内在原因。指史思明。唐肃宗至德元年八月，杜甫前往灵武投奔肃宗，途中为叛军所俘，后困居长安。该诗作于次年三月。全篇忧国，伤时，念家，悲己，显示了诗人一贯心系天下、忧国忧民的博大胸怀。这正是本诗沉郁悲壮、动慨千古的内在原因。 ● 全文 ▲ 读上面的诗，请简要说说作者是通过写怎样的景来表达 内心世界的？ 作者通过长安城内的破败之景来表达自己忧国思家的心境。抒发了对山河依旧，世事全非的沉痛心情。作者通过长安城内的破败之景来表达自己忧国思家的心境。抒发了对山河依旧，世事全非的沉痛心情。 ▲ 诗的前四句都统领在一个“ 望 ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 山河 到 草木花鸟 。▲本诗触景生情，表达诗人忧国思家、眷恋家人的感情。本诗触景生情，表达诗人忧国思家、眷恋家人的感情。 ▲此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情。 （感时忧国、思家念亲）这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情。 （感时忧国、思家念亲） ▲ 《春望》紧扣一个“ 望”字，感情细腻感人。字，感情细腻感人。“ 望” 的内容是：国破山河在， 城春草木深； “ 望” 中所想的句子是：烽火连三月， 家书抵万金 ▲《春望》一诗主题是伤感国事，怀念家人；表达了作者感伤心情的句子是感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》一诗主题是伤感国事，怀念家人；表达了作者感伤心情的句子是感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ▲ 从“ 国破” 、“ 烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关？安史之乱可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关？安史之乱 ▲ 结合全诗内容，体会诗题中的“ 望” 字包含哪两层意思？ 一方面是看到了“ 国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。 ▲全诗从结构看，首联总写望中所见，颔联分写，通过花和鸟两种事物写春天。颈联通过一封家书表达了诗人对家人的悬想，尾联总写忧国思家的感情。全诗从结构看，首联总写望中所见，颔联分写，通过花和鸟两种事物写春天。颈联通过一封家书表达了诗人对家人的悬想，尾联总写忧国思家的感情。 ▲诗中用拟人手法写出诗人睹物伤情的句子是感时花溅泪，恨别鸟惊心；诗中用拟人手法写出诗人睹物伤情的句子是感时花溅泪，恨别鸟惊心； 用一个细节表达作者思想感情的句子是白头搔更短，浑欲不胜用一个细节表达作者思想感情的句子是白头搔更短，浑欲不胜 簪 。 ● 国破山河在， 城春草木深。 ▲“ 国破山河在，城春草木深”一句历来为人们所称道，请你从结构和对比手法两方面谈谈你的感受。一句历来为人们所称道，请你从结构和对比手法两方面谈谈你的感受。 结构：对仗工整 对比：“ 国破” 的衰败与“ 城春”的生机作对比，突出了山河破败的景象，更抒发了作者内心的忧虑。的生机作对比，突出了山河破败的景象，更抒发了作者内心的忧虑。 ▲ 首联中“ 破” 、“ 深” 字炼得极好，试分析其表达作用。 答案：“ 破” 字写出触目惊心之景色。“ 深”字写出令人满目凄然之景。字写出令人满目凄然之景。 ▲“ 国破山河在” 中“ 破”给人描绘了一幅怎样的景象？给人描绘了一幅怎样的景象？ “ 破”字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。 ▲ 诗中“ 草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况；一个表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况；一个“ 深” 字，表现了因战乱而荒芜的景象。 ▲“ 国破山河在，城春草木深。”这是写望中所见：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山、河依旧是原来那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。如此强烈的反差怎能不使人怵目惊心呢！这一...