新材料作文“品味经典”导写示例

阅读下面一段文字，按要求写作。世界上自从有了文化也就有了经典,自从有了经典才有了人文精神的薪火传承；名著是时间深处给人以慰藉的声音，是岁月汰去浮华后的厚重与不朽；它展示的是人性的本质和灵魂的纯粹，它代表的是一种难以企及的高度。叶圣陶先生说：“若干经典，培育过咱们的祖先，培育过社会精英，培育着咱们的国民，年轻人更应享受到经典的滋养。”对于经典文化，你有什么样的看法？请结合材料内容写一篇不少于800的文章。要求：自定立意；自拟标题；自选文体。思路导引“经典”这一概念，有其内涵和外延。由材料中叶圣陶先生的话可知，“经典”的范围是本国的、中国的，那么文章在立意上谈经典阅读时也应该以中国的经典著作为重点，可以辅之以外国名著。如果通篇以外国名著为主，则与材料不甚契合，这也是这次作文在审题上容易出现的问题。这则文字材料指向性非常明确，文章的重点应该落在经典阅读带给人们的意义与益处，从经典中我们得到了什么，感受了什么，体悟了什么。材料给予学生的发挥空间是较大的，“经典”本身涵盖的内蕴就很丰富，中国文化文学博大精深，只要平时有一定的文学素养和文学积累，从中撷取几缕菁华缀而为文，文章自然会出彩。文字材料中的关键既然是“经典”，那么文章中必须有对所读经典著作的直接、具体的感悟与体会，如果同学们仅仅在行文过程中把经典著作的名称罗列不少，可是对经典著作的具体解读却是缺失的，这充其量只能是“目录式”作文。这种避实就虚写成的文章要么内容空洞，要么不知所云，要么中途易辙，这些都是我们应极力避免的。

佳作展示一沐浴春风中黑龙江省哈尔滨市第三中学 王洁伦曾几何时，草堂之中，书屋外书声琅琅；凿壁偷光，悬梁刺股震撼心房；史家绝唱，红楼一梦万古流芳。曾几何时，教堂中，神权下圣歌声飘扬；《神曲》《荷马史诗》振彻文坛；安娜的遭遇，战争与和平的交替，令人叹息惋伤。如今，我们坐在教室中一遍遍演算着三角与边的公式交换；思考怎样才能减少二氧化碳的排放；恨不得两分钟背诵一篇古诗，却无暇了解诗中的深刻内涵。结果显而易见：造就了理论高手，解题机器，记忆天才，却失去智慧对话，受哲人启发，净化心灵，沐浴春风的机会。走进经典，体悟真纯，让中外思想的春风再次洗礼我们的身心。走进经典，需要静心。当我们被分数充斥时，功利心成为进步的大敌。题海战术面前，经典的力量便可能不堪一击。走进经典，一杯清茶，一盏明灯，一缕书香足矣。摒弃杂念和功利之心。走进经典，需要求索，“吾将终日而思矣，不如须臾之所学也”“学而不思则罔，思而不学则殆”。古人所训之理犹在耳旁。学与思结合，方可学富五车，既而学以致用。走进经典，需要广博。中国经典，包罗万象，强调“和而不同”，追求自然与人的和谐共荣；外国著作，强调个人的自我实现，精神意志的坚强成就人生。学通中外，方可取各家之长补己之短。“天空中没有痕迹，但鸟已飞过”。体悟经典，学会洗尽铅华后的坦然。“世上使我敬畏的只有头顶的天空，和心中的道德法则。”感悟经典，学会敬畏自然，坚守道德的底线。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”感受经典，学会在人云亦云的世俗之中保持自我的一份高洁。经典无言，却用坚强的臂膀，擎起时间的天空，守护历史的大地，浸透祖先的血脉和先哲的灵魂。几经淘洗，却依旧如新，哺育了多少精英。我们坐在世纪的航船中，更需要经典的春风鼓动风帆。人是有思想的芦苇。所以，请尊重这个称谓，在快步疾行时，也不忘驻足四望。春风，温暖轻柔，正缓缓吹来……点评文章开篇古今中外的对比、理想与现实的对比奠定了深度，也为下文经典对人类心灵的滋润作了自然的铺垫与过渡，开篇不落窠臼。此外，作者对现实的反思也较为深刻。

佳作展示二半盏芳醪半盏茗黑龙江省哈尔滨市第三中学 刘 羽天下大事，历史浮沉，朗月照花之夜，兀然独坐，翻开一本经典之著，我的思绪便穿越千年，行走在历史大河的岸边。古人的典籍，今人的才笔，和着淡淡的月色，我深知是文学经典让我们的生命更加绚烂。酌半盏芳醪，于酒醉微醺之时，我们看到了宝黛红楼情悲戚、魑魅魍魉困三藏、三国群雄傲世起、一百单八颂豪情。传世的经典如醇酿的芳醪让我们对酒当歌，欲罢不能。那些浮华的流俗之作，就如同久贮不开的酸酒，怎能让人回味无穷呢？在经典之中，我们找寻生命的价值，提高自我修养，用千世万代的金言警句来增添生命的厚重感。从每一篇著作中，我们得到了思想的甘霖，享受着经典的滋养。站就站成一座巍峨的高山，走就走出一条宽广的河流，经典之作让我们的人生如芳醪一般，清冽，香醇。沏半盏香茗，在茶香弥散之际，我们听到了太白高唱“安能摧眉折腰事权贵？使我不得开心颜”，苏子低吟“不知钟鼓报天明，梦里翩然蝴蝶一身轻”，子美感喟“会当凌绝顶，一览众山小”，稼轩长叹“生子当如孙仲谋”。先人的黍离之悲、麦秀之叹让我们慨然长叹，更激起我们的斗志，让我们的民族更加内敛深厚。经典中的每一句豪言壮志，每一句浅斟低唱，都给我们以峭壁的高度，让我们仰望，崇尚。不读经典，何以明智？何以立世？何以修身？何以治国？而今有些武打言情之作，让人嗤鼻，没有艺术高度，更没有文化内涵。流俗之作，好似露珠，太阳一照，便烟消云散了；而经典之作却如香茗一般，越久越浓，沉郁的清香沁人心脾。有一种人生叫充实，那是经典之作的字字珠玑；有一种人生叫厚重，那是经典之作的句句珍馐；有一种人生叫豪迈，那是经典之作的段段锦绣；有一种人生叫辉煌，那是经典之作的篇篇灿烂。经典之作是人生的主旋律，给我们以精神的慰藉和身心的享受。让经典之作万世流传，我们责无旁贷。半盏芳醪，半盏香茗，捧一本经典之作细细研读，人生便生如夏花之绚烂。窗外，梧桐缺处，朗月照花。点评全文由“芳醪”“香茗”穿起，不仅代表着经典的品位，还体现出文质的兼美，既有比较深沉、厚重的积淀，又有厚积薄发的情感。文章构思巧妙，读后使人感觉满口余香。

佳作展示三将灵魂挑亮黑龙江省哈尔滨市第三中学 陈 博阅读没有重量，却可以让人有泰山之重，也可让人有鸿毛之轻。阅读没有色彩，却可以让人心灵光辉四射，也可让人心灵黯然无光。阅读没有标价，却可以让人智慧贵于千金，也可以让人头脑分文不值。阅读，就如一人孑然行走在钢丝绳上，一边是经典的思想与心灵的盛宴，一边是物质与钱权的诱惑；一边是深藏于大山之中的金子，一边是踏在足下的钞票。我们应何去何从？此时，我要大声疾呼：阅读经典。往往痛心于那些沉迷于校园青春小说的少年，那些只在八卦星闻杂志前驻足的学生。周国平说：“现代生活，存在着灵魂的缺失。”灯红酒绿只是一时的欢笑，歌舞升平只是片刻的享乐，生活中缺少经典的精神滋补，到白发苍苍的时候，才意识到前半生不过一张揉碎的白纸。此时，我要大声疾呼：阅读经典。经典是屈平的行吟泽畔，坚定的爱国情操，幻化成华丽的诗句；经典是苏轼的乐观豁达，生活的波折化作柔丽的篇章。是普鲁斯特的《追忆似水年华》，忧郁中透出希望；是斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》，怜悯中透着勇毅。它在于一篇款款的《故都的秋》，在于一篇烈烈的《记念刘和珍君》，更在于一篇柔柔的《荷塘月色》。经典如一江滚滚东逝的江水，壮阔了我们的心灵；如一脉巍巍大山，坚毅了我们的性格；如一点如豆的灯火，即使不太明亮耀眼，却可将我们的灵魂挑亮。带着经典，我们会在人生的顶峰，望着远处喧嚣的市尘，嘴角悄悄挂起一丝微笑。此时，我要大声疾呼：阅读经典。当我们身居他乡，辛弃疾的“青山遮不住，毕竟东流去”，或许能给心灵以安慰；当我们泊舟湖心，杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，定能引起我们深深的心灵震撼。经典，能让我们的每一处平凡的生活细节充满诗情画意，能让我们在每一刻都能安享灵魂的宁静，能让我们每个人都感到生命之可贵，能让我们每个人都如行走在人间的天使。阅读经典，将带领我们走向一片生命的霞光。请拥抱经典，将灵魂挑亮。带着心灵的丰盈，每当秋叶落下，你可曾听到生命的哲思？

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