一把筷子的故事

一把筷子的故 事

记石璜镇中心 小学英语教研 组建设

教研组是学校 教学工作的基 层组织，也是教师从事 教学研究的组 织，其根本任务无 疑是提高教学 质量。然而教学质量 的提高又与教 研组的自身建 设密切相关。一根筷子易折 断，一把筷子折不 断。唯有一批业务 水平高、师德修养好的 教师在教研组 内齐心协力，发挥作用，这个教研组的 教学质量才能 得以提高。

我们教研组通 过团结一致，共同努力，于2006年 ，幸运地被评为 嵊州市先进教 研团队，这是上级给我 们的莫大的鼓 励。同时，这几年来个人 也取得了些许 成绩:一人被评为嵊 州市教坛新秀 ;一人被吸收为 嵊州市 名师培养对象 一人次在绍兴 市论文评比中 获奖、一人次获嵊州 市论文一等奖 、一人次获二等 奖、多人次获三等 奖;一人次获嵊州 市优质课一等 奖、一人次获二等 奖;一人次获嵊州 市英语书法比 赛一等奖;一人次获嵊州 市教学设计二 等奖;案例多人次获 奖;口语、讲故事比赛多 次获奖。有二人次受邀 去绍兴市农村 骨干教师培训 活动中课堂展 示，获得好评，其中一人为绍 兴市农村骨干 教师培训班成 员，并被评为优秀 学员，个人展板在绍 兴展出;一人次受邀在 嵊州市农村优 秀教师课堂展 示周 活动上示范课 ，获得好评;三人次开嵊州 市级公开课，均获好评;二人次为嵊州 市首届小学英 语骨干教师研 修班成员，并一人被评为 优秀学员。

本文就三个方 面记叙我们是 如何加强教研 组建设，努力提高教学 质量并取得成 果的故事。

一、加强资料建设

一个强劲的团 队，肯定有完整的 资料设备。我们教研组非 常注重资料的 积累和保存。这可以分两个 方面:

一可购资料:我们储备有整 套PEP教材 和辅助资料，包括学生用书 、教参、挂图、教师卡片、配套磁带、光碟等;还有《新课标》及《解读》，英语词典等。另外，教师个人外出 学习所得资料 ，所订的相关教 学杂志等，也贡献出来统 一放在教研组 书架上，供大家学习。

二自制教具:教师平时上课 或公开课用过 的教具，注意收藏，供以后再次利 用或借鉴。有头饰、图片、转盘、自录磁带和电 子教具等，供教研组内成 员共享。譬如头饰，我们有PEP 教材中出现的 所有的人物头 像，当课堂教学需 要时可以即拿 即用。