我的老师四年级作文

摘要：从幼儿园到现在，我已经经历了十位老师。他们有的严厉，有的慈祥。但让我最难忘的是我现在的班主任――王老... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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篇一：我的老师（四年级作文/500字）

从幼儿园到现在，我已经经历了十位老师。他们有的严厉，有的慈祥。但让我最难忘的是我现在的班主任――王老师：她长着一双大大的眼睛、一个大大的鼻子、一张小小的嘴巴，个子高高的。她教我们英语课。

王老师是一位关心同学的好老师。记得刚开学不久，有一次课间活动时，我和几个同学在校园里玩游戏。我不小心摔倒了，磕住了腿，鲜血直流，疼得我呲牙咧嘴，泪水顺着脸庞往下流淌。一个同学赶紧跑去告诉了老师。老师像箭一样飞到我的身旁，二话不说，背起我就往医务室跑去。趴在老师的背上，我的腿仿佛不疼了。到了医务室，老师先用消毒液给我消毒，然后又用纱布轻轻地给我包扎。包扎好后，老师又语重心长地对我说：“以后玩耍时，要小心啊！”

王老师有时候很和蔼，但有时候她也严厉。

记得有一次我忘记写英语作业了。第二天早上，我一到教室，就赶紧拿出本子补起来。上课了，同学们把作业陆续地交给了老师，可我还没有补完。老师不听我的解释，生气地对我说：“你作业没写，罚写五遍。”霎时间我的眼泪流了出来，觉得自己委屈极了。在心里埋怨道：我又不是不写，只是忘拿书了，干嘛要小题大做，罚我写五遍？回家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，老师罚你是为了让你以后不再犯同样的错误呀！”听了妈妈的教海，我恍然大悟。

王老师就是这样一个既和蔼又严厉的老师，我越来越喜欢王老师了。

篇二：我的老师（四年级作文/500字）

我的老师姓王，王老师是我的班主任，她不胖不瘦的身材，高高的个子，眼睛不大不小，像天上的星星，忽闪忽闪的，高高的鼻梁，看上去和蔼可亲，嘴巴也不大不小，但红的跟樱桃似的，王老师的头发乌黑发亮，像一匹平滑柔软的黑绸缎。

王老师从来不大声批评学生，都是让学生自觉认识错误。

有一次，我的同位带来了一本书，我非常想看，又怕他不借给我，于是，我就趁他不注意，偷偷地拿走了，第二天，同位说：“他的书不见了，老师问了周围的几个同学，说：“看书是为了长知识，懂礼貌，如果我们一边学着懂礼貌，一边又干不懂礼貌的事情，那老师一定会很难过的。”下午，我早早的来到了学校，把书放到了同学的书桌上，并写了一张纸条“对不起，我错了”这张纸条被老师收了上去，老师在课堂上，让同学给这位知错就改的同学鼓掌。时至今日，我再也没有犯过这种傻事了。

老师您是园丁，培育着我们这些祖国的花朵，您是大树，我们就是您树阴下的幼苗，老师您是一盏明灯，照亮着我们前进的道路，老师您像一艘轮船，带着我们遨游知识的海洋，老师您像一场春雨，滋润着我们的心田，老师您像一把雨伞，为我们遮风挡雨，老师您像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师您永远是无私的、伟大的。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。十年树木，百年树人，老师您的教诲之恩，我终生难忘！

篇三：我的老师（四年级作文/500字）

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。每个人都有自己喜欢的一位老师，而我最喜欢的老师是我以前的班主任一一符老师。

符老师是我的语文老师，中等身材，长了一个乌黑的秀发，带着一副眼镜，显得非常有学问。

符老师是一位非常懂得尊重每一个人自尊心的人，同时也是一位非常有教学经验的老师，她生起气来就会皱着眉头，紧盯着那个做错事的同学，温柔却来就像一只小猫，摸着每一位同学的头表扬他。

记得三年级的一个课间，我与一名同学在玩耍时，一不小心碰碎了放灭火器的橱窗玻璃，这几天符老师刚好不在，有一位较严厉的老师带我们，我的心情万分焦急，紧张地不知如何是好，我和那位同学站在外面。这时我忽然看见一位老师向我走来，我更害怕了，真想一头栽到地缝里，于是我低着头等待老师的训斥，但是我却发现这位老师并没有说什么，他只是路过

后面的几天里，我一直都在忐忑不安中度过的。

符老师回来了，发现了破碎的橱窗玻璃，经过符老师的一番调查后，发现是我干的，于是单独将我叫到门外，我承认说是我干的，我低着头，等待符老师发落，可是符老师并没有说我，反而表扬我说：“勇于承认错误，就是好孩子。”还亲切的问我身体有没有受伤，最后反复叮咛：“放灭火器的橱窗玻璃易碎，玻璃碎了没有关系，人受伤问题就大了！”这时我的心中的石头落了下来。

虽然事情过去了很久，但今天想起来还有一股暖流。

符老师，您是我从一年级到现在唯一的一位教导有方、和蔼可亲的语文老师。

篇四：我的老师（四年级作文/600字）

“老师像一条知识的渡船，把我们载到成功的彼岸；老师像大大的太阳，呵护我们成长；老师像辛勤的园丁，让我们知道更多的知识。”这句话让我想起我的班主任语文老师孙老师。她有一头黑中带黄的短发，一双又大又亮的眼睛，一个挺挺的鼻子。

平时，我们都认为孙老师只会上语文课，没想到孙老师还是乒乓球高手呢！

一天中午，吃完午饭后，我和几位同学在操场上打乒乓球。我们打得正高兴时，突然，孙老师笑眯眯地问：“我能不能来打两局啊？”大家都拍手说：“好！”

只见孙老师，先右手拿拍，站在桌子一边，再左手拿球。孙老师打球的花样很多，一会儿打得高，一会儿打得低，一会儿朝左打，一会儿朝右打，一会儿又是旋球接球的同学左左右右，来来回回跑，已经累得满头大汗了，可孙老师站在那儿纹丝不动，只要轻轻侧一下身体，就可以接到球。后面几个同学轮番上阵，都被打得满地找牙。旁边响起一阵一阵的掌声。

我也和孙老师对战了一局。孙老师面带微笑的看着我，我心里非常紧张，心想孙老师那么厉害，我肯定会被打得落花流水。想到这里我手里的拍子握得更紧了，脚感觉有一点发软。我右手拿着拍子，眼睛死死地盯着球，球一过来我轻轻把拍子向前一推，还好接住第一颗球。第二颗球就运气没那么好了，我还没有反应过来，球就已经到了我的面前。我输了，所以只好灰溜溜地“下课”了。

后来，孙老师还教我们怎么做假动作迷惑对方。先举起球拍放在肩膀旁边，做一个打高势，等对方把球打过来，再突然换成打低球的姿势，把对方打得措手不及。

怎么样，这就是我喜欢、敬佩的多才多艺的孙老师。

篇五：我的老师（四年级作文/1000字）

“都说你是最小的主任，管着长不大的一群；都说你是最棒的园丁，画出我们成长的年轮”每当听到《班主任》这首歌曲时，我都会想起当过我班主任的东老师和郭老师。我在两个老师的精心教育下，受益匪浅。我发现这两个老师都有一个共同特点，那就是，她们都很严厉，但是却对我们关怀备至，有时候也有点幽默。我和她们相处了三年，在这三年中，发生了很多有趣的事情，其中，有两个小故事，让我永记不忘。

先说我的东老师吧。记得那个时候，我上二年级，因为着急去上厕所，跑得太快，和一位五年级的同学撞上了，我摔倒了，胳膊磕在了地上。那个五年级的大哥哥连忙扶起了我，很有礼貌地说了声“对不起”。我站稳之后，说了声“没关系”。那个大哥哥走了之后，我要去上厕所，可是我总觉得哪里不对劲。上完厕所之后，我走到楼道，觉得自己右胳膊湿湿的，我一看，哇，右胳膊流血了！我连忙找纸敷上，就在我准备去教室的时候，正巧被几个男同学看见了，他们帮我清洗了伤口，然后又敷上了纸。这时，几个女同学去找老师，很快，东老师来了，她快速地走到我跟前，既着急又心疼。随后，她拉着我的手把我带进教室。班里的同学看到了，一个个瞪大了眼睛，张圆了嘴巴，都很吃惊。东老师一边安慰我，一边帮我检查伤口，然后给我妈妈打了电话，让我妈妈带我去医院包扎。不久，妈妈来了，她把我带到了医院，医生包扎完之后，妈妈又把我送回了学校。老师看见我之后，轻轻地抚摸着我的头，温和地说：“以后千万要小心一点。”我感激地点点头，虽然这句话很简单，但让我深深地感受到了老师对我的关爱。

接下来就是郭老师了。记得我上三年级的时候，因为贪玩，跑的时候，不小心把鞋子给弄坏了，我只好一拐一瘸地走路。那时是在上午，我因为胆子小，不敢给老师说，所以，在下课的时候，都没敢出去玩。终于放学了，我下楼梯时很艰难，终于，还是下来了，但当我刚刚走到学校大门口时，我的鞋子又掉了，我又重新勉强穿好鞋子。这一幕，恰好被一旁护送学生的郭老师看见了。郭老师问明缘由后，让我走在她的后边，等到我们班学生走完了，老师给了我五元钱，让我去修鞋，我十分感动。最后，在老师送我的过程中，遇见了我的妈妈。我给妈妈说了这件事，然后，从妈妈手里接过钱还给了老师，临走之前，我感激地说了一句：“谢谢老师！”郭老师和蔼地说：“别客气，以后遇到问题一定要及时告诉老师。”

这就是我和两位敬爱的老师之间的故事。虽然都很简单，但是却让我感受到了老师对我的关心和爱护。我爱我的老师。

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