高中作文：材料作文讲评“鸡场中的老鹰”+记叙文的味+人物描写指导ppt

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一、存在问题、观点不明确、审题不准谈尊重、善代他人、目标等、没引材料、少题目、入题慢、偷换观点多个观点、把材料当例子、议论的太少、论据分析不透、不会说理（单一、重复）、论据不准确、没有联系实际或联系实际不够、书写第四类、新材料作文mdashmdash寓言类、阅读下面的文字按要求作文。（分）有个年轻人用绳子牵着一头羊走。路人说：ldquo这只羊之所以跟着你是因为你用绳子拴着它并不是因为喜欢你也不是真心跟着你。rdquo于是年轻人放开绳子自己随意走羊仍然寸步不离。路人很好奇年轻人说：ldquo我供给它食物和水还精心照料它所以它愿意跟着我。rdquo拴住羊的不是那根细绳而是对羊的关照和怜爱。根据材料所表达的主旨结合自己的生活体验与阅读积累写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解可以讲述身边的故事也可以发表评论。注意①角度自选立意自定题目自拟。②除诗歌外文体不限。③不少于字。④不得抄袭。审题要领：提炼寓意选准角度对应现实。方法：由果溯因审题、温暖关怀的效果（爱）、诚心好的题目：（）栓住羊的是那根绳子吗（）比那根绳子更重要的东西素材、三顾茅庐、信陵君、陈玉容：被称为ldquo暴走妈妈rdquo的陈玉蓉年出生湖北武汉人。岁的她患有重度脂肪肝然而为了割肝拯救患有先天性肝脏功能不全疾病的儿子她从年月日开始风雨无阻每天暴走公里。个月下来陈玉蓉的体重由公斤减至公斤脂肪肝消失医生连称ldquo简直是个奇迹rdquo。年月日陈玉蓉接受了肝脏割离手术随后儿子叶海斌接受了肝脏移植手术。ldquo感动中国rdquo年度人物评选年月日揭晓陈玉蓉当选ldquo感动中国rdquo十大人物之一。、韩国某大型公司的一个清洁工、阿尼帕阿力马洪维吾尔族年月生新疆维吾尔自治区青河县青河镇居民。现年岁的阿尼帕middot阿力马洪和丈夫阿比包（已去世）收养了汉、回、维、哈个民族的个孤儿加上自己生育的孩子以博大的慈母之心创造了至真至纯的温暖之家。同时她还把仁爱之心播洒到社会帮助了许多困难中的人们为建设新疆民族和谐大家庭作出了贡献。新材料作文mdashmdash寓言类、阅读下面文字根据要求作文。（分）一个农夫养了一头驴和一只狗驴子每天进进出出负责帮农夫搬运东西狗每天负责看家护院。驴子经常看见狗围着农夫上蹿下跳每次农夫都很高兴逗着狗玩。一天休息时驴子想：我也让主人高兴高兴。于是它也像狗一样围着农夫上蹿下跳。农夫大怒狠狠打了驴子一顿驴子委屈地走开了。驴子怎么也想不明白自己错在哪为什么狗可以自己却不行呢？要求：请选择一个角度构思作文自主确定立意确定文体确定标题不要脱离材料内容及含义的范围写一篇不少于字的作文。不得套作不得抄袭。立意提示：（最佳角度是驴子的角度）认清自己找准自己的位置。审题要领：提炼寓意选准角度对应现实。方法：由果溯因审题（）找准自己的位置（）认清自我（）不要盲目模仿（）体现自己的价值（）适合自己的才是最好的（）恪尽职守（）人贵有自知之明题目：（）你的钥匙把门打开了吗？（）莫让盲目遮慧眼（）不要做别人的影子二、说理论证、认识自己发挥自己的长处做好你自己你便是一道风景如：人贵有自知之明给自己一双慧眼在心里树一面明镜做自己的伯乐、给自己一双慧眼看清你手中的王牌。不要让到手的香橙空留苦涩即使是一只柠檬也要洞悉它潜藏的美味。是鹰便振翅翱翔是鱼便逐浪龙门奋力之后的欢悦没有惆怅。、论据群说理（亦可用在论据部分）认清自己（屈原、陶渊明等）挖掘自身潜能从而走向成功的人物无数闪亮的名字告诉了我们这样一个金子般的道理：认清自己确定生命的航标发挥自己的长处你便可在人生的大海中乘风破浪。、说理方法围绕论点问一问为什么怎么做注意运用比喻、类比、正反对比等手法、学会过渡时间逝了沧海枯了历史的书页黄了可站在岁月的烟尘中岿然不动的是自知者的雕像。三、事例论据学会扣题、学会分析论据如何把论据分析透彻：处于困境、逆境、命途多舛、地位低下、碌碌无为、不为人所知不气馁不彷徨不自卑认清自己有helliphellip的能力（此能力因人而异）通过理性思考、忍受煎熬、甘于寂寞、勇于拼搏、相信自己等等挖掘自己身上的潜力铸就人生的辉煌。人物举例：找准自己的位置适合的才是最好的王宝强张涵予集结号谷子地岁成名韩红、周杰伦、杨光等等安意如《观音》、《思无邪》《人生若只如初见》、《陌上花开》先天轻微脑瘫身残志坚ldquo断翅蝴蝶也要飞过沧海rdquo。赖斯美国前任国务卿梦想成为职业钢琴家难得的清醒和独立的判断转行学习国际经济政治华盛顿最有权力的女人戈登布朗出生于普通牧师家庭高中视网膜脱落ldquo上帝把我的左眼蒙上是让我用右眼更专注于我的事业rdquo从财政大臣到英国首相除此之外还有屈原、陶渊明、鲁迅、刘翔、比尔盖茨、韩寒千手观音等引用：、《病梅馆记》、橘生淮南则为橘生于淮北则为枳盲目从众邯郸学步东施效颦乌鸦仿老鹰等好的题目：不要做别人的影子四、联系实际、联系国内、国际时事或者社会热点、联系当今社会大部分人的做法经典语段和素材是金子总会发光的可是也要把金子放到合适的位置才能让别人发现金子的价值。驴子就是一块放错位置的金子如果驴子能够在磨房里专心地推磨摆正自己的位置何愁主人不开心呢？班：韦扬美国大文豪马克吐温也曾经有过经商的经历做过打字机生意开办过出版公司结果却亏了万美元欠了一屁股债。他细心的妻子通过观察发现：丈夫虽然没有经商的本事但是有文学创作的天赋便鼓励他振作精神重走文学之路。马克吐温在失败后冷静分析自己的长处与短处扬长避短很快摆脱了经商失败的痛苦在文学创作上取得了辉煌的业绩被誉为ldquo美国文学中的林肯rdquo使他的生命绽放出艳丽的花朵。假设马克吐温不能在失败中真正认清自我继续经商其人生价值又将变得怎样呢？可见只有真正地认清自己才能充分发挥其自身的价值。（班：黄晓谋）即便是一颗石子找准自己的位置它可以为铁路运输尽一份薄力而不是散落在道旁即便是一朵小花找准自己的位置它可以为花园增添一抹色彩而不是干枯在沙滩。马克吐温是我们都熟知的幽默大师著名的作家。他正是找准了自己的位置才到达如此一个高度。开始时他看到出版商出版自己的书赚了许多钱他觉得这钱为什么不能自己赚呢？于是他亲自经手出版图书谁想他根本不是那块料不久便债台高筑。当他意识到自己找错了位置时立刻投身到写作和演讲中以致取得巨大的成功。刘翔拒绝央视文艺晚会表演节目的邀请说：自己是一个运动员不是演员不是歌星。佳作找准自己的位置雄鹰注定要与蓝天为伴不能与大地相挨。它虽为猛兽有着锋利的爪牙但不能与狮子对抗它属于天空只有在天空才找到它生存的位置才找到它的价值。雄鹰与地面会有偶尔的交点在俯首捕捉的那一刻有了短暂的交点但偶尔的相交换不来永恒的相守。猎物在爪下那刻一只雄鹰奔向天穹蓝天白云任纵游它是天空的宠儿不属于大地。李白是一个人才。但决不是一个治国的能臣至少也算不上是一个称职的官员。他是文人但只能用他的才学为他的生活增添几分生趣。ldquo峨嵋山月半轮秋影入平羌江水流。夜发清溪向三峡思君不见下渝州。rdquo一首《峨嵋山月歌》的确显示了他卓尔不群的文学造诣让所有人都从诗歌中看到他的豪迈与狂放让他名扬四海。他一生自认怀才不遇自己有经天纬地之才学富五车之识却潦倒半生不得重用。于是写诗纵酒留下ldquo大道如青天我独不得出rdquoldquo抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁rdquo等千古诗篇以慰藉他半生的失意。但殊不知他的的官职也只是他卓越的文学造诣换来的而并非他有什么非一般地领导才能。他本不属于官场官场本不为高傲不群的人开放而你偏偏没有找准自己的位置。你没有官场中人特有的圆滑与心计你不会尊重上司不会巴结他人你一身正气本无所畏惧。但你身在官场就要官场的规矩你既不能容忍官场的尔虞我诈官场有何能容忍一个傲而不群的人呢？你不顾一切冲向不能相容你的官场最后也只能留下你一生的遗憾。与李白一样不为世俗的官场所容的陶渊明却明智得多了。一样的高傲不羁ldquo不为五斗米折腰rdquo一样的才情横溢ldquo采菊东篱下悠然见南山rdquo。但两人的确遭遇了不同的人生陶渊明深知官场不是他那种高傲文人所能胜任的。他与李白一样没有处理好人际关系的能力眼睛里揉不进一颗沙子更没有应付万千变化与蓄势待发的心计与谋略,他们的位置,都不属于官场而陶渊明则明智地选择了适合他的乡村生活。ldquo户庭无尘杂居室有余闲。rdquo是他的追求也是最适合他的位置。他在自耕自足之中得到解脱得到身心的愉悦他的晚年虽是穷困潦倒的但至少是幸福而安详的。人应该找准自己的位置我们很难像达芬奇那样精通各个领域但至少总有一个领域一个位置属于你自己的。找准自己的位置你会看到最美的夕阳找准自己的位置你会活得如阳光般灿烂找准自己的位置你会感叹生命的美妙！在追求中认清自己我价值傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨创造了ldquo三百年不死三百年不倒三百年不朽rdquo的奇迹它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈却从不向往微风吹拂、细雨飘落的江南水乡。在不屈信念的追求中它们保持了最真的自我认清了自我价值的真正所在。人生亦如此。人应该有所追求但不是盲目地追求。保持一颗清醒的头脑认清自我才能更好地实现人生的价值。伟大的爱国诗人屈原在人生中能保持最真实的追求。他没有在尔虞我诈的官场中同流合污而是发出了ldquo举世皆浊而我独清众人皆醉而我独醒rdquo的感慨他没有在污浊的官场中ldquo随其流而扬其波哺其糟而啜其醴rdquo宁愿投身汨罗也不愿污其追求。他在人生的追求中从不忘记自我的真正价值在现实的考验面前他留给我们的是流芳百世的美名。人生的追求应该是多种多样的就像婀娜多姿的杨柳向往多姿多彩的春天鸟儿向往蓝天白云一样应永远记住自己最真实的身份认清自我价值而不可以超越这个极限去做不自量力的事。浪漫主义大诗人李白留给我们无穷的财富和智慧。他没有因为仕途失意而忘却自我的价值。他那ldquo安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜rdquo的洒脱与豪放是他内心品质的真正写照。陶渊明ldquo采菊东篱下悠然见南山rdquo的安静与闲适淡远带给我们无穷的享受。我们在苏轼的ldquo乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪rdquo的豪情当中感受雄浑壮志。他们在自己的追求中找到了适合自己的人生价值并没有在失意中迷失自我。找到适合自己的价值取向才能更好地体味人生的情趣而不应该盲目地追求不应该忘却自己的真实身份。在追求中认清自我价值是一种智慧一种人生的选择。人生的漫漫征程需要我们用奋斗去闯荡在人生的追求当中清醒地认识自己才能在人生旅途创造生命的辉煌！点评：这位考生对所给寓言的寓意把握准确所拟题目ldquo在追求中认清自我价值rdquo正是全文的中心论点。这种观点型的题目颇受阅卷老师的喜爱因为一眼就可看出考生对材料的理解是否准确是否全面而辩证。文章由自然界的胡杨及ldquo人生亦如此rdquo提出观点后采用的是层进式结构以屈原、李白、陶渊明、苏轼等人为实例事理结合层层深入地阐明了论点例证丰富说理透彻令人信服。另外诗句的引用比喻等修辞手法的运用使文句优美流畅。其一ldquo哲理味rdquo。、懒汉不思成材懦夫不敢成材庸人不善成材成材是强者的事业。、坚韧是什么？坚韧就是不埋怨命运的坎坷多舛不叹恨生活的无情磨难坚韧就是夸父逐日、精卫填海坚韧就是突破就是追求就是创造就是希望。、我要学会忍受学会把伤痛转移就像珍珠贝一样重塑自己的伤口在伤处磨练出一颗又大又亮的珍珠闪闪发光照耀自己的人生。、我一直感叹生活于我只是严酷的沙漠现在才知道那是因为我的心里没有绿洲。、我到一座花园去参观看到园中的花正盛开树都苍翠忍不住赞叹地说：ldquo这些花和树是多么的美呀。rdquo花园主人笑起来说：ldquo在这个世界上没有丑的树也没有丑的花。不要说是这花园即使是路边的花树也都是很美的。rdquo花园主人的说法令我感到意外确实世上没有一棵树是丑的也没有一朵花是丑的我以前怎么没有发现呢？相对于一棵树或一朵花作为人的我们就显得有各种分别：是非、善恶、高低、美丑高尚得像一棵树完美得如一朵花的人是多么少见呀。我深信花与树的完美是来自于它们不会有丑陋低俗的意念因此我深信人如果也无丑陋低俗的想法就会走向高尚与完美之路。、那段充满阳光、鲜花和赞誉的日子已成为永久的历史。它已被我紧紧地收藏在心灵的最底层因为我明白它很难成为自己成功之路的一级级台阶却往往会成为通往成功的一个个温柔的陷阱使自己在享受心灵的满足时不知不觉地一步步走向后退。、蜡烛一支一支地增多使涂满厚厚奶油的蛋糕越来越拥挤了。增多的又何止是生日蜡烛？还有肩上越来越沉的责任拥挤的又何止是蛋糕？还有岁月的日记本里越来越多的歉疚。年轻的我怕在下一次吹灭生日蜡烛时仍和今天一样一无所有。弯腰之美早晨起床后我走进洗漱间在水龙头前弯腰细心洗漱洗毕对镜自照夜睡的疲惫和慵懒退去一张充满活力的脸庞映现在镜中。心情疏朗起来新的一天从我弯腰的瞬间开始起航。走进厨房弯腰在锅碗瓢盆间忙碌为一家人准备早餐心里满溢着温馨。孩子的喊声传来我走进卧室躬身帮他穿上衣裤牵起他的小手领他在饭桌前坐下准备吃早餐。母亲的房里也传来起床的动静我赶紧过去俯身帮她系上鞋带又搀着她的胳膊坐到了客厅沙发上。尊老爱幼的美德在弯腰的瞬间散发出温柔的芳香居室里一片温暖黄发垂髫布满笑颜。上班的路上一株花苗从花簇里旁逸斜出歪倒在路上。我弯腰小心翼翼地把它扶起来在它的根部培了几把土。它站直了身子枝丫叶片精神起来在微风中摇曳着身资似乎在对我的弯腰予以报答。我的笑容在晨光里绽开我用一个弯腰的辛劳包含了一个生命欣慰不已。单位不远处的一个十字路口有一个无腿的老人他的面前放找个一个茶缸等着行人往里投放钱币。茶缸里的钱币是这个没有生活能力的老人的来源。每次从他面前经过我都早早地备好硬币弯下腰面带真诚的笑容轻轻放进茶缸里。老人的眼神流露出的感激是那么厚重我的心也有了春天般的温暖。到了学校我拿起拖把和笤帚弯腰认真打扫办公室然后伏在办公桌前读书备课改作业。走进课堂在讲台上传道授业在有疑难问题的学生跟前弯下腰来ldquo俯首甘为孺子牛rdquo每每帮学生解决了疑难看着他们紧皱的眉头展开我的心里都会吟诵这句名言。一种惠及他人的奉献的快乐在心底迅速弥漫开来。每一天我都弯腰数次。受到别人的误解我不委屈不恼火弯腰耐心地解释原委误会会涣然冰释不小心冲撞了别人弯下腰来真诚地说一声对不起对方会立刻转怒为喜。弯腰外化了深藏的含蓄和内敛弯腰架起了与他人和谐沟通的桥梁。弯腰是一种美德折射出我勤奋做事、真诚做人、谦逊处世的心态弯腰是一种积淀铸就了我平凡但踏实的人生。例文：拐弯处的美丽正月初一听说镇上燃放烟花我们全家出动去一睹风采。姐姐驾着摩托带着我和弟弟在人群里左冲右突向目的地进发。ldquo哇。烟花开放了！rdquo我和弟弟指着远处欢呼起来但高楼大厦实在太多烟花在空中时而出现时而消失常常刚露出点马脚却又转眼即逝羞答答地让我们看不过瘾。我们盯住烟花升起的地方指挥着姐姐穿大街小巷。ldquo轰隆隆rdquo的炮声离我们越来越近了我们强烈地感到鸣放烟花的地方就在我们身边无奈高楼、小巷迷惑着我们的寻找。ldquo往右rdquoldquo再往左――rdquo我们继续向姐姐发出一个个指令。走到一个大厦的拐弯处道路忽然宽阔了许多挤满了驻足观看的人们。姐姐熄了摩托说：ldquo就在这里看看吧。rdquo忽然ldquo劈里啪啦rdquo几声脆响几条火龙从地上倏地腾空而上在空中短暂地停顿了一下突然向四面八方裂变成各种美丽的图案像牡丹花开像菊花绽放helliphellip姹紫嫣红绚丽多彩。弟弟兴奋地说：ldquo我们走近去可以看得更清楚些。rdquo姐姐微笑地摇了摇头说：ldquo才不是呢太近了看到的只是烟雾而不是烟花只有在稍远一些的地方你才能看到它的艳丽色彩和美丽造型。rdquo话音刚落又是几朵美丽的烟花凌空开放。我们经过多少烟灰曲折却并不是为了走到烟花的身边而是选择一个合适的角度一个让烟花美丽起来的角度。人生就是这样一切快乐、幸福、美好的感觉完全取决于我们认识事物的合适角度。（两次哲理升华一为倒数第二段二次升华为倒数第一段。）请比较以下几组文章的起始句：第一组：、我没有故事只有实实在在的生活。、这是一件真实的事情。第二组：、ldquo路有点长夜有点微凉心情迷迷惘惘和天空交换沮丧helliphelliprdquo此时也许只有这首歌能表达我因为考试的失败而带来的伤痛。、期末考试失败了我心情很差。其二ldquo文学味rdquo。第三组：、五年前那个云霞灿烂的傍晚在我的一生中是那样暗淡无光――不幸的车祸降临到我的身上。、五年前的一个傍晚我不幸遇到了车祸。（背景：高考后等待发榜）一进入七月一种赌徒的真正感觉袭击了我。我就如同一个把所有赌资都押上的赌徒等待着开牌。那种痛苦的折磨就像一朵含苞待放的花蕾渴望着太阳和雨水的滋润尤其像我这样的赌徒已经不止一次在七月输到山穷水尽的地步。一年一度输赢揭晓的日子如约而来。和许多父亲一样我的父亲一大早将我叫起来。他没有言语只是用那种目光笼罩着我。这目光凝滞而沉重仿佛将我置于一潭黏稠的汁液中使我喘不过气来。《苦糖》几年前我与同乡麦天枢先生在天安门广场溜达共同怀念故乡他说了件自己少年时的事让我至今不忘。父亲病了亲戚拿二斤白糖来探望。父亲说这么好的东西过端午再吃母亲就把糖装进一个黑罐子一根粗麻绳拴着挂在屋梁上辍学在家的天枢便从此有了寄托。一日家里大人不在天枢把弟妹哄出去玩自己留在屋里。血热了起来那罐里的东西有一种令人陶醉的滋味叫做ldquo甜rdquo。要是那白色晶体爬在舌尖上咕噜一转那神奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来化成温柔的流体。狂喜之后他在凳子上垫了三块砖爬了上去。当他的指尖触摸到那神物之时他的心缩了一下只拈了一小撮舔了。他扔了砖头把凳子搬走发誓不再吃了。可是那凳子和砖头又来了这下他抓了满把满满塞了一嘴。在嚼咽的时候他目光怔怔地盯着某处甜出了泪水。一个多月后他的小手蘸完了最后一粒糖。端午了罐子从屋梁上下来了他等着挨顿饱打。母亲只是抱着空罐子哭着一句责怪的话都没有。母亲的哭声震得他无处藏身。他发誓要让母亲天天有白糖吃。后来他成了牧羊人当了兵上了大学成了记者又是个深邃的学者。你要正碰上他回故乡问他你包里提的啥？他一定会腼腆地笑笑啊没啥是些白糖。而他自己从那以后很少再吃白糖。例文：拐弯处的美丽 也许是因为世事多变也许是因为很多时候很难荣辱不惊习惯了哗众取宠的我感觉有些受伤。我开始渴望一种心的怡静在这刚刚冷却的秋季里。 秋日的阳光因需要而格外温暖天是那么彻底的毫无限制的蓝蓝的无边。厌倦了浮华的心渴望那么一点点的慰藉。于是在那个秋日的早晨一向习惯了直走的我选择常规的路上另辟蹊径以躲避汽车污浊的尾气。就在我转弯的一瞬间第一次我发现了你们mdashmdash夹路两旁而种的繁茂的金线菊。每一朵菊花都呈含苞欲放的姿态躲开了春的喧哗、夏的狂热在这幽幽的小巷在这凉凉的秋的早晨菊努力成就着自己的美丽那近似要爆炸的姿态触痛着我浸润着我久旱的眼睛。ldquo不知道什么时候开始种的只是一年比一年多、一年比一年长得好。rdquo一位婆婆这样说。 这一年的秋天在拐弯的地方我遇见了自己要找的美丽。是的美丽不一定要选择季节的灿烂长久的沉默酝酿的是独一无二的坚强纵使风霜来时也傲然。 是的美丽不一定要诞生于温暖和舒适。只要给我一点点空间我会试着让整个大地因我而灿烂。其三小说味（这是一篇小学生的作文）ldquo同学们这一节我们讲评作文大家想不想知道这次作文哪一篇最棒？rdquoldquo想！rdquoldquo好下面请大家听老师朗读这篇作文的题目是《我的奶奶》：那天天阴得黑沉沉的雨从午后起就淅淅沥沥地下个不停到下午放学时绵绵的秋雨还在不知疲倦地增加着我的烦闷。唉真倒霉。我嘟囔着。都怪奶奶中午上学时也不提醒我带伞这可怎么办呢？同学们这一段写得怎么样？rdquoldquo景物描写好把秋雨的特点写出来了。rdquoldquo心理描写好写出了自己的想法。rdquoldquo有悬念引人入胜。rdquoldquo大家说得好听老师继续朗读。正当我发愁时校门口出现了一个瘦小的身影只见她打着伞迈着小脚一步三摇地向校园里走来像一个缓缓移动的大蘑菇。我的心顿时晴朗起来刚想笑定睛一看原来是我奶奶。等她走到跟前我忙钻到她的伞下从她手里接过伞。奶奶说你的手凉身上一定冷把我的衣服穿上吧。说着奶奶就把外衣脱下来给我披上。外衣上还带着奶奶的体温热乎乎的真暖和！我边打着伞边蹦蹦跳跳地走着。奶奶在后面紧跟小脚使劲地挪动着一些雨水从她的脸颊上流下来。我跟奶奶开玩笑说奶奶你真像一只落汤鸡。奶奶笑着夸我说你还挺会打比方呢！我更高兴了就把雨伞对准奶奶使劲地旋转起来雨点随着旋转的伞面飞起来像子弹一样落在奶奶的头上、身上。奶奶笑着说你这个小坏蛋！我乐得哈哈大笑。同学们请评论一下在这一段中这位同学的习作有什么特点？rdquoldquo这位同学把事件写得非常生动！rdquoldquo他运用了好多比喻句把当时的情景真实地再现出来了。rdquoldquo作文内容非常有趣！rdquoldquo大家说得非常准确！请听老师朗读最后一段。回到家里奶奶感冒了发起了高烧。爸爸送她去了医院经抢救无效奶奶去世了。想到以后再也没有人陪我这样快乐地玩我难过地哭了。奶奶我会永远怀念你！同学们听了这位同学的作文你有什么感想呢？rdquoldquo这位同学的奶奶真好我希望我也有这样一位奶奶。rdquoldquo我爷爷奶奶也是这样陪我玩的。rdquoldquo唉真可惜这位同学的奶奶死了。rdquoldquo同学们这位同学的作文写得生动感人更难得的是通过一乐一悲的对比描写突出了对奶奶的思念之情。你们想不想知道这篇优秀作文的作者？rdquoldquo想！rdquoldquo他就是我们班的王晓林同学！rdquoldquo啊！王晓林？老师他奶奶没死今天早晨还送他上学呢！rdquo难ldquo是冲进去还是跑回去？这是个问题！rdquo我提着礼盒站在初中班主任楼下心里十分犹豫耳边不时想起刚才老爸的话：ldquo班主任吴老师对你照顾有加毕业了感谢一下不应该吗？再说吴老师的老公是你现在的班主任联络一下感情总没有坏处。rdquo话说得没错可这总是我这个高中生第一次送礼啊。这太难了！在这样一个晚上在这样一个人来人往的小区我一个大男孩提着一个大礼盒在楼下徘徊是很引人瞩目的。因为怕见到老师不好意思不敢上楼现在站在楼下沐浴在众人好奇的目光中更加不好意思如芒在背。终于我一跺脚去了！三步并作两步来到吴老师的门前举手敲门的时候有犹豫了。见到吴老师说什么？ldquo谢谢老师三年的栽培这点意思不成敬意还望笑纳rdquo？学着老爸的口吻试了一下觉得脸烫了一下。ldquo吴老师这是我的一点心意感谢您的教育和培养。谢谢！rdquo似乎自然了一些但好像生硬了些。ldquo吴老师初中三年跟您学到很多东西这是我的心意给您留作纪念。rdquo我似乎可以想象武老师满含笑意地收下礼物并且同样满含笑意地在她的老公赵老师mdashmdash我的班主任面前夸我懂事。这个好就是他了。我打定主意举手敲门。ldquo等等不对啊要是吴老师不在家而是赵老师开门咋办？rdquo我的手举起又放下了。是啊贿赂班主任罪名可大可小。更要命的是如果传出去我一个大男人以后还怎么在班里混啊？那还不被同学笑死？我顿时有了退回去的想法对就告诉老爸老师不在家家里没人。可下次他还会叫我来啊！老师总不能老不在家吧？直接告诉老爸我不行？那可不是我的风格。可遇到赵老师可怎么说呢？一时间我僵在楼道里进退不得。很多事并不是等我们准备好了才到来。正在我犹豫不决时老师家的门开了。而且出来的人完全在我的意料之外mdashmdash他们两个人一起出来了。我傻了。ldquo王大帅哥你怎么在这儿？rdquo吴老师用一贯调侃的风格和我打招呼。而赵老师则是一脸迷惑的站在一边。ldquo我helliphellip那个helliphellip哦helliphellip有点事。rdquo我支吾着只觉得脸发热大脑一片空白。赵老师看着我手里的礼盒似乎明白了但又似乎不想点明。看着他欲言又止的表情我什么也不顾了：ldquo赵老师这是我送给你们的礼物。你们俩都是我的老师一个教我长大一个教我成熟。请你们一定收下。rdquo说完我把礼盒往吴老师手里一塞飞也似的逃了。一口气窜到楼下长出一口气。有些事逼到头上真做了也并不是太难嘛！我心里颇有些自得。小区外老爸拿着西瓜微笑着看着我：ldquo孩子这个礼也不是非让你送不可。我们只是想让你明白有些时候对生活不能仅仅是要求也会有请求、恳求。你会长大有些事你必须要面对。早总比晚好。rdquo看着老爸的笑容和鬓边的白发我不由心酸起来。只不过是一次正大光明的感恩之旅就让我发怵为难到如此地步。从小到大我并不是一个省心的孩子老爸要为我为难发怵过多少次？但我从未看到老爸为难的时候也没听他说过什么事难做。致使看他乐呵呵地处理好每一件事。是的男人就要把一切扛在肩上。男人就是最难的人！吃着西瓜我笑了。我会成为男人的我对自己说。主动手放在门铃上却迟迟没有按下银白色的防盗门里那平日温和的木板红此时却显得格外刺眼眼睛涨涨的有种想逃脱的冲动。ldquo走了你就永远不要回来！rdquo她大吼道。我恼怒摔门而出把那歇斯底里般的吼叫和几十双诧异的目光关在那熟悉的教室。我跑在路上雪花迎面打开像一条无形的鞭子不分位置无情的抽打在我身上的每一部位。我朝雪大吼着：ldquo我永远也不会回来了！rdquo雪在沉默只是在敲打着我发抖的身躯。可是今天我回来了主动回来的带着我的歉意我回到了这个令我有些畏惧的地方。ldquo她要是不原谅我怎么办？毕竟我当着全体同学的面顶撞了她。rdquo我把放在门铃上的手缩了回来。ldquo她一定不会原谅我的如果把我臭骂一顿多丢人。rdquo转身迅速下楼我像只刚偷过鱼的小猫怀着忐忑与畏惧逃离这里。ldquo可是毕竟是我做错了是啊总不能这样不负责任吧？男子汉大丈夫能伸能屈道歉又怎样？何况lsquo好男不跟女斗rsquo。rdquo我停住脚步偷偷看着刚刚逃离出来的昏暗、阴森的楼道那像一个藏有怪物的山洞阴森里夹杂着令人毛骨悚然的嚎叫。ldquo死就死吧！rdquo我咬牙跺脚又冲了回去毫不犹豫的按动门铃。门铃不耐烦的叫了起来我的心也随着铃声起伏猛烈撞击着我的胸膛咚咚咚咚脑浆像和了水的的面粉乱成一团。我惊恐的看着门期盼它打开又怕它打开那种痛苦的折磨就像输光了的赌徒在等着最后一次开牌。铃声依旧在想好像是几秒钟又好像是几个世纪helliphellipldquo可能都不在家吧。rdquo我长舒了一口气有点轻松也有点落寞。ldquo早知今日何必当初呢？现在知道错还有什么用？唉！rdquo我无奈地苦笑。往日里她对我关切的眼神却在此时历历在目愧疚质感浮上心头直到两腿发酸肚子抗议我才晃过神来。从口袋里拿出信塞在防盗门前自言自语道：ldquo我真地知道错了您会原谅我吧！rdquoldquo当然！rdquo我惊奇地转身却看到她右手提着菜篮子左手边站着一个可爱的小女孩微笑着歪着头的看着我眼睛弯成了两个小月牙儿。我愣住了慌忙抓起信塞到她手里跑开了。心头的拘束没有了我轻松地呼吸着春天的空气抬起头天蓝得如同深邃的大海几朵柔软的白云迈着轻松得有点慵懒的步子朝前飘。其实主动一点事情也很简单不是吗？我傻傻地想。作业：ldquo茶杯放在桌子上rdquo这一句话还可以怎样写？ldquo桌子上放着茶杯。rdquo这两种写法都可以称为ldquo信息语言rdquo而在写作中为了增强表达效果我们可以使用ldquo文学语言rdquo（）用于ldquo大战rdquo爆发前（）用于心情愉快时（）用于愤怒时。、茶杯在桌子上沉默、茶杯在桌子上跳跃、茶杯在桌子上燃烧文学语言示例**方法指导**端详母亲几缕花白的发丝无言地诉说着岁月的沧桑与凝重也见证着母亲几十年辛苦的历程。母亲用自己的血泪哺育了我使我茁壮成长。母亲身为一个乡下妇女虽然没有受过多大的教育但是直白的话语中却孕育着对我的浓浓的关爱和对儿子深深期待。她们不图回报只是竭尽自己的力量去为我们默默操劳。无论刮风还是下雨无论家里还是田间她永远那样埋着头劳作似乎永远也不劳累。《守候》直接抒情看着母亲忙碌的身影我的心再也难以平静――那是母亲用血汗奉献着自己最无私的爱那是母亲用生命守候着自己最关爱的人的成长。这就是母亲她用自己朴实的期待奏响了儿女的人生之歌。**《暗香》上中学时有个同学家里很穷为了省电他每天晚自习后十一点才回家学校的大门也在他走后一段时间才关上。直到有一天他被锁在校园内过了一夜他才知道学校的大门十点钟就关的他才明白老大爷一直默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品时老大爷已经去世了helliphellip妙用修辞听完这个故事我们许多人的眼睛都湿润了为了那个默默行善的老人。我才醒悟人只要有善念不管有没有回报都是令人可敬的他们就像小小的嫩黄的桂花悄悄地释放着幽香然后悄悄的凋零。**《东河歌谣》那天在车上我脑海中不断浮现儿时的情景：东河田地那山那水那最令我思念的外婆。下了车蓦地发现有一位老人拄着拐杖痴痴地望着路我的泪水夺眶而出。妙用修辞这痴痴的身影化作世上最美的音符绽放了世上最温馨的爱**感情的升华或许总要以物质的消融为代价。只有烂在心底的滋味才值得用一生的时间去回味。就好像一次母亲在大雪中等我回家纯白一色的天地间母亲立着像个雪人那天的雪花里就有一种烂苹果的甜甜的清香。《烂了的味道》叙议结合**心被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。《好奇心》你在就心安的。这是人世间最最美丽的风景。粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你在就心安。我想所谓爱便是如此。就是我所爱的人我惦念的人必得在我看得见的地方我手够得到的地方我能够走到的地方好好的存在着。我庆幸我拥有好奇心才得以知晓奶奶一辈的关心温情与爱。我知道了那声声呼唤是在说有你在整个世界都在。**《妈妈的目光》ldquo妈helliphelliprdquo看到了妈妈微笑着站在我面前。她上上下下打量我目光那么亲切我的思想很快与这爱抚的目光融化为一体声声问寒问暖的话充满了无尽的爱意。短暂的相聚痛苦的别离。没有太多的话语望着妈妈期待的目光我理解地点了点头。巧引妙用ldquo母亲啊你是荷叶我是红莲心中的雨点来了除了你还有谁是我遮拦天空的荫蔽helliphelliprdquo我在心中默诵着。**结语精彩的议论抒情可以揭示生活的意义升华文章的主题。材料（记叙、描写）是文章的ldquo血肉rdquo思想（议论、抒情）是文章的ldquo灵魂rdquo。作者对材料的深入挖掘则是使ldquo血肉rdquo中生出ldquo灵魂rdquo的手段和过程否则文章不会有深刻的思想。**注意避免几个问题： 一是ldquo空rdquo：议论和记叙脱节各敲各的锣让人不着边际。应该需要时才议论。 二是ldquo浅rdquo：议论没有切中所记事物的深刻意义浮光掠影成为空洞的说教和时髦的口号。 三是ldquo滥rdquo：议论多而且不当即乱发议论。*教学目标、通过学习使学生了解人物描写的基本方法。、掌握外貌、动作、语言、心理等描写方法。、能够运用不同的描写方法刻画人物。肖像描写也叫外貌描写是对人物的容貌、衣饰、神态等特征的描写。第一个驿站：肖像描写、王梅女岁身高米左右体形偏胖方脸型眉毛粗黑双眼皮高鼻梁薄嘴唇牙齿不太整齐肤色白晰曾摔倒受过伤头顶右侧留下一处约CM左右的伤疤。、张大钧男岁身高米左右神志有时不清穿灰的确凉中式罩衫黑裤子灯芯绒圆口布鞋耳聋牙齿已全部脱落带一根木质拐杖。、吴小雪女岁身高约米瓜子脸肤白大眼睛气质高雅身穿浅红色连衣裙白色皮凉鞋。●这几则寻人启事中包括哪些相同的内容？描写了人物最有特色的地方。◆人物的外貌怎样写？人物外貌描写四大招猜猜看下面片段描写的是谁？又是按什么顺序写的？我吃了一吓赶忙抬起头却见一个凸颧骨薄嘴唇五十岁上下的女人站在我面前两手搭在髀间没有系裙张着两脚正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。鲁迅《故乡》她是谁？这个人打扮与姑娘们不同彩绣辉煌恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻绾着朝阳五凤挂珠钗项上戴着赤金盘螭缨络圈身上穿着缕金百蝶穿花大红云缎窄褃袄外罩五彩刻丝石青银鼠褂下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼两弯柳叶掉梢眉身量苗条体格风骚粉面含春威不露丹唇未启笑先闻王熙凤他是谁？头上戴着束发嵌宝紫金冠。齐眉勒着二龙抢珠金抹额,穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦,外罩石青起花八团倭锻排穗褂,登着青缎粉底小朝靴面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波虽怒时而若笑,即嗔视而有情项上金螭璎珞,又有一根五色丝绦,系着一块美玉贾宝玉描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序一般先写整体再写局部局部描写时按照从上到下的顺序。相貌是千差万别的所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面而不要面面俱到。观察、思考：他们是谁？你这样认为的理由是什么？葛优李咏观察、思考：他们是谁？你这样认为的理由是什么？赵本山赵薇他的面孔黄里带白瘦得教人担心好象大病新愈的人但是精神很好没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长显然好久没剪却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼好像浓墨写的隶体ldquo一rdquo字。mdashmdash《一面》阿累祥林嫂她是谁？五年前的花白的头发即今已经全白全不像四十上下的人脸上瘦削不堪黄中带黑而且消尽了先前悲哀的神色仿佛是木刻似的只有那眼珠间或一轮还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗空的一手技着一支比她更长的竹竿下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。说说他们的性格、金豆才七岁头发披散着垂到脖子边见人就羞得把头低下去或者跑开了又悄悄地望着人或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。、她叫小花一头柔软的卷发凸额头、塌鼻梁穿件红底白点小罩衣总是不声不响像个静默的小哲学家似的。、我的同学强强他胖乎乎的圆脸上长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿准出鬼点子。在他那黝黑的脸上不论是鼓鼓的腮帮还是薄薄的嘴唇或是微微上翘的小鼻子都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活泼）（文静）（滑稽、逗人）如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。、姐姐七岁是一年级学生穿着白衬衫和蓝色的学生裤胖墩墩的像个小东瓜又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力脸蛋累得通红微微凸出的前额渗出细小的汗珠。、从ldquo时尚rdquo发屋走出来一个青年女子她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。、那富婆一身珠光宝气五根手指像五根胖墩墩的香肠。刘备刘备属于形貌雄奇一类：ldquo生得身长七尺五寸两耳垂肩双手过膝目能自顾其耳面如冠玉唇若涂朱。rdquo只见他黑脸短毛长嘴大耳圆身肥肚穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁猜猜他是谁他有三头六臂脖子上套着乾坤圈脚踏风火轮威风八面。他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。猜猜他是谁、要有一定的顺序、抓住特征、善用修辞、突显性格小结：人物外貌描写的方法： 动作描写指对人物的行为动作的描写。第二个驿站：动作描写抢夺梳妆匣、ldquo老家伙想掏出刀子撬一块金板下来先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回可是箍捅匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣他手臂一摆使劲一推欧也妮便倒在母亲床上。、老头儿身子一纵扑上梳妆匣好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。ldquo什么东西？rdquo他拿着宝匣往窗前走去。ldquo噢是真金！金子rdquo他连声叫嚷ldquo这么多的金子！helliphelliprdquo见钱眼开见利忘义嗜财如命巴尔扎克欧也妮葛朗台小说《药》中对刽子手康大叔的描写：老栓还踌躇着黑的人便抢过灯笼一把扯下纸罩裹了馒头塞与老栓一手抓过洋钱捏一捏转身去了。嘴里哼着说ldquo这老东西helliphelliprdquo短句让人物动作在文章中更为明显透过这些短句读者似乎体味到了双手沾着革命鲜血的刽子手攫取华老栓用辛劳积攒下来的洋钱时。短句也可以使语言更简洁更能写出动作的过程。贪婪和凶狠刘姥姥吃鸽子蛋想想：该段落中写了那几个人的ldquo笑rdquo分别表现了他们的什么性格？只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜李纨端了一碗放在贾母桌上凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上贾母这边说声请,刘姥姥便站起身来,高声说道:老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头自己却鼓着腮不语众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来史湘云撑不住,一口饭都喷了出来,林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟,宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫心肝,王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来,薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子,探春手里的饭碗都合在迎春身上,惜春离了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥刘姥姥拿起箸来,只觉不听使,又说道:这里的鸡儿也俊,下的这蛋也小巧,怪俊的我且攮一个众人方住了笑,听见这话又笑起来贾母笑的眼泪出来,琥珀在后捶着贾母笑道:这定是凤丫头促狭鬼儿闹的,快别信他的话了ldquo罗纳尔多带着球冲到禁区前飞起一脚把球踢进网中。rdquoldquo罗纳尔多在中场挺身收腹接住同伴传来的一记高球习惯地用小腿轻轻地一颠球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上以灵活逼真的假动作带球一连绕过对方名后卫的阻击一直冲入禁区巧妙避开已扑到跟前的守门员侧身起脚lsquo唰rsquo的一声球应声入网。rdquo形象生动具体、突出技艺高超比较比较要注意写出人物动作的生动性努力写出细节反映人物的特点。动作描写要点她拉住我一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针把那小桔碗四周相对地穿起来像一个小筐似的用一根小竹棍挑着又从窗台上拿了一段短短的洋蜡头放在里面点起来递给我说：ldquo天黑了路滑这盏小桔灯照你上山吧！rdquo冰心《小桔灯》动作麻利、心灵手巧、关心别人小结：描写人物动作的注意点、要抓住特征写出个性忌面面俱到、要选择准确的动词写出动作的连贯性。、多用短句。、描写人物动作不能空洞、抽象、笼统。语言描写指对人物对话和独白的描写。第三个驿站：语言描写人物的语言要求精炼和个性化。（精炼就是言简意赅用经济的文字表现丰富的内容。人物语言个性化是语文描写最基本的也是最高的要求。所谓个性化就是什么人说什么话什么样人说就什么样话。）ldquo磊磊告诉爸爸香烟藏在什么地方？rdquoldquo爸爸抽烟是有害的香烟里有尼古丁你要有毅力就把烟戒了。rdquoldquo磊磊好磊磊快告诉爸爸香烟藏在什么地方？rdquoldquo不妈妈不让。rdquoldquo磊磊你不知道吧写文章抽支烟一写一大篇。rdquoldquo不对阿姨从来没有这样说过！rdquoldquo磊磊爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好快告诉我。rdquoldquo不嘛我才不做叛徒呢就不告诉你。rdquo比较比较起因：五岁的孩子磊磊藏起了爸爸的香烟门被打坏了开了一个篮球大的窟窿。班主任来了瞪着眼：ldquo谁踢坏的？rdquo捣乱鬼董小天斜着眼冷笑着：ldquo鬼知道有没有人叫我一定要看好门？rdquo旁边的张勇朝老师做了鬼脸：ldquo哈helliphellip开了窗好通风。rdquo谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。ldquo是董小天他来时一阵风正好把门关了他就抬起脚用力一踢。rdquo董小天脚一跺：ldquo大白天别说梦话！你小心点不要诬陷好人！rdquoldquo我才不瞎说呢大家都看见的。你凭什么做了坏事还要耍嘴。rdquo老师说：ldquo还有谁看见的？rdquoldquo我helliphellip没看见。rdquo李星使劲地咽了一口水神情恍惚。ldquo怎么卖？rdquoldquo三块。rdquoldquo芹菜也这么贵？rdquoldquo过年什么不贵？rdquoldquo还不如买肉吃呢。rdquoldquo肉是肉味菜是菜味。rdquoldquo便宜点吧。rdquoldquo进货就贵怎么便宜？rdquoldquo那就没法买了！rdquoldquo你上别的摊也是这个价！rdquo卖菜的哄抬物价唯利是图。买菜的斤斤计较勤俭节约。演一演语言描写要点、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。、语言力求简洁能反映人物的特征心理描写是对人物内心活动的描写。第四个驿站：心理描写黛玉的心境林黛玉听了这话不觉又喜又惊又悲又叹。所喜者果然自己眼力不错素日认他是个知己果然是个知己。所惊者他在人前一片私心称扬于我其亲热厚密竟不避嫌疑。所叹者你既为我之知己自然我亦可为你之知己矣既你我为知己则又何必有金玉之论哉既有金玉之论亦该你我有之则又何必来一宝钗哉！所悲者父母早逝虽有铭心刻骨之言无人为我主张．况近日每觉神思恍惚病已渐成医者更云气弱血亏恐致劳怯之症你我虽为知己但恐自不能久待你纵为我知己奈我薄命何！rdquo想到此刻不禁泪又下来。通过对同一件事情的喜、惊、悲、叹等心理描写既表现了黛玉对宝玉的深沉的爱又反映了她对未来的深刻的焦虑刻画了黛玉的性格。多愁善感我走进了办公室迎面正碰上黄老师的目光里面充满了责备我喊了一声ldquo黄老师rdquo黄老师点了下头只是ldquo嗯rdquo了一声。 我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室迎面正碰上黄老师的目光那里面没有了往日的慈祥可亲而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑喊了一声ldquo黄老师rdquo连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉鼻孔里ldquo嗯rdquo了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯的错真的那么严重吗？比较比较此刻犯了错的我正走进老师的办公室：心理活动描写的方法主要有：（）倾诉式：天啊我几乎还不会作文呢！我也不能学法语了！难道这样算了吗？我从前没好好学习旷了课去找鸟窝到萨尔河去溜冰hellip心想起这些我多么懊悔！（）自言自语式：天啊！我什么也没有看见这可骇人听闻了难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是天底下最可怕的事情。（）幻想式：父亲走远了在晶莹的泪光中我又看见了那肥胖的青布棉袍马褂的背影。第一、心理描写要符合具体的情境第二、要努力写人物细微的感情和心理变化过程反映出人物的感受、特点。心理描写要点细节描写就是把细小事物如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大通过准确、生动、细致的描绘使读者ldquo如见其人rdquoldquo如睹其物rdquo。或者说所谓细节描写就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节加以具体描写。好的细节描写能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写就没有形象的鲜明性事件的生动性。严监生的两个指头自此严监生的病一日重似一日毫无起色。诸亲六眷都来问候五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后医生都不下药了把管庄的家人都从乡里叫了来病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的