低碳生活绿色环保作文10篇

低碳生活绿色环保作文： 低碳环保 地球是人类的母亲，是我们赖以生活的家园，随着生活水平的提高，人类 在享受的同时，却在不知不觉中破坏着它，伤害着它，我们的生活环境在不断地 恶化。 人人都明白，我们只有一个地球，而地球是人类与所有生命共同的地球， 所以我们要好好的保护着它，也就等于保护我们自己。 低碳生活很简单，只要我们不浪费，就能为大自然节省一些能源、资产， 为地球做一件好事。低碳生活只是一种态度，而不是潜力，我们就应从节电、节 碳、节油、节气、节水、节煤这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活 方式，只要我们行动就能够接近低碳生活，甚至能够到达低碳生活的标准。我们 国家的资源是有限的，所以我们务必节约，比如：出门时记得要关电视、关灯， 有的人想，反正出去一会儿会儿，那就不要关了，其实关一秒也是节约。 低碳生活是一件十分环保和礼貌的事，我对低碳的理解就是在日常生活中 从自己做起，从小事做起，最大限度地减少一切可能的消耗。当然，低碳主要还 是指减少二氧化碳的排放。其实，低碳生活离我们每个人都很近，只要多注意生 活中的一些细节， 就能够起到降低能耗的作用。我的生活中一些低碳小窍门就是 针对节水方面的。生产自来水和处理污水都要耗费超多的能源，所以，节水就是 节能。在马桶的贮水槽里放置一个可口可乐的瓶子就能够减少每次放出的水量， 做到节约用水；洗脸的水能够再冲马桶；洗完菜的水能够用来浇花。别小看这些 水的重复利用，积累下来，仅一个三口之家每月就能够节约一吨以上的水。[由 整理] 其实，保护环境并不难做到，要看你有没有这个心：只要拒绝使用塑料等 一次性的物品，减少自己垃圾的产生，按相关的要求分类存放；不要向水中抛洒 污染物，如果人人能这样做到的话，那我们的生活环境将会有很大的改善。 低碳生活绿色环保作文： 绿色环保低碳生活 随着科技的飞速发展，低碳一词渐渐引起人们的注意，低碳意指较低，更 低的温室气体，二氧化碳为主排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人 类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题， 二氧化碳排放量越来越大， 地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现。 低碳生活，创造绿色家园，我们要行动起来。绿色是生命的基调，绿色是 礼貌的组成，不但能够增添绿色，还能到达低碳的效果，据统计，一亩树林比无 林地区多蓄水 20 吨左右。植树造林对治理沙化耕地，控制水土流失，防风固沙， 增加土壤蓄水潜力，能够大大改善生态环境，减轻洪涝灾害的损失，而且随着经 济林陆续进入成熟期， 产生的直接经济效益和间接经济效益巨大，还能带给超多 的劳动和就业机会，促进当地经济的可持续发展。植树造林能清除完全污染。具 统计，一亩树林一年能够吸收灰尘 2 万~6 万千克，每一天能吸收 67 千克二氧化 碳，释放出 48 千克氧气；一个月能够吸收有毒气体二氧化硫 4 千克，一亩松柏 林两昼夜能分泌 2 千克杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。 低碳生活除了要植树造林还要节约用水。节约用水是指透过行政、技术、 经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改善用水方式，科学、合理、有 计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费。个性要在全民中做 好宣传。 一滴水， 微不足道。 但是不停地滴起来， 数量就很可观了。 据测定， “滴 水”在 1 个小时里能够集到公斤水；1 个月里可集到吨水。这些水量，足能够供 给一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不就应有的。至于连续成线的 小水流，每小时可集水 17 公斤，每月可集水 12 吨；哗哗响的”大流水”，每小 时可集水 670 公斤，每月可集水 482 吨。所以，节约用水要从点滴做起。在那些 严重缺水的边远山区， 经常可见一队队驮水的牲口和一群群背水而归的妇女。有 些地方的劳动力三分之一的时间花在取水的路上。“半夜起来去翻山，翻过一山 又一山，鸡叫天亮找到水，回家太阳快落山”。新的民谣就这样吟唱着缺水的艰 辛和无奈。听当地人说，以前洗脸和此刻不一样，当妈的把一口水喷到孩子们脸 上，大家各自擦一把就算洗过脸了。如今不兴这样了，改用毛巾沾点水擦一下。 他们认为这样讲卫生。 定西县御风乡大岔村的史永梅为记者再现了当年的洗脸情 景。 亡羊补牢不至酿成大祸。还青山翠绿，还江河清澈让空气更加清新，让花 艳树影婆娑，让草绿鸟儿欢歌，让家园美丽生机勃勃我们才能安享多彩的生活。 请爱护我们赖以生存的地球。 低碳生活绿色环保作文： 我们都明白地球资源十分重要，但因为人们的环保意识的薄弱以及恶意的 破坏，地球妈妈正痛苦地呻吟着。洪水泛滥，山体滑坡，水土流失，大气污染， 水资源缺乏等消息的报告，犹如一个个晴天霹雳，给了我们当头一击。这是怎样 的一种打击啊？我们正经历严峻的考验，保护环境，成了我们每个人都应思考的 一个问题。有人要问：“我能做什么？”答案很简单：从我做起，从小事做起。作为现代的礼貌人，我们就应学会过“低碳生活”。说得通俗些，低碳生活就是 更低能量、更低消耗的生活方式。 “低碳生活”关系到我们生活中的点点滴滴，比如：节约电资源：出门时 把家中所有的电器关掉；手机充完电后，也就应把充电器的电源插头拔掉。节约 电资源，我们还能够做很多事。每一天，当我们睡觉时，也就应让电灯“休息” 一下，这也能够节约很多度电。家住在街道附近的同学在晚餐时，能够关掉家中 的一部分灯，让窗外的霓虹灯照进来，享受一下“烛光晚餐”。 节约用水就更容易做到了，你有没有发此刻我们的身边有很多的“可回收 水”？比如，我们能够用淘米水来浇花，据说淘米水中还有丰富的营养成分，浇 过的花草会长得十分健壮的； 再比如， 我们能够用洗完衣服的水来拖地或冲厕所。 洗完手后，主动把水龙头拧紧；洗碗时，把碗放在大水盆里洗，洗完后用清水冲 净，这要比边放水边洗节约水，而且还能洗得更干净呢。 还有其他资源的节约：去上学或上班时，尽量少打车、开车或骑摩托车， 因为这些出行方式既耗油也耗电，而且排放的尾气还会污染我们的生活环境；所 以我们就应多骑自行车或步行，不需要油和电，十分环保，而且还能够帮忙我们 锻炼身体。 那里，我想说的是，可能骑自行车或步行出行有点困难，因为它可能会占 用我们很多的时间， 而汽车、 摩托车以及电动车的速度要比自行车或步行快得多。 所以我们也要根据状况来选取出行的方式，路程比较近的，我们就应尽可能多的 使用自行车或步行； 而在路程远、 时间紧的状况下， 我们也能够乘汽车或摩托车， 只要我们有节约资源的意识，生活必须会变得更加完美的。 为了我们的地球，为了我们的将来，让我们一齐行动起来吧，节约我们生 活中的一点一滴的资源吧！ 低碳生活绿色环保作文： 低碳环保 在我的记忆里，以前，天空格外的蓝，小草格外的绿，花儿格外的红，马 路俩旁排列整整齐齐的大树， 个个精神抖擞地挺立着， 树叶绿油油地， 放眼望去， 就像俩列整齐的绿旗， 把公路改装成了一条林荫大道， 鸟儿在高大的树上盖了窝， 安适的住着。早晨，推开窗，打开门，一阵清新的空气扑鼻而来，多么清爽的早 晨啊！ 但是此刻，绿油油的小草，高大茂盛的树木，红艳艳的花儿，蓝蓝的天空， 它们都不再轻易的出现， 取而代之的是那一株株落满灰尘的小草， 孤零零的树木， 奄奄一息的花儿，灰蒙蒙的天空，污浊的空气。 如果这样下去的话，会对我们的身体产生极大的伤害。保护环境，就要从小事做起，从我做起，为了能让空气清新一点，我上学， 放学坚持步行，或骑自行车。少用塑料袋，能够用环保的布袋，为了能让环境干 净一点，我把垃圾分类，不随地乱扔垃圾。为了保护水资源，我节约用水，为了 保护树木，我不用一次性筷子，节约用纸，多植树，多种花，不对树木乱砍乱伐。 虽然我一个人的力量不会引起多大的作用， 但我相信， 如果大家一齐来保护环境， 必须会使我们的空气清新许多，让环境干净许多，让水资源清澈许多，让树木美 丽许多。 我们的国家发展的很快，但是，我们决不能以破坏我们的家园为代价。为 了保护环境，我们国家 1949 年在西北，华北，东北风沙危害，水土流失严重的 地区， 建设了大型防护林工程――三北防护林，又称“绿色万里长城”以求能锁 住风沙，减轻自然灾害，此刻我们的生活已经有了很大的改善。 同学们啊让我们把我们的绿洲呈此刻大家面前吧！ 低碳生活绿色环保作文： 低碳环保 前段时间电视中时常能听到一个名词――低碳，然而此刻这个词几经 渐渐被人们所淡忘了， 是不是低碳已经落实到我们每家每户了呢？其实我想肯定 不是这样的， 而是我们此刻人对于这个呼吁始终无动于衷，原先怎样样此刻还是 怎样样的。 随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活 方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地 球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害 到人类的生存环境和健康安全， 我们能够发此刻近几年中，世界各地不时得发生 着大大小小的自然灾害， 这其中的一部分原因也许也是因为人类肆意超多排放二 氧化碳所造成的，所以我们务必觉悟起来，讲低碳理念落实到行动中。 首先我们电脑族就应先做个榜样，在用电脑的时候，如果长时间不用，那 么这时就能够把电脑设为待机状态，不用的时候就拔下插头。不仅仅如此，如果 短时间内不用电脑，其用电脑的睡眠模式最好，能耗可下降 50%以下。此外尽量 少开音响，显示器的亮度也能够调低。 不仅仅如此，生活中不用一次性筷子，带环保购物袋，少乘坐电梯，都是 减少碳排放量的好途径，这只需要我们稍稍改一下习惯。 此外，我们的日常出行方式也务必进行改善。科学说明：每消耗一公升汽 油会产生千克的二氧化碳， 拥有私家车无疑是过着一种高碳生活，所以我们要出 远门的话最好选取坐公交车， 如果路程并不远则就应以车代步。要是实在抵御不 了私家车的诱惑，不妨透过及时更换空气滤清器、持续适宜胎压、及时熄火等用车习惯来“低碳”，这样每辆车每年可减少油耗约 180 升，相应减排二氧化碳 400 千克。 低碳生活就是更低能量、更低消耗的生活方式，还原其淳朴的进行人与自 然的交流。 低碳生活绿色环保作文： 今年全国科普日活动是在“十一五”即将收尾、“十二五”面临开局之际 举办的。全国科普日活动以“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”为 主题，各省区市、各级科协、学会及各社会组织将围绕这一主题开展 3600 多项 科普活动。北京主场活动的主题是“坚持科学发展，走近低碳生活” 要以高度负责态度应对气候变化，加快经济发展方式转变和经济结构调整， 抓紧研发和推广低碳技术， 深入开展节能减排全民行动，努力实现“十一五”节 能减排目标，践行相关国家承诺。 严控新建“两高”项目投运。对年内建成尚未投产的六大高耗能行业项目， 一律暂缓办理竣工验收手续，不准供水供电，不准试车运行，不准投入生产。对 年内计划投产的低耗能、高附加值项目加快建设进度，优先保障生产要素供应， 全力促其投产达效，构成新的经济增长点。 强化公共机构节能。对市直及各县区党政机关等公共机构实行用电计划管 理， 采取节电与公用经费拨付相挂钩的办法，没有完成节电指标的单位扣减财政 经费 30%，以确保市直及各县区党政机关等公共机构年内用电量逐月下降。 我国的能源利用效率比国际先进水平低 10 个百分点，节能服务市场很大。 个性是中小企业，由于技术力量薄弱、资金匮乏，更需要节能服务公司帮忙其进 行节能技术改造。据预测，今年我国节能服务产业产值有望到达 800 亿元，增速 将达 30%－40%，未来行业市场容量有望高达 4000 亿元。 绿色环保经济已经成为北京惠特优宝机电有限公司这样的节能服务企业探 索的发展领域。 惠特优宝致力于投资研发具有自主知识产权且具有超高节电率的 npls 智能化节电设备，逐渐发展成为国内较大规模的节电设备研发、生产、销 售及技术咨询为一体的高科技企业， 能够更有效地致力于帮忙高能耗企业节能降 耗。 ，惠特优宝已经发展成为国内节能服务领域的先进企业之一，已经得到了政 府部门的高度评价及高耗能企业的高度认可。 争当地球家园呵护者、绿色低碳理念传播者、低碳生活方式践行者，为建 设绿色低碳新家园多作贡献。 低碳生活绿色环保作文： 低碳环保 人人都明白，我们只有一个地球；而地球是人类与所有生命共同的地球。生命的延续，人类的生存，一刻也离不开自然资源。而应对这天地球的现状，每 一个稍有良知的人都不能不为地球的明天而忧虑。 举目四顾，好些地方，青山不再青，绿水不再绿，河里流的是臭水，山上 倒满的是垃圾，满眼都是白色的、黄色的、黑色的、红色的废水废碴废旧电池废 塑料…… 你可明白，被你随手丢弃的垃圾需要多久才才会分解？让我来告诉你吧， 塑料瓶：450 年；易拉罐：200―250 年；铁罐头盒 100 年；油漆过的木板：13 年；棉织物：1―5 个月；纸片：半个月。 地球只有一个。在可预见的未来，人类不可能找到第二个地球，并实施大 规模移民。为了人类自己的生存，为了子孙后代的延续，我们务必善待地球，不 再做伤害地球的事了。 为了地球的明天，请你节约用水，中国是缺水大国，好多地方人畜饮水十 分困难。 想想这些， 你何忍心让清清流水白白地从你手下流走？所以当你刷牙时， 请关上水龙头， 等要清洗时再拧开； 当你在身上涂抹肥皂时， 请你关上淋浴龙头， 等要冲洗时再打开。 为了地球的明天，不要再乱丢垃圾，不要捕猎野生动物；不要乱采滥开矿 产资源， 不要污染环境， 不要破坏生态平衡； 为了地球的明天， 请用心回收废纸， 尽量使用再生纸。你可明白，回收 100 千克废纸能生产 800 千克的再生纸，这意 味着能够少砍 17 棵大树。过期的挂历纸能够用来包书皮，你用过的课本能够留 给低年级的同学再用。请记住，即使是一张废纸，还能够再生两次。 为了地球的明天，请你理解和支持家庭垃圾分装。如果我再告诉你，回收 万吨废铁，能够建造 36 个埃菲尔铁塔；回收 6000 吨废铝，能够生产 74 架空中 客车飞机；回收 120 万吨玻璃，能够建造 254 个罗浮宫玻璃金字塔，那么请你想 一想，就因为你懒于分拣，被你随手扔掉的将是我们人类生存的地球啊！ 低碳生活绿色环保作文： 低碳环保 低碳环保要从节电、节油、节气做起，更要从点点滴滴做起。 在中国，节能减排肯定是势在必得的，但新的问题又摆在人们眼前：如何 节电、节油、节气？下面，我就为大家推荐几个低碳小窍门。 冰箱，基本上是家家户户都有的，所以，我们低碳的第一步，就从冰箱做 起。 冰箱内存放食物的量， 是它容积的 80%左右是最好的， 食物放得太多或太少， 都会费电，所以，食品之间、以及食品与冰箱之间都就应留有大约 1 厘米以上的 空隙，而且，就应用数个塑料盒盛满水，在冷冻室制成冰后放入冷藏室，这样就 能够延长冰箱的停机时间、减少冰箱的开机时间。在夏天或者冬天，空调，肯定是生活中绝对不可缺少的一部分，而空调频 繁的开关，都会相当费电。晚上，我们能够在空调开启几个小时以后关掉，立刻 开电风扇。晚上用这个窍门，就能够不用整夜开空调，将省电近一半左右。此刻 的夏天，不必再将空调设置在制冷模式了，只要将空调设置在除湿模式，即使室 温十分高也能令人感觉凉爽，而且比制冷模式省电。 此刻的人，都不会自己洗脏衣服了，因为有了洗衣机的帮忙，洗衣服简直 就是易如反掌。 其实在同样长的洗涤时间里， 弱档工作时， 电动机启动次数较多， 也就是说，使用强档其实比弱档省电，而且还能够延长洗衣机的寿命。 吃，对于人类来说是十分重要的，因为俗话说得好“人是铁，饭是钢，一 顿不吃饿得慌。”所以，我们就要做饭，想到做饭，就能够想到要用到天燃气， 而且用大火比用小火烹调时间短， 能够减少热量散失。 但也不能够让火超出锅底， 就会造成不必要的浪费。在夏季，气温高，烧开水前请先不盖上锅盖，让比空气 温度要低的水与空气进行热交换，等自然升温至空气温度时再加盖烧水，这样就 能够节省天燃气。烧饭前，请先擦干锅外的水滴，能够煮的食物尽量不用蒸的方 法烹饪，不容易煮烂的食品，用高压锅或者不锈钢锅烧煮，加热熟食用微波炉等 等方法，也都有助于节省天燃气。 任何电器不需要时不要立即拔掉插头，这样能够避免火灾。尽量选用公共 交通，多步行，骑自行车，坐轻轨地铁，尽量不要开车。务必要开车时也要注意 节能，比如说：避免冷车启动，减少怠速时间，避免突然变速 只要大家做到低碳生活，就能够创造绿色家园！ 低碳生活绿色环保作文： 低碳环保 记得去年夏天，天气十分热，我和爸爸妈妈“躲”在家里看电视。爸爸离 开沙发，走到空调下，找了找遥控器，便“啪啪”地按了几下。之后又走到沙发 旁坐了下来，我好奇的问爸爸：“爸爸，你刚才在干吗呀？”爸爸说：“没干什 么！”我不信，便穿上鞋，走到空调下，拿起空调遥控器，看了一眼，呀，原先 爸爸把空调调到了 24 摄氏度，我对妈妈说：“妈妈，你快跟爸爸说叫他把空调 关掉把，如果我们把空调关掉，把电风扇打开，那能减少多少排碳量啊！而且也 为大自然节省了能源”。 记得还有一次，我和妈妈要去买纸盘，由于第二天要用，所以晚上要去超 市。出门时，妈妈对我说：“一会到超市车停那呢？”我连忙对妈妈说：“不行 不行！如果开车去会排出多少碳那！”妈妈听了我的话，陪我走到了超市。 低碳生活只是一种态度，而不是潜力，我们就应从节电、节水、节碳、节 油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就能够接近低碳生活，甚至能够到达低碳生活的标准。 淘米水能够用来洗菜，茶叶渣能够晒干用来做茶叶枕头，用传统的发条闹 钟代替电子闹钟， 随手拔下电器插头......这些看似不经意的举动，都是在为地 球减碳。其实这都是些举手之劳的小事。 低碳生活，其实并不仅仅仅关系到环境的保护、节约资源之类的问题。即 便在个人生活成面上， 它也是好处多多的――即节省了生活开支，又利于身心健 康。比如，选取自行车、步行、公交车、地铁等绿色出行方式；又比如，少用一 度电，少用一张纸，节约一滴水；再比如，使用环保袋，认养一棵树...... 低碳生活并不是我一个人的事，而是我们大家一齐的事，所以大家一齐来 低碳环保，绿色生活吧！ 低碳生活绿色环保作文： 低碳环保 古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原先的她被小辈们 装饰得楚楚动人。但是，此刻人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类 只有一个地球； 而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国 人民最强烈的呼声。 在学校宣传了低碳生活的理念后，我才明白了低碳生活就是指生活作息时 所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。这时，我决定做个“环 保达人”！ 中午，我见奶奶把淘米的水准备倒掉，我赶紧阻止，我告诉奶奶：“淘米 的水倒掉多可惜啊，就应用来浇花、擦家具、冲厕所，这样，同样多的水就能够 反复利用两次了。”奶奶听后直夸我是个环保小达人。 每一天，爸爸妈妈开着汽车送我去补习半，自从我明白了低碳生活，便不 让爸爸妈妈开车送我去上学了， 因为汽车后面冒出来的尾气但是危害很大的污染 物：其中的一氧化碳可能会给人造成可怕的缺氧性伤害，轻者眩晕头痛，重者脑 细胞受到永久性损伤； 碳氢化合物和氮氢化合物是一种强烈的致癌物质，会诱发 人体构成恶性肿瘤……你看，多恐怖呀！而且，我们平时到商场、菜场，或是去 读兴趣都能够骑自行车，既能够锻炼身体，又能够保护环境，真是一举两得！ 有时候，我会在晚上看上一会儿电视，我把声响调低一点，同时也把亮度 适当调低一点，这样做也可省电，而且眼睛也不容易疲劳。 如果没事，你也能够买几棵小树，种在小区内，这样，小树能净化二氧化 碳，排出清新的空气。 以前临睡前，我都要让爸妈给我留一盏小灯，因为我怕黑，必须要睡着了 才能关。但是，自从学校宣传了低碳生活的理念后，我就不开灯睡觉了。让我们从身边的小事做起，从我做起，让低碳成为生活的一部分，让水更 清，天更蓝，生活更完美！20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革。 努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展。 同时， 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。 主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践。 、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研，以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升。 2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关”。 （1 ）备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案。 要求教 师的教 案能体 现课改 理念。 （2 ）上课 关。 （3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 。 （4 ）考试 关。以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。 （5 ）质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚力， 培养组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教 工作。 二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ，树教 研氛围 。特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 。 2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次，定 时间定 内容， 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢，把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 夫，要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 积极开 展听评 课活动 ，每位 教师听 课不少 于 20 节，青 年教师 不少于 4 0 节， 兴“听 课，评 课”之 风，大 力提倡 组内， 校内听 随堂课 。 5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 。 我 们将继 续本着 团结一 致，勤 沟通， 勤研究 ，重探 索，重 实效的 原则， 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ，出色 地完成 各项任 务。 校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 ．指导 思想： 本 学期， 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论，把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ，深入 学习和 研究新 课程标 准，积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。以新 课程理 念指导 教研工 作，加 强课程 改革， 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题， 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究，积 极支持 和开展 校本研 究，提 高教研 质量， 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。 加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ，进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ，为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。 二 ．主要 工作及 活动： 1． 加强理 论学习 ，推进 新课程 改革。 组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ，积极 实践高 中英语 牛津教 材，组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点，探 索新教 材的教 学模式 ，组织 好新教 材的研 究课活 动，为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。 2． 加强课 堂教学 常规， 提高课 堂教学 效率。 强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。 在认真 钻研教 材的基 础上， 抓好上 课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ，从而 有效地 提高课 堂教学 效率。 加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ，引导 教师改 进教学 方法的 同时， 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。 3． 加强课 题研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 强师资 队伍建 设，提 升教师 的教学 能力。 组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结，并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文，并 向报刊 杂志和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划，并 组织好 听课、 评课等 工作。 三 ．具体 安排： 二 月份： 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。 三 月份：1 、组织 理论学 习。 2、 高一英 语教学 研讨活 动。 3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。 四 月份：1 、组织 好高三 英语口 语测试 。 2、 高三英 语复习 研讨会 。 五 月份：1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。 2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。 六 月份：1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。 2、 收集课 题活动 材料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 改革纲 要》为 指导， 认真学 习贯彻 课程改 革精神 ，以贯 彻实施 基础教 育课程 改革为 核心， 以研究 课堂教 学为重 点，以 促进教 师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质 量为目 标，全 面实施 素质教 育。 本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导， 使教师 的评课 规范化 ，系统 化，定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”，促 进新教 师的成 长，加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。 结合区 里的活 动安排 ，开展 各项有 意义的 学生活 动，培 养提 高学生的 语文素 养，调 动启发 学生的 内在学 习动机 。 二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ，组织 教师学 习语文 课程标 准，转 变教学 观念， 深入课 堂教学 研究， 激发学 生主动 探究意 识，培 养学生 创新精 神和实 践能力 ，努力 提高学 生语文 素养。 2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设，让 “语文 研究小 组”， 充分发 挥学科 带头人 、骨干 教师的 示范作 用，重 视团队 合作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”活动 ，以老 带新， 不断提 高教师 的业务 素质。 3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙， 提高教 师说课 能力， 和评课 能力， 能够结 合主题 教研活 动，对 典型课 例进行 互动研 讨，开 展教例 赏析活 动。 4、 加强教 研组集 体备课 ，每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课，分 析教材 ，赏析 重点课 文，进 行文本 细读， 交流教 学心得 。让备 课不再 是走场 ，形式 主义， 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服务 ，提高 教师的 素质服 务。 5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划，开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动， 激发学 生学习 语文的 兴趣， 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力， 促进个 性和谐 发展。 6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作， 及时分 析，寻 找得失 ，确保 完成各 项教学 指标。 三 、主要 工作及 具体措 施 （ 一）骨 干教师 示范、 把关， 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ，语文 研究小 组成员 继续充 分发挥 学科带 头人、 骨干教 师的示 范作用 ，重视 团队合 作智慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 主题， 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。 低段（ 1 2 年 级）则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。分层 、有 序地开展 教研活 动，使 教研活 动更成 熟、有 效，切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。 2、 开展“ 师徒结 对”活 动，以 老带新 ，不断 提高教 师的业 务素质 。 （ 二）年 轻教师 取经、 学习， 争取出 成绩。 1、 为了提 高教学 质量， 促成新 教师迅 速成长 ，1—5 年教龄 新教师 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 观看名 师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径，根 据个人 教学需 要，有 选择性 地进行 局部模 仿，从 而使新 教师形 成个人 的教学 风格 。 20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作计划 范文 1一 、指导 思想 高 二的历 史教学 任务是 要使学 生在历 史知识 、历史 学科能 力和思 想品德 、情感 、态度 、价值 观各方 面得到 全面培 养锻炼 和发展 ，为高 三年级 的文科 历史教 学打下 良好的 基础， 为高校 输送有 学习潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下良好 基础。 高 考的文 科综合 能力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科整体 知识的 把握、 综合分 析问题 的思维 能力、 为解决 问题而 迁移知 识运用 知识的 能力。 教师在 教学中 要体现 多学科 、多层 次、多 角度分 析解决 问题的 通识教 育理念 。教师 要认真 学习和 研究教 材 ,转变 教学观 念，紧 跟高考 形 势的发展 ，研究 考试的 变化， 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠拢 。 按 照《教 学大纲 》和《 考试说 明》的 要求， 认真完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。坚持 学科教 学为主 ，落实 基础知 识要到 位，适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ，培养 提高学 生学科 内综合 的能力 。从学 生的实 际出发 ，落实 基础， 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理 论水平 。 二 、教学 依据和 教材使 用 全 班共 40 人，其 中男生 15 人 ，女生 2 5 人。 学生的 数学基 础较一 般，多 数学生 能掌握 所学内 容，少 部分学 生由于 反映要 慢一些 ，学习 方法死 板，没 有人进 行辅导 ，加之 缺乏学 习的主 动性， 不能掌 握学习 的内容 。能跟 上课的 学生， 课上活 泼，发 言积极 ，上课 专心听 讲，完 成 作业认真 ，学习 比较积 极主动 ，课后 也很自 觉，当 然与家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ，不管 遇到什 么题， 只要读 了两次 ，就能 找到方 法，有 的方法 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接受 老师教 给的方 法，稍 有一点 变动的 问题就 处理不 了。个 别学生 是老师 怎么教 也 不会。 二 、教材 分析 本 册的教 学内容： （1） 混合运 算和应 用题； （ 2）整 数和整 数四则 运算； （ 3）量 的计量； （4） 小数的 意义和 性质； （ 5）小 数的加 法和减 法； （6 ）平行 四边形 和梯形 本 册的重 点：混 合运算 和应用 题是本 册的一 个重点 ，这一 册进一 步学习 三步式 题的混 合运算 顺序， 学习使 用小括 号，继 续学习 解答两 步应用 题的学 习，进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题，使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系， 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力，并 继续培 养学生 检验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。 第二单 元整数 和整数 的四则 运算， 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上， 进行复 习、概 括，整 理和提 高。先 把整数 的认数 范围扩 展到千 亿位， 总结十 进制计 数法， 然后对 整数四 则运算 的意义 ，运算 定律加 以概括 总 结，这样 就为学 习小数 ，分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理，一 方面使 学生所 学的知 识更加 巩固， 一方面 使学生 为学习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好准备 。 三 、教学 目标 （ 一）知 识与技 能： 1、 使学生 认识自 然数和 整数， 掌握十 进制计 数法， 会根据 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。 2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义， 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关系 。 ③ 提出教 学任务 ：在全 面发展 体能的 基础上 ，进一 步发展 灵敏、 力量， 速度和 有氧耐 力，武 德的培 养；引 导学生 学会合 理掌握 练习与 讨论的 时间， 了解实 现目标 时可能 遇到的 困难。 在不断 体验进 步和成 功的过 程中， 表现出 适宜的 自信心 ，形成 勇于克 服困难 积极向 上，乐 观开 朗的优良 品质； 认识现 代社会 所必需 的合作 和竞争 意识， 在武术 学习过 程中学 会尊重 和关心 他人， 将自身 健康与 社会需 要相， 表现出 良好的 体育道 德品质 ，结合 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对他们 进行简 单的评 价；加 强研究 性的学 习，去 讨论与 研究技 能的实 用性， 加强同 学 之间的讨 论交流 的环节 。 （3 ）教学 目标： ① 总体目 标：建 立“健 康第一 ”的理 念，培 养学生 的健康 意识和 体魄， 在必修 田径教 学的基 础上进 一步激 发学生 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的兴趣 ，培养 学生的 终身体 育意识 ，以学 生身心 健康发 展为中 心，重 视学生 主体地 位的同 时关注 学生的 个体差 异与不 同需求 ，确保 每一 个学生都 受益， 以及多 样性和 选择性 的教学 理念， 结合学 校的实 际情况 ，设计 本教学 工作计 划，以 满足学 生选项 学生的 需求， 加深学 生的运 动体验 和理解 ，保证 学生在 高一年 田径必 修基础 上再加 上“长 拳”来 引导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ，再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 路，提 升学习 的的兴 趣，提 升学生 本身的 素质， 特别是 武德的 培养。 ② 具体目 标： 运 动参与 ：a 养成 良好的 练武的 锻炼习 惯。b 根据科 学锻炼 的原则 ，制定 并实施 个人锻 炼计划 。c 学 会评价 体育锻 炼效果 的主要 方法。 运 动技能 ：a 认识 武术运 动项目 的价值 ，并关 注国内 外重大 体赛事 。b 有 目的的 提高技 术战术 水平， 并进一 步加强 技、战 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 条件下 活动的 技能与 方法， 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法 。 身 体健康 ：a 能通 过多种 途径发 展肌肉 力量和 耐力。 b 了解 一些疾 病等有 关知识 ，并理 解身体 健康在 学习、 生活中 和重要 意义。 c 形成 良好的 生活方 式与健 康行为 。 心 理健康 ：a 自觉 通过体 育活动 改变心 理状态 ，并努 力获得 成功感 。b 在 武术练 习活动 中表现 出调节 情绪的 意愿与 行为。 c 在具 有实用 技能练 习中体 验到战 胜困难 带来喜 悦。 社 会适应 ：a 在学 习活动 中表现 出良好 的体育 道德与 合作创 新精神 。b 具 有通过 各种途 径获取 体育与 健康方 面知识 和方法 的能力 。 （4 ）教学 措施： 采 用教师 示范与 讲解， 学生讨 论，练 习，教 师评价 ，再进 行个别 指导， 后进行 学生练 习，最 后进行 展示与 学生的 综合评 价相结 合的方 式方法 ，培养 学生的 良好的 学习习 惯、学 习方法 更好地 完成教 学任务 ，达到 教学目 标；实 行培优 扶中辅 差， ，采 用学习 小组的 建立， 加强学 习 小组的相 互学习 、相互 讨论、 相互研 究的功 能，提 升学习 的效率 ；加强 多边学 科的整 合，特 别是加 强心理 健康的 教育， 加强运 动力学 、运动 医学等 进行学 习，以 提升学 生的运 动自我 保护意 识与能 力。 二 、教学 研究的 计划 （1 ）课题 研究： 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开发 与教学 ；做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题准备 。做为 “青春 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员，协 助课题 组进行 研究， 开展活 动。 （2 ）校本 教研： 加强校 本课程 的开发 ，加强 体育备 课组的 教研能 力，做 为备课 组长的 我与其 他老师 加强讨 论校本 的研究 与开发 ，本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ，有所 侧重。 （3 ）论文 撰写： 结合课 题研究 的内容 进行撰 写。 （4 ）校际 、教研 组、备 课组教 研活动 ：做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组成员 ，积极 参加校 际组开 展的各 项活动 ，加强 提升在 校际组 的教研 水平， 做好兼 职教研 员的本 职工作 ，协助 教研员 开展教 研活动 ；积极 参加教 研组的 各项活 动，提 升教研 水平； 做为备 课组长 的 我，我计 划是积 极组织 本组老 师一起 提高高 中的课 改力度 与水平 ，集中 老师的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中出现 的一系 列问题 ，针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ，加强 学习过 程的评 价，协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。 高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作计划 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作计划 范文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 计划范 文 20X X 年高 二下学 期地理 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划生积极性 ，要求 作业在 课堂上 完成， 并及时 反馈。 4. 做好后 进生的 辅导工 作，实 施“课 内补课 ”的方 法，组 织互帮 互学。 5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。 6. 培养学 生的抽 象、概 括能力 。 7. 培养学 生的迁 移类推 能力。 8. 培养学 生思维 的灵活 性。 五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教学 内容。 各部分 教学内 容教学 课时大 致安排 一 、混合 运算和 应用题 （11 课 时） 1、 混合运 算 2 课 时 2、 两、三 步计算 的应用 题 8 课 时 3、 整理和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算（18 课时） 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量（6 课时） 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 （17 课 时） 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 位置移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 （3 课时 ） 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形（10 课时） 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整理和 复习 2 课时 七 、总复 习（6 课 时） XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。 6、 做好论 文的撰 写、参 评工作 。 活 动安排 ： 二 月份： 课例展 示交流 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课； 课题成 员进行 子课题 研究交 流。 三 月份： 课例展 示交流。 （姚爱 祥）组 织课题 学习， 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ；课题 成员进 行子课 题研究 交流。 四 月份： 课例展 示交流。 （姚爱 祥）组 织课题 学习， 刘华波 、曹辉 、钱芸 上研究 课；课 题成员 进行子 课题研 究交流 。 五 月份： 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 活动、 同构异 教活动 ，有效 ，切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业水平 ，获得 快速成 长。 3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教师 参加区 教研室 组织的 区新生 代课堂 教学比 赛，并 做好指 导、培 训工作 。 （ 三）教 研形式 稳中有 变，踏 实而生 动。 1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙， 结合教 研活动 的主题 组织好 教师学 习、交 流。听 展示课 的教师 对听课 内容进 行精心 、系统 的评点 ，写成 评课稿 ，在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行交流 、探讨 。与往 年不同 的是， 在保证 互动评 课活动 开展同 时 ，不影响 正常教 学，本 学期安 排 8 次 集体评 课活动 ，其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。