作文琐忆三则二——批注

进入中学后，我们的第一任语文老师是罗老师，罗嘉陵。名字真好听，让我想起嘉陵江。一条美丽的河，虽然我从未见过。至今也没有见过。

有语文课，那就一定是要学习写作文的。罗老师布置我们写的第一篇作文，题目是“江南春早菜花儿黄”。

交给罗老师批改的作文练习簿发下来了。我马上紧张地翻看着，查找得分，查看批语。得分是多少我不记得。或许，这只是一篇摸底作文，根本就没有评分；或许，是罗老师单独没有给我打分。在我的习作后面，只有罗老师的朱笔批注：“春天……沉甸甸的稻穗压弯了腰？”

我吓得不知所措。两眼盯着这几个触目惊心的红色汉字，看过来，看过去，不解其意。不知道我哪里出了错。

我看不懂罗老师的批注。怎么办？

我悄悄往左右瞄了一眼，生怕有人注意到我的窘状。还好，同学们全都在神态各样，表情迥异地关注着自己的作文本子。亦想着是否应该向人求助？亦或就直接到讲台上去向罗老师请教？

此时讲台上的罗老师，正被五、六个或高举，或捧着翻开着的作文练习簿的同学团团围住。然而羞祛之心攫住我迈步、开口的冲动。

我低下头，继续盯着罗老师的红色批注。“春天……沉甸甸的稻穗压弯了腰？”

问号？

问号，说明有问题。

问号，说明罗老师在问我：“这样写对吗？这句话对吗？”

既然是在问我，那就说明，这样写不对，这句话不对了。

但是，什么地方不对呢？

我盯着这几个字，看过来，看过去。反反复复地看，反反复复地想。恨不得把这几个字看穿了，看透了，看没了。

看着，看着，突然，一股热流冲出心口，直扑脑门。顿时。我羞得心烦脸热。

……

感谢罗老师，感谢罗老师苦心孤诣的精致批注。

知之为知之，不知为不知。切不可随意想象。我铭记终生，受益终身。