2022版《3年高考2年模拟》一轮语文备课第五部分 写作第2讲　技法篇——高考作文如何写

栏目索引学案一 审题准确一、任务驱动型作文审题任务驱动型作文指的是给考生创设出一个情境或提供关键词、名句,呈现相关或相对的问题,通过增加任务型指令,让考生以写作的形式,提出处理、解决问题的想法和方案。这类作文主要有两个方面值得注意:一是材料尽可能体现时代价值观的多元化;二是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象等,考生要根据这些任务来写作,绝不能脱离这些任务。栏目索引“组合类”任务驱动型作文◆技法讲解所谓“组合延伸”,就是命题者给出一组关键词或名句,要求从中选取两三个或两三句进行搭配组合,进而构思立意,写出一篇文章。这类题搭配组合的自由度比较大,但要选出有新意、有创造性乃至既在意料之外又在情理之中的关键词或名句组合,并写出具有创意、文质兼美的文章来,并非易事。这就需要我们对关键词或名句的内涵进行深入的栏目索引思考。2017年课标全国卷Ⅰ、Ⅱ的作文题是典型的试题,2018年课标全国卷Ⅰ、Ⅲ的作文题是这种试题的延伸。对于这类任务驱动型作文,读懂任务是前提,在精读材料和要求的基础上,仔细区分显性任务和隐性任务,从文体、内容、思维和对象等方面锁定各类任务。同时,读懂关键词或名句之间的关联是关键,这是因为选取的关键词或名句之间的联系决定了文章的中心内容与立意高低。关于这类题的审题,可采用如下流程:栏目索引◆对点演练1.阅读下面的材料,根据要求作文。①2016年,国内首档方言音乐综艺节目《十三亿分贝》在网络平台播出栏目索引后,广受青年人欢迎。网络资料②今之文字,形声转多……遂具三美:意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也。鲁迅③亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。法国都德④在继承中发展,在革新中坚守,呵护母语,就是留住民族文明的根。刘汉俊⑤联合国教科文组织将国际母语日设定在每年的2月21日,旨在促进语栏目索引言和文化的多样性,以及多语种化。网络资料读了上面五则材料,你有怎样的感触与思考?请以其中两三则为基础确定立意,写一篇文章。要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要抄袭,不要套作;不少于800字。我来审题:1.这是一道任务驱动型材料作文题,材料共有五则,要求“以其中两三则为基础确定立意,写一篇文章”。五则材料有着共同的内容,即重视母语。分析每则材料的侧重点可以发现,其中①⑤强调对语言多样性的重视,②③强调母语的特征及其意义,④强调如何守护母栏目索引语,由此可以组合,如除①⑤、②③组合外,还可以将②③④进行组合,谈谈为什么学习母语和如何学习母语。注意行文时要通过对语句的分析引出观点,使其有针对性,然后分层论述,在论述过程中要结合现实,体现自己的感悟和思考。“选择类”任务驱动型作文◆技法讲解所谓“权衡与选择”,就是命题者给出有争议、有分歧的材料,让考生结合自身体验先进行研究、探讨,然后通过权衡和比较,进行选择,最终栏目索引得出观点并写出一篇文章。该类题目,围绕作文的探究性,加强了对理性思维和理性表达的引导。这一类型的考题,常常在材料中展现出矛盾与对立,可能以多则材料的形式出现,也可能在一则材料中呈现出多个不同的选项。任务指令往往要求考生根据材料进行权衡和选择。只有在衡量、考虑、斟酌之后,考生才能做出恰当、准确的选择,然后在文章中展现自己的认识与思考。关于这类作文的审题,可采用如下流程:栏目索引◆对点演练2.2015课标全国Ⅱ,18阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。60分当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。栏目索引这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。我来审题:2.本题选材传达出正能量,体现了多元化的人生追求,也弘扬了积极的社会价值观。审题难度不大,不易“跑题”,但也要审清题目要求“这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择”。这就意味着要在这三个人中选择一个,否则就不符合要求。如果选择第一位,可以从矢志创新、团队精神等角度栏目索引切入;如果选择第二位,可以从爱岗敬业、普通人在平凡岗位上也能创造出更大的社会价值的角度切入;如果选择第三位,可以从为提升审美努力追求、用美的作品感染更多人的角度切入。无论选择这三人中的哪一个都不会影响得分。但谁的理由充足,谁的作文才可得优。参考题目:创新需要领头雁大李的角度;野百合也会有春天、越平凡就越有风采老王的角度;诗意栖居,让人生成为风景小刘的角度。栏目索引“看法类”任务驱动型作文◆技法讲解所谓“看法与评价”,就是命题者在题目中直接要求考生阐述看法或就材料中的事件进行评价,以表明自己的态度。这类作文题通常不是简单地让考生进行是非判断或者对某个现象进行褒贬,而是要求考生统筹材料的整体内容,写出自己的看法。该题型的立意方向较多,考生只要抓住其中一点进行深入论证即可。如2015年课标全国卷Ⅰ给出“父亲开车接电话遭女儿举报”一事,然后提出“对于以上事情,你怎么看”的问题,并要求“表明你的态度,阐述你的看法”。一般而言,考生可根据栏目索引“你怎么看”“你如何评价”“谈谈你的看法”等任务指令语判断其是否属于此类任务驱动型作文题。“看法类”任务驱动型作文主要分为两类:一是以争议事件为材料,让考生提出自己的看法,这类考题的写作角度较多,考生言之成理即可,但一定要体现出自己的判断与思考;二是以社会现象为材料,让考生就现象发表看法,这类考题通常要求多角度择一写作,考生只要选准一个自己有话可说的角度即可,材料中也可能暗示了写作角度,考生需理解材料进行判断,否则可能会出现偏题。关于这类作文的审题,可采用如下流程:栏目索引◆对点演练3.2015课标全国Ⅰ,18阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。60分因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。栏目索引对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。我来审题:3.“女儿举报父亲在高速公路上开车接电话”一事引发质疑、关注,这为考生提供了较多的写作角度和广阔的思考空间。一是从小陈的角度来思考,考生可以赞扬她的理性、勇气,也可以批评她对父亲的“无情举报”;二是从父亲的角度来思考,考生可以就他在高速公路上开车接电话的危险举动提出意见,也可以对老陈遭到亲生女儿举报栏目索引表示同情;三是从高速公路行驶监管部门的角度来思考,考生可以批评他们宣传缺失,也可以议论监管、处罚不到位等。特别要注意的是书信的格式一定要规范,开头要有收信人,落款要有写信人“明华”及日期。二、新材料作文审题新材料作文是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式。这种命题形式从本质上讲,是材料作文,材料内涵是考生作文立意的源头,但在表现形式上看,又是话题作文,它给定材料,但不限定话题,允许考生栏目索引对材料进行多角度解读,从中提炼出不同方面的话题,进而确立其文章主旨。新材料作文既有规定的限制性,如要求不脱离材料的内容及含意,不要套作,不得抄袭;又有灵活的自由度,如允许自选角度,自定立意,自拟题目,自选文体,等等。由于它较好地融合了话题作文、材料作文的长处,因此近年来深受命题者的青睐。2018年课标全国卷Ⅱ、2017年课标全国卷Ⅲ都采用了这种题型考查写作,新材料作文是当今高考作文的主流题型之一。栏目索引概括主旨倾向法◆技法讲解概括主旨倾向法是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。具体操作步骤如下:第一步,确定什么人、做了什么事、有什么结果。第二步,根据事件的结果确定事件的性质和命题者的倾向性。材料的结栏目索引果是好的,其性质往往是正面的,命题者则倾向于赞成;材料的结果是不好的,其性质往往是反面的,命题者往往倾向于贬抑;如果材料的结果不明朗,其性质往往是中性的,应辩证分析。第三步,根据材料的主旨和命题者的倾向,联系自己的现实生活,确定主题。◆典型例题2018江苏,20根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800 字的文章;文体不限,诗歌除外。70分栏目索引花解语,鸟自鸣,生活中处处有语言。不同的语言打开不同的世界,音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。语言丰富生活,语言演绎生命,语言传承文明。◆以题说法材料以“罗列现象、观点”的形式,围绕“语言”这一核心概念展开,考生要整体把握材料,寻找写作角度。前两段罗列“语言”现象:第一段,从日常生活的视角出发,通过“花解语,鸟自鸣”的生动画面,引发考生的想象,“处处”强调了“语言”的普遍性和广泛性;第二段,从语言栏目索引的基本功能出发,阐述了语言与世界之间的关系。所举例子从无声到有声、从艺术到科技,展示了人类文明所构建的语言体系。现象可看成“由头”,真正的思维着力点在第三段。在这段材料中,命题人罗列了三种观点——语言丰富生活,语言演绎生命,语言传承文明。这是作文的立意方向和表达重点,即从生活、生命、文明的角度,结合前面的“语言”现象,指出“语言”的意义和价值。栏目索引◆对点演练4.2017山东,23阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。60分某书店开启24小时经营模式。两年来,每到深夜,当大部分顾客离去,有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民,有自习的大学生,有外来务工人员,也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人,工作人员说:“有些人经常看着看着就睡着了,但他们只要来看书,哪怕只看一页、只看一行,都是我们的读者;甚至有的人只是进来休息,我们也觉得自己的工作是有意义的。”栏目索引要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。我来审题:4.材料可划分为三个层次。第一层,“某书店开启24小时经营模式”,书店的这一经营模式可谓“创新”。但是继续向下读,我们会发现“创新”这个主题并不是材料的主旨。第二层,“两年来……也有流浪者和拾荒者”,聚焦“深夜”这一特定时间,列举“夜读”的人群。本层意在表现人们对于知识、文化的渴望。第三层,从“书店从来不驱赶任何人”一直到结尾,工作人员用自己的“说法”诠释书店的栏目索引“做法”,“来看书”就是“我们的读者”,“进来休息”“我们也觉得自己的工作是有意义的”。本层表明做法——不驱赶,亮明深层的原因——进店的都是客,方便别人也有价值。把进店的人都当成顾客,平等相待,绝不“嫌贫爱富”“选择性服务”,这是一种富有尊重、平等情怀的商业精神。在现实生活中,有很多顾客被选择性地尊重或歧视,有很多商家在谄媚和歧视的转换中暴露出唯利是图的丑态,这都是不正常的、不文明的商业行为。可以说,材料的主旨是在现有的浮躁、唯利是图的商业环境下号召经营者对周边人“尊重”与“包容”。这正是栏目索引在目前社会经济的迅速发展下,我们急切需要营造的生活空间和生存空间。这一层才是考生在思考立意时需要关注的重点。由果推因法◆技法讲解事物都是互相联系的。有很多事物都是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文,审题时如果能由材料中事件的结果推究出造成结果的原因,往往就能找到最佳的立意。具体操作步骤如下:第一步,找出事件中的结果。栏目索引第二步,由果及因,分析为什么会产生这样的结果,分析这样做对不对、应该怎么做。第三步,提出中心。◆典型例题2013课标全国Ⅰ,18阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。60分一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果沿裂纹切割栏目索引成两块,能使钻石增值;只是一旦失败,损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险太大。后来,一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石,十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术,更要有勇气。不去想价值的事,手就不会发抖。”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。栏目索引◆以题说法本则材料中事件的结果是徒弟一下子就把钻石切成两块,原因是徒弟有勇气,不去想价值的事,手就不会发抖。其性质是正面的,命题者的倾向是赞成的,所以可以得出“成功需要经验,更需要勇气”“勇气比经验更重要”“放下羁绊,勇敢去做”等中心。栏目索引◆对点演练5.阅读下面的材料,根据要求作文。一个小女孩迷上了小提琴,每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”式的噪音的干扰,每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林,独自演奏了一曲。突然,她听到一个老妇人的赞许声:“拉得真不错!”老人继而说:“我的耳朵聋了,什么也听不见,只是感觉你拉得不错!”于是,小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲,老人都会连声赞许:“谢谢,拉得真不错!”终于有一天,小女孩的家人发现,小女孩的琴声早已不是“锯床腿”式的噪音了,便惊奇地问栏目索引她有什么名师指点。这时,小女孩才知道,树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授,而且她的耳朵也从未聋过。请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。我来审题:5.本题可以采用“由果推因法”,“结果”是小女孩的小提琴演奏水平不断提高,主要“原因”是得到了老妇人的不断赞美,据此就可确定立意:赞美是促使人成功的不竭动力。栏目索引抓关键字词句法◆技法讲解关键字词句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些材料中的关键字词句可以作为选择立意角度的突破口。在材料中,关键句常常是材料中的人物的评议性语句,但也不可忽视命题者的提示性语言。◆典型例题2018天津,22阅读下面材料,根据自己的体验和感悟,写一篇文章。60分生活中有不同的“器”。器能盛纳万物,美的形制与好的内容相得益彰;器能助人成事,有利器方成匠心之作;有一种“器”叫器量,兼容并栏目索引包,彰显才识气度;有一种“器”叫国之重器,肩负荣光,成就梦想……要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限诗歌除外,文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。◆以题说法本则材料的关键字是“器”, 考生可以写实物的“器”,或思考形制与内容的关系,或思索器与道之辨;可以写个人的才识、气度,探究“器”在才德风范方面的含义;可以写工具的“器”,探讨利器对科技发展、社会进步的作用;还可以写大国重器,体悟“器”对于国家、民族发展的重大意义……栏目索引◆对点演练6.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。广佛中学前门对着闹市区,有很大的安全隐患,所以学生家长请求学校打开学校锁着的后门,方便学生上学。学校后门与绿茵小区后门相连,学校和小区都反对打开后门,认为会加大管理难度并带来不利影响。协调会上,街道张主任提出了一条大家都觉得可行的建议:学校和小区都向对方开放行人专道,凭卡出入。这样,小区居民上街和学校学生上学都安全方便了不少。对于以上事情,你怎么看?请表明你的态度,阐述你的看法。栏目索引要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。我来审题:6.本题审题可以采用“抓关键字词句法”。可以抓住街道张主任的建议提出立意:互利才能共赢。求同存异法◆技法讲解这里所说的求同存异法,实际上是针对有多则材料的作文题所采用的审题方法。多则材料,不管是理论材料,还是事实材料,考生都应先将各则栏目索引材料进行对照分析,弄清材料间的关系,然后辩证立意。同一关系几则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵,然后比较几则材料的内涵,找出共同点,这个共同点就是作文的立意所在对立关系几则材料的话题相同,但观点相反。对于这些材料,首先,考生要提炼材料的共同话题。其次,要比较各材料间的不同点。最后,要综合所有材料,从辩证的角度,提炼出富含思辨色彩的观点。行文时,考生要注重辩证分析,素材的选择最好做到正反兼顾递进关系几则材料的话题相同,但观点之间存在递进关系。立意时,考生的思考重心应落在最后一则材料上,但也要兼顾前面几则材料的观点互补关系几则材料的观点既不相同,也不相反,而是各偏执于一点,带有片面性。考生可以选择一则材料进行立意,但要想立意深刻,则需要将各材料的观点加以分析综合,找出它们之间的不同,进而归纳出一个全面正确的观点来线性关系几则材料讲述共同的话题,各则材料之间存在时间或事理上的逻辑关系。这类试题的审题关键是厘清材料间的逻辑关系综合型 多则材料的观点之间存在多种逻辑关系。审题立意时,考生需要逐则分析材料的观点,明辨材料之间的关系,合理组合,然后确定立意栏目索引◆典型例题2015福建,20阅读下面的材料,根据要求作文。70分●地上本没有路,走的人多了,便也成了路。●有时,走错路也是一件有意思的事情,如果没有走错了路,就不会发现新的路。●世上没有走不通的路,只有不敢走的人。上面三则材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求:1必须符合文体要求;2角度自选,立意自定,标题自拟;3不要脱栏目索引离材料内容及含意的范围;4不得抄袭,不得套作。◆ 以题说法本题共三则材料。第一则材料说路是人走出来的,可以从“探索”“创新”等角度来立意;第二则材料扣住“走错路”“有意思的事情”“发现新的路”,可以从“不要怕犯错”“走自己的路”等角度来立意;第三则材料扣住“没有走不通的路”“不敢走的人”,可以从“勇敢”等角度立意。由此得出三则材料的共同点:“路”。首先要明确“路”的丰富内涵,它可以指有形的路,也可以指抽象的路。然后围绕“路”这一核心概念,从三句话中任选一句进行立意。栏目索引◆对点演练7.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一 北京大学资深教授、博士生导师钱理群退休后,在南京师大附中开设“鲁迅作品选读”选修课,刚开始时教室过道都挤满了人,没过多久,来听课的已寥寥无几。“我们不是不喜欢听你的课,而是因为你的课与高考无关。”一位同学告诉钱教授。上中学时,与高考无关的课,不学;到了大学,与就业无关的知识,不问;到了职场,与生计无关的事,不做。“我觉得我们现在的教育,正在培养一批绝对的、精致的利己主义者。”钱理群说。栏目索引材料二 戏曲作为集中体现中华传统文化的艺术形式,能传艺、传神、传德。一年来,戏曲正逐步走进各地大中小学,融入校园生活,如老师借助戏曲提高学生的学习效率;专业的戏曲社团进校培养年轻一代;学校领导把戏曲进校园当成学校的开学第一课,无关中考和高考;等等。要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。我来审题:7.作文材料意在引导考生思考教育的本质和目的。应考和实用固然重要,立德和修身则更为关键。钱理群教授的话振聋发聩,发栏目索引人深省,可喜的是,功利的教育模式、实用至上的处世之道正在悄然发生变化。可从以下角度立意:①回归教育育人的本真;②教育切不可急功近利;③让教育变得更纯粹;④少一些实用和短视,多一些担当与长远。三、漫画作文审题◆技法讲解漫画,是一种具有讽刺性或幽默性的绘画,一般通过夸张、比喻、象征等手法,借幽默、诙谐的画面,讽刺、批评或歌颂某些人和事,启迪人们领悟某些道理或哲理。漫画作文的审题要注意以下几点:栏目索引1.仔细观察,弄清漫画内容。①看标题。考生在审漫画时首先要看标题是什么,然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意所在,进而准确确定文章主题。②看画面。分析漫画的画面是解读漫画的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对漫画的寓意有提示作用。③看画中字。审漫画时,考生要仔细品味画里画外的文字信息,认真思考这些文字信息所隐含的深层意义,有时这些文字信息会成为考生弄清漫画寓意的“金钥匙”。④看夸张处。审漫画时,考生要注意分析漫画的夸张之处,漫画的夸张之处往往是漫画的寓意所在。栏目索引2.分析关系,把握漫画寓意、褒贬态度、隐喻的思想等。分析画面组成要素间的关系,进而推出作者创作漫画的目的,明确漫画的寓意。3.联想类比,由此及彼地对接现实。考生要学会寻找漫画本身与现实社会之间的联系,结合现实,合理联想,综合构思成文。栏目索引◆典型例题观察下面的漫画,根据要求写一篇不少于800字的文章。栏目索引要求:结合漫画的内容和寓意,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。◆以题说法①漫画主要由两个人、一把椅子和两个紧握的“发光”的拳头组成。“发光”的拳头的碰撞以及年轻人和老人关于让座的观点,凸显了漫画体现的焦点问题是法律与道德的博弈。栏目索引②考生先要认真细致地观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为漫画有标题的,一般多是标题。需要注意的是,漫画的形象主体不一定是漫画所要讽刺或颂扬的对象,要学会由表及里。然后挖掘隐含信息,进一步提炼和概括漫画所揭示的主题——如何看待法律与道德的关系,如何处理好这种关系。③公交让座不能道德绑架,道德不可违背法律;“坐”有权,不可将法律与道德对立;在法律与道德的碰撞中,应有自己的选择。栏目索引◆对点演练8.阅读下面的漫画材料,根据要求写作。栏目索引要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。我来审题:8.①要全面看待孩子的成长,不要总拿自己孩子的短处与别人家孩子的长处相比,在看到其缺点的同时也应发现其优点,并鼓励其扬长补短。②呼唤赏识教育,家长应善于发现孩子的优点,并加以鼓励,以引导孩子向着更好的方向发展。③关注孩子的内心世界,孩子身体差也许是因为不喜欢体育运动,孩子成绩差可能是因为对学习不感兴趣,要关注孩子的真实想法,发现其兴趣所在,并加以引导,而不应一味地指责。栏目索引9.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。栏目索引我来审题:9.①立足于漫画整体:不要这山望着那山高;找准自己的位置;位置与价值;适合自己的才是最好的;目标决定高度;仰望星空与脚踏实地。②立足于左边的漫画:永不满足;做一个有梦想的人;心有多大,舞台就有多大;不要好高骛远,急功近利;千里之行,始于足下;工作没有高低贵贱之分。③立足于右边的漫画:人贵有自知之明;凡事要量力而行;从小事做起;敢于迎接挑战;要有自信;不要拈轻怕重。栏目索引学案二 拟题靓眼一、揭示中心法◆技法讲解标题应紧扣文章内容,一目了然。标题绝不能做摆设,更不能让人摸不着头脑,而应紧扣话题、有的放矢。在给材料的作文中,文题须切合材料的内涵,或抓住材料的中心。标题的准确与否,与审题正确与否密切相关。如2018年课标全国卷Ⅰ作文的标题可以拟为“写给十八岁的你们”“肩负责任,唱响时代交响乐”; 2018年课标全国卷Ⅱ作文的标题可以拟为“打破定式,走向创新” “作别眼见为实”;2017年课标全国栏目索引卷Ⅱ作文的标题可以拟为“自信少年当自强”;2017年课标全国卷Ⅲ作文的标题可以拟为“穿越古代来高考——我的高考”“拥抱高考,助力成功——我看高考”;2016年课标全国卷Ⅰ作文的标题可以拟为“家长,莫因成绩伤汝子”“标准因人而异”“进与退,爱与责”;2016年课标全国卷Ⅱ作文的标题可以拟为“触摸语文”“博览群书,提升素养”“提升语文素养,课堂教学做主”;2016年课标全国卷Ⅲ作文的标题可以拟为“规范市场,为创新护航”“开阔眼界创辉煌”“希望在创新之角”。这些标题都能紧扣文章内容,揭示中心,让人一目了然。栏目索引◆对点演练10.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。曾经的童星林妙可因艺考失利所承担的沉重舆论压力,似乎并没有让“望子女成星”的家长们产生顾虑,更丝毫没有影响到童星培训、包装行业的势头。一则来自“澎湃网”的报道《成人世界丛林法则下的“童星制造”:颜值、包装和金钱……》,展示了目前“童星制造”链条上的众生相:熟练操作培训、包装、上综艺、找剧组等完整“套路”的童星公司;马不停蹄地为学龄前儿童安排艺术课、比赛的家长;等等。报道称,几档“现象级”的儿童综艺节目带热了儿童演艺市栏目索引场,新媒体的崛起被认为打开了“造星”的传播渠道,以至于现在用搜索关键词语“童星培训”,相关结果有上百万条。对于“童星制造”现象,你有什么话说?请从家长、孩子或童星公司中任选一个对象,说说你的看法。要求:选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;运用“揭示中心法”拟写标题。我来审题:10.从材料来看,“童星制造”是人们关注的热点、焦点,但对此不能简单地肯定或否定。同时,思考这一问题,不能仅仅停留在表栏目索引面,要透过现象看本质,洞悉这一现象久久不能降温的原因,然后从根本上提出解决问题的办法。综合材料内容,主要有以下几种立意:①出名要趁早,“童星制造”具有前瞻意识。出名越早,就意味着机会越多。“童星制造”有利于孩子综合素质的培养。②揠苗助长,急于求成,有悖自然规律。儿童本该天真无邪,过早接触社会,会对其未来健康成长造成极大的负面影响。③辩证看待,关键在适度。“童星制造”同任何事物一样都具有两面性。既不能一味反对对孩子进行包装,也不能盲目赞成,而应该做到顺其自然,适可而止。写作时要注意明确倾诉对象,完栏目索引成命题“任务”。同时,题目要求“说说你的看法”,因此从文体上看应该写成议论文。[拟题示例]①对“童星制造”说“不”;②“小荷”应露尖尖角;③“捧杀”与“棒杀”;④以梦为马,不负韶华;⑤名与实。二、修辞飘香法◆技法讲解标题中运用修辞手法,显得既简明生动,又新颖别致,对读者极富吸引力。常用的方法如下:栏目索引1比喻。如2018年课标全国卷Ⅱ《多元思维,破解问题的利刃》、2018年浙江卷《在时代的浪尖上舞蹈》、2017年课标全国卷Ⅲ《以梦为马,不负韶华——我的高考》、2016年课标全国卷Ⅰ《莫让分数成为教育的樊篱》、2015年课标全国卷Ⅰ《用规则之水育生命之花》等。2反问。如2016年课标全国卷Ⅰ《标准,你为何如此重要?》等。3对偶。如2018年课标全国卷Ⅰ《握崭新机遇,担永恒使命》、2018年课标全国卷Ⅱ《浮云不遮慧眼,众议难掩明心》、2017年课标全国卷Ⅰ《一横长城长,一点茉莉香》、2017年课标全国卷Ⅲ《观高考,展未栏目索引来——我看高考》、2016年课标全国卷Ⅰ《怀容误之心,成大美格局》、2015年课标全国卷Ⅱ《品味生活美,争做风采人》等。4拟人。如2016年课标全国卷Ⅱ《唐诗宋词千年行》、2014年课标全国卷Ⅰ《牵牛花的自述》等。5呼告。如2018年课标全国卷Ⅲ《厉害了,我的国!》、2015年课标全国卷Ⅰ《小陈,我挺你!》、2014年课标全国卷Ⅱ《不要喂食了,朋友!》等。6对比。如2016年课标全国卷Ⅰ《进与退,爱与责》《教育的冷酷与温情》等。栏目索引◆对点演练11.阅读下面的材料,根据要求作文。有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了,请飞禽带自己去旅行,飞禽说大树没有翅膀,拒绝了;请走兽帮忙,走兽说大树没有腿,也拒绝了。大树决定自己想办法,它结出甜美的果实,果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。请根据上面的材料,自选角度,运用“修辞飘香法”自拟标题。我来审题:11.可立意为:选择合适的方式追求梦想;成功需要坚持;梦栏目索引想的实现要靠自己去努力争取;心存梦想;通过与他人合作达到双赢;等等。[拟题示例]借风唤花醒,获赠一枝春借代;转换思维吧,朋友!呼告三、套用公式法◆技法讲解人们常说:眼睛有神龙会飞,标题有神文添彩。有简洁、新颖、生动、切合文意的标题的考场作文,常常会赢得阅卷老师的青睐,当然考场作文快速拟题的方法有很多。其实,把一些现有的、精彩的标题适当改栏目索引动,进行套装借用作为文章的题目,不仅是考场作文快速拟题的高明之举,而且常能使文章熠熠生辉,妙趣横生。所以说作文套装拟题,没有什么不可以,在此向大家推荐一些常见标题表达式:1让……在……的天空中飞翔。如2018年课标全国卷Ⅱ《让抓住本质在人生的天空中飞翔》、2017年课标全国卷Ⅱ《让正视自我的勇气在人生的天空中飞翔》、2016年课标全国卷Ⅲ《让创新在规范的天空中飞翔》、2015年课标全国卷Ⅰ《让生命在规则的天空中飞翔》。2让……放出迷人的色彩。如2018年课标全国卷Ⅱ《让抓住本质放出栏目索引迷人的色彩》、2017年课标全国卷Ⅱ《让自信放出迷人的色彩》、2015年课标全国卷Ⅱ《让创新放出迷人的色彩》。3人生之树因……而常绿。如2018年课标全国卷Ⅱ《人生之树因打破惯性思维而常绿》、2017年课标全国卷Ⅱ《人生之树因正视自我而常绿》。4……诚可贵,……价更高。如2016年课标全国卷Ⅰ《分数诚可贵,进取价更高》、2014年课标全国卷Ⅰ《双赢诚可贵,规则价更高》。5扬起……的风帆,驶向……的彼岸。如2017年课标全国卷Ⅱ《扬起栏目索引自信的风帆,驶向成功的彼岸》、2014年课标全国卷Ⅰ《扬起规则的风帆,驶向双赢的彼岸》、2014年课标全国卷Ⅱ《扬起自立的风帆,驶向善良的彼岸》。6……,助你成功。如2017年课标全国卷Ⅲ《拥抱高考,助你成功——我看高考》、2016年课标全国卷Ⅲ《学会分享,助你成功》、2016年山东卷《用己所有,助你成功》。7人生因……而精彩。如2016年课标全国卷Ⅲ《人生因学会分享而精彩》。栏目索引8让……的果实挂满生命的枝头。如2014年课标全国卷Ⅰ《让双赢的果实挂满生命的枝头》。9……是一朵常开不败的花。如2014年课标全国卷Ⅱ《自立自强是一朵常开不败的花》。10让……在你的心田盛开。如2014年课标全国卷Ⅰ《让规则之花在你的心田盛开》。◆对点演练栏目索引◆对点演练12.阅读下面的材料,根据要求作文。①网络流行语“佛系青年”,指的是那些崇尚看淡一切、得过且过、不大走心的生活方式的青年人。他们的典型语言是“都行”“可以”“没关系”等。②2013年12月5日,习近平在给华中农业大学“本禹志愿服务队”的回信中写道:“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”针对“佛系青年”的生活哲学,你怎么看待?栏目索引要求:选好角度,确定立意;运用“套用公式法”自拟标题。我来审题:12.围绕材料的中心立意,突出对“不争不抢,不求输赢,怎么都行,看淡一切”这一生活哲学的评价。①支持:这种“佛系生活”体现的是一种平和、淡然的生活态度,这些“佛系青年”既不是放弃生活,也不是毫无作为,而是选择了一种平淡的态度来生活。②反对:这种生活态度必然导致年轻的人们不求上进,没有目标追求,不愿背负风险,不希望承担责任,缺乏奋斗精神、拼搏精神,这不是一种积栏目索引极向上的生活态度,不鼓励现在的年轻人效仿。③辩证:对生活无欲无求的态度可以让我们以平和的心态面对现实的纷扰,调适心灵,保持心理健康;我们要努力奋斗,实现自己的人生价值,为社会做出贡献。[拟题示例]“佛系”诚可贵,担当价更高;人生之树因奋斗而常绿。栏目索引学案三 首尾精美一、开门见山开篇法◆技法讲解高尔基曾说,写文章最难的是开头,它如同在音乐上一样,全曲的音调就是它给予的。可见开头多么重要。考场作文写个好开头就能给阅卷老师留下一个好的印象。那么怎样才能写好文章的开头呢?作文一开头就把作文的中心直截了当地告诉读者,揭示中心,这就是“开门见山开篇法”。开门见山开篇法,是考场议论文采用率最高的一种方法。记叙文,一般都是直接进入事件的记叙,表明主旨;议论文,在开头就应该摆明观点。栏目索引◆片段借鉴“干在实处、走在前列、勇立潮头”是新时代的浙江精神,其高度概括了为学、为人、处世之方法与精神。作为新时代的浙江学子,我们应以此精神鞭策自己,勇做新时代的弄潮儿。2018年浙江卷高分作文《务实进取,猛进如潮》[名师点评] 开篇“干在实处”“走在前列”“勇立潮头”分别对应题目中的“务实”“进取”“猛进”,对“浙江精神”进行了阐释。开头这样切入主题,可谓不蔓不枝,切中肯綮,干净利索,既是对全文内容的概括,又是作者思想的体现。栏目索引◆对点演练13.原创阅读下面的材料,根据要求写作。①刚刚落下帷幕的《剧耀东方2018电视剧品质盛典》引发媒体高度关注:孙俪、杨幂、靳东、江疏影等明星闪亮登场,红地毯、镁光灯见证了明星们的辉煌时刻。荣获“中国电视剧四十年杰出表演剧星”的张嘉译表示:“这个称号实在是不敢当……以后的每一部戏,我会试图以最大的努力,用作品说话。”②烈日暴晒,热蒸气烤,没有鲜花与掌声。但负责飞机检查维修的郑健却非常坦然:选择了这份工作,就要把工作做到最好。一滴不起眼的油栏目索引污,一抹细微的颜色异常,都有可能是飞行隐患。每次飞机飞走了,心里反而更沉重了,签下的不仅是自己的名字,更是责任。有人认为,这是社会的正常现象;也有人认为,镁光灯与社会聚焦的目光应更多地落在普通人身上。你是如何看待这一问题的?写一篇不少于800字的文章。要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;运用“开门见山开篇法”。我来审题:13.审读材料应注意:一是两则材料的陈述对象分别是明星与普通劳动者,材料本身有一定的对比性;二是体察材料字里行间蕴含栏目索引的关键信息——无论是镁光灯下的明星还是普通劳动者,他们都有自己的担当与责任,他们都值得敬重。参考立意:一是从明星角度:①明星不能仅靠颜值吸粉、圈钱、博眼球,必须靠实力说话;②既要看到明星所享有的鲜花、掌声,更要看到明星们“以最大的努力,用作品说话”的敬业、执着与追求。二是从普通劳动者角度:①敬业、专注、一丝不苟就是对普通劳动者的责任与担当的诠释;②尊重自我选择,尊重工作岗位,就是尊重工匠精神,栏目索引敬畏生命,尊重自我。三是从综合分析材料的角度:①镁光灯、鲜花与荣耀送给谁,是考量社会价值取向的标准,请把更多的关注与目光送给普通劳动者;②明星与普通劳动者的努力与担当都值得敬重;③文明社会既需要明星的引领召唤,也需要普通劳动者的脚踏实地,默默奉献。误区警示:①部分考生容易将两则材料尖锐对立起来,从而陷入非此即彼、缺少辩证分析的窘境;②材料没有明显贬斥倾向,无论明星还是普通劳动者,都值得赞扬,部分考生容易对明星的荣耀加以贬斥。栏目索引[开篇示例]:略。二、排比造势开篇法◆技法讲解排比,能先声夺人,增强文章气势,使文章结构整齐匀称,富有节奏感和音韵美,语言畅达华丽。用来状物,能景象纷呈;用来叙事,能酣畅淋漓;用来说理,能气势磅礴;用来辩论,能排山倒海;用来抒情,能汪洋恣肆。◆片段借鉴那一个年代,风里来雨里去,只为温饱;那一个年代,时间就是金钱,效率就栏目索引是生命;那一个年代,大力发展商品经济,解放生产力。还记得1981年4月12日中国第一家超级商场……经济复苏,思想解放,一片繁忙景象!人们自豪地把20世纪80年代的改革开放比喻为“春天的故事”,那一曲《春天的故事》是否还萦绕在你的耳畔?2018年课标全国卷Ⅲ高分作文《山青水绿铺远路》[ 名师点评] 此开头就内容而言,写出了“那一个年代”人们不同的生活追求和社会发展的缩影;就形式而言,排比句式铺展开来,形成强大的气势,而后点出中国经济发展的重要时间节点,将人们的思绪带到“那一个年代”。栏目索引◆对点演练14.阅读下面的材料,根据要求写作。①《送东阳马生序》中有言:“同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。”②《中国青年报》报道,高考以后,准大学生掀起了整容热,整容项目主要集中在五官上,如割双眼皮、隆鼻、改脸型等。去做手术的极少是为“修残补缺”,更多的是为“锦上添花”。面对整容,学生说,整容是为了漂亮,为上大学后有一个全新的形象。栏目索引对于这两则材料,你有什么思考?请写一篇文章阐述你的观点和理由。要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字;运用“排比造势开篇法”。我来审题:14.两则材料内容都是关于“穿着”“相貌”对人的影响的,观点基本相对。可以选取其中的一个观点进行立意,但对问题的认识不免片面;最好是对事物的两个方面进行辩证分析和立意,这样文章会显得深刻全面。参考立意:①外表出众的人,易被当作花瓶,衬托别人的辉煌;重外轻内,栏目索引是昙花一现。②内涵出众的人,易被当作工具,铺垫别人的成功之路;内涵固然重要,但过于不修边幅的人也难成大事。③内外兼修者,必为赢家,必能成就自己的辉煌人生;内外双胜,表里共赢,如并蒂莲花分外娇艳。[开篇示例]略。三、引用名言开篇法◆技法讲解引用名言,就是在作文开头直接引用名言警句,并且把这句话作为全文栏目索引的中心论点。这里所说的名言,主要指诗词名句等。因为中华文化博大精深,在广阔的文学殿堂里,优秀诗词更是浩如烟海。如果我们能够积累大量的诗词歌赋,又能在作文开头引用,就能达到意想不到的效果。当然,引用古今中外名人名言、格言谚语等也是可以的。◆片段借鉴“少年雄于地球,则国雄于地球。”梁启超先生百余年前的谆谆教诲仍萦绕耳畔,令我热血沸腾。2035年的你读到这些文字时,又会有何感想?于我看来,不论是2018年18岁的我,还是2035年18岁的你,都当划时代之栏目索引桨,扬奋进之帆,为了我们伟大的祖国雄于地球而努力。2018年课标全国卷Ⅰ高分作文《划时代之桨,扬奋进之帆》[ 名师点评] 开篇引用梁启超先生的名言,写出百余年前他对青年人的期望。紧接着以设问的形式,提出不论是哪个时代的青年,“都当划时代之桨,扬奋进之帆,为了我们伟大的祖国雄于地球而努力”的观点。栏目索引◆对点演练15.阅读下面的材料,根据要求写作。一片曾经丰饶的土地逐渐变得贫瘠,许多动物陆续离开了这里。小鸟对蚯蚓说:“我也要走了,你不走吗?”蚯蚓说:“我还是想留在这里。”小鸟拍拍翅膀,依依不舍地飞走了。蚯蚓看了看小鸟的背影,继续埋头松土。甲虫从远方赶来,和蚯蚓一起忙碌起来。几年之后,小鸟回来了,带着一群伙伴,它们嘴里衔着各种各样的种子。小鸟惊讶地发现,这片土地已经变得松软,还长出了小草。蚯蚓说:“你栏目索引离开的这段时间,甲虫和我一起翻土堆肥,这里渐渐变好了。”小鸟和伙伴们把种子播撒在大地上,大地上开满了鲜花,蝴蝶和蜜蜂也来了。根据上面的材料,结合自己的感受和思考,写一篇文章。要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字;运用“引用名言开篇法”。我来审题:15.这是一道以寓言故事为材料的作文题。寓言故事多用象征性的内容来寄托意味深长的道理,故事虽简单,其中蕴含的主题却栏目索引往往很深刻,而且具有现实意义。因此,阅读和理解寓言故事需要透过文字的表层意义发掘其深层意义。综合来看,寓言讲述了一个动物们通过努力让贫瘠的土地变得丰饶美丽的故事。材料要素可分为两组:第一组为“土地”,不管丰饶还是贫瘠,她都是生养万物的母体,“土地”可理解为乡土、故土、家乡,还可拓展为祖国、地球;第二组为动物们蚯蚓、小鸟、甲虫。①从整体上可着眼于动物和土地之间的关系进行综合立意:努力协作,共建美好家园;国之崛起,你我共勉;等等。栏目索引②从个体角度立意:从蚯蚓的角度立意:有热爱,守初心;有梦想,不放弃;有奋斗,加油干;坚守+努力,定会改变。从小鸟的角度立意:寻找和利用资源,离开是为了更好地回来服务。从甲虫的角度立意:协助融合,共同发展。从大地的角度立意:包容万物,定会迎来改变。[开篇示例]略。栏目索引四、首尾呼应结尾法◆技法讲解一篇佳作,一般既重视内容的思想与文采,又重视结构的匀称与和谐。在议论文中,结尾处如能巧妙地照应开头,一呼一应,首尾圆合,便能使文章读来气韵流畅。文章首尾呼应既能体现视觉上的和谐对称,又能体现思维上的起承转合、严密周全。◆片段借鉴开头:浙江大地,哺育了无数的杰出人物,也孕育了闻名遐迩的浙江精神。作为土生土长的浙江人,我伴随着浙江的变化与发展,不断成长,也栏目索引深刻感悟到“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。结尾:浙江悠久的历史、深厚的文化底蕴、多样的经济形式和一代代杰出的浙江儿女,完美地诠释着“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。作为浙江学子,站在人生新起点...