半命题作文呢请以让我感动的

芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了 学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定 也会有许多触动你心灵的人或事。 请以“ ，触动 了我的心灵”为题，写一篇文章。 要求：根据自己所写文章内容，将题目补充完整；选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；不少于600 此题是半命题的作文，这中形式的作文题目越来越受到命题者的青睐。其特点是：它既有一定的限制，又给广大考生 提供了自由选择的空间。一般有前填式和后填式两种，不过 也有填在中间的。上题就是前填式。第一步就要补充完题目， 所填的内容必须和后面的“触动了我的心灵”相联系。首先， 所填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须 是写我自己的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感。 在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个 生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。一 抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕 春风…… 都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的的一 个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌 生人的微笑，都有可能让我们终生难忘。“一滴水就能折射 出整个世界”，用理性的思考去探究，我们就能发现自然中 蕴藏着深刻的人生哲理。 在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人，这 些都不失为好的选择。 这是一道渗透人文精神的好题，选材范围非常广泛。在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震 撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了 深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的 观点和看法。比如：环境污染，土地沙化，水资源匮乏，战 争与灾难，亲情，友情，师生情，爱国情……等皆可入文。 可以写成记叙文，选取一体典型事例表现周围人对自己的关 爱；也可以写成议论文，通过身边发生的一些令人警醒的事 件唤醒人们的责任意识，生存意识。在写作时，要着重写出 自己的心灵感受，增强文章的感染力。一定不要忘了把题目 补充完整。补充文题时，要尽量选取自己最熟悉的，最有话可说，最容易出彩的内容。 明天就要进行中考了，我坐在写字台前，一刻也静不下来。爸爸出差了，妈妈在医院上晚班。我一下人待在家里，真是 孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时，我苦苦地请她留下来 陪陪我，可她还狠心地“丢”下我，一个人走了。 唉！在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到，一个所谓的幸福之家还会如此的“不幸”呢？我只 能无奈地苦笑，又深深地埋下头，面对桌面上那堆厚厚的书 “丁东、丁东、丁东！”门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音，我浑身一震，从椅子上蹦了起来。我知道，一定是 妈妈回来了。兴奋地打开门，果真是妈妈！我亲爱的妈妈奇 迹般地站到了我的面前。我伸出双手，想把妈妈迎进屋。妈 妈却站着没动，说：“孩子，把妈妈的包拿来，我忘记带钥 听完妈妈的话，我的心凉了半截，兴奋的心情一时跌落了下来。我机械地走进里屋，把包拿了出来。望着妈妈渐渐远 去身影，我无可奈何地摇了摇头，只得又静静地关上了那扇 沉重的门。 刚坐下一会儿，门铃又响了起来。会是谁呢？我轻轻地走到门口，满怀疑惑地打开门。“呀，怎么又是妈妈啊！又出 什么事了？”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸，说：“孩子， 天下雨了，给我拿把伞过来。”“知道了。”我有气无力地说 完这三个字，毫无表情在把伞递到了妈妈手上。妈妈一边撑 伞，一边还在唠叨着。不过，我一句也没有听进去 。妈妈 一转身，我便“砰”地关上了大门，我对妈妈算是彻底地绝望 我还没有坐稳，门铃又响了。我不由暗暗地咒骂起来，早不来，晚不来，偏偏在我想静一静的时候有人来打忧，我猛 在找开门，怎么又是妈妈？！“妈妈，你又忘了带什么来了？ 干脆进来拿齐吧。”我不耐烦地说。妈妈就是这样，不管你 怎么生气，她总能平静得像一泓湖水，她用手摸了摸我的脸， 说：“看来，我这粗心的毛病是改不了。你看，一个晚上就 回来了三次。”说完，她又利索地把我领进厨房，说：“明天 就要中考了，一定要注意好身体，我为你准备了一些宵夜， 你别忘了吃一 点！”说完又心惯性地吻了吻我。我惊讶地望 着妈妈，好像望着一个来自远方的陌生人。蓦然间，我发现， 母亲瘦多了，皱纹也多了。 我还沉浸在飞扬的思绪里，妈妈却早已消失在茫茫在雨幕中，缓缓地回到写字台旁，我才发现，自己不知何时流下了 泪水。 点评：本文采用了以小见大的写作方法。作者只抓住考 试前一无晚上一件小事来写，切入的角度虽小，却能让人在 细微处看到真情。文章综合运用了多种手法，如心理描写、 动作描写、对比描写，真实而又准确地写出了自己独特的内 心感受，像“静静在关上”“砰地关上”“猛地打开门”等细节描 写得非常好，传神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“爱”的心理 变化过程。 那天，我回到家，屋子里很昏暗。母亲默默地坐在沙发上发呆。“妈，不舒服吗？”我放下书包想去倒开水。母亲拉住 我，让我坐在她身旁：“你……想念大学吗？”“啊？”我感到 惊讶，“想呀，您不是说将来竞争激烈，非让我考大学 吗？”“妈……”母亲勉强笑了笑，说道：“妈就盼你有出息。” 又是一个周末，我早早回到家，却发现家里一个人也没有。我便问一旁剥豆的邻居叁妈：“我妈呢？她不上班了呀！”大 妈一脸疑惑，“你不知道？你妈下岗托我替她在菜场里找了 份临时工，就在拐角，你去找……”我不等大妈说完，早就 飞奔出去。穿过弄堂，“越”过菜市，刚到拐角处，我怔住了。 母亲穿着一身破旧不堪的工作衣，正弯腰洗鱼，沾满血污的手麻利地干着，一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。突然 母亲微微咳嗽起来，腰也伛偻着。咳了好一会儿，母亲捶捶 胸，又直起腰来。一切我都明白了。我和妈妈的目光相遇，她尴尬地笑了。 我只觉得让妈妈为了我干这份差事，太伤一个男子汉的自尊。我的眼泪出来了。我走上前抚摸着母亲那双冰凉而又粗 糙的手说：“妈，别干了，我……不考大学了！”母亲吃了一 惊，嗫嚅着想说什么，但终究什么也没说。她陪我离开柜 台喃喃地说：“妈虽然辛苦些，但总比闲在家里好……念大学不得积蓄一点钱吗？……”夕阳照在她那布满皱纹的瘦瘦 的脸上，我这才发现她已经老了；干枯而焦黄的头发中境添 了缕缕银丝！我真想扑在她怀里大哭一场。母亲直起了腰说： “早点回家做功课吧。”便擒着铅桶向柜台走去。她把鱼放进 桶中，然后倒在柜台上。她个子不高，自然十分费力，她踮 起脚，努力抬高桶，仍没有成功，她搬来一个木箱垫在脚下， 身体向左倾，借助右膝盖才把铅桶拎起。我想帮她一把，她 “不要你帮，手都弄脏了。”我禁不住母亲的催促，只得往回走。 西下的太阳照在街道和菜场上，金光灿烂。在弄堂口，我又转身去看母亲，她的腰挺得直直的，干得正起劲……她将 那一抹光辉洒向我，我感受到阵阵的温馨…… 我眼前悬挂着一幅画面：母亲穿着工作衣，拎着铅桶抒鱼倒在柜台上，踮起脚……人们常说世上有一部书是永远写不 完的，那就是母爱。如果说世上还有最美的画，我要说不是 点评：文章较好在运用了叙述、描写、议论等表达方式，在对母亲的外貌，动作、语言的描写中，不仅突出了母亲对 儿子的厚爱并为之心甘情愿地付出辛劳，更洋溢着“我”从母 爱中所感受到的真情实感。以情动人、情真意切。 心灵，一个神圣而不可侵犯的地方，它包含了人间最为丰富的情感；心灵，来自人内心最深处的呼唤；心灵，使罪人 改过；心灵，使浪子回头。 柳絮纷飞，那是一个多美的季节，春天，一个诗意的季节，一个百花的季节，一个色彩的季节，也是心灵的一片乐土， 在这个无不让人赞叹的季节中，更能让心灵为之触动。 漫步走上了踏青的旅途，怀着一份愉快的心情，来到满是绿色的一片乐土，蓝天，白云，小鸟，构成了春天一幅独一 无二的风景图，爱美的我，怎能不美美享受一下呢?正在我 舒服地躺在草坪上时，突然听到远处隐约有几声猫的叫声， 我站了起来，寻声找去，不到几分钟，在草坪的一处有一只 母猫，它看上去累极了，整个身子一动不动，两只上翘的耳 朵，也垂了下来，我将视眼向旁边一移，映入眼帘的是几只 十分可爱的小猫，噢，原来是一只刚生完小猫的母猫啊，于 是，我若无其事地走开了。 走，于是我回到原处，来到母猫身边，用双手挪动了一下，可它并没有力气站起来，此时的我似乎明白了，母猫一定认 为它不能活了，无力照顾孩子，想托付给我，让我来喂养小 明白了，我看着母猫，它正在用着自己最后的力气给小猫梳理着皮毛，而小猫正一脸幸福地喝着奶水，可怜的它们并 不知道，它们的伟大母亲，不能将它们培养成大猫了。 眼前这个温馨的场面，是否让你的心灵为之触动呢?可母猫最后那几个眼神，看得我浑身不自在，不是因为它用凶狠 的眼神瞪着我。而是用一种乞求，一种可怜，一种…… 那个眼神，充满了母爱的伟大，那个延伸充满了对人世间的留恋，那个延伸，充满对孩子的歉意，那个延伸，触动我 内心深处那最脆弱的地方。 是的，母猫用如此眼神望着我，望着我，然后，慢慢地，将它那双美丽又水灵的大眼紧紧地合上了，再也无法睁开， 再也无法站立。它走了，带着一个遗憾走了，到了人们所向 往的天堂去了。 母猫最后的那一个眼神，我知道，它是在用一个母亲的身份乞求我，收留小猫，并让我把它们喂养大。我同意了，母 猫，你的眼神触动我的心灵，你的伟大，更让我佩服。 那一个眼神触动了我，触动了我那个如玻璃般易碎的心灵，世界上的万物，都有着伟大的母爱。母爱的伟大，在于 母猫对小猫的疼爱，到死也没有改变，它用自己全部的力气给了小猫，让它平安来到这个世界，让它感受人世间的美 好，让它懂得道理。 母亲，对，我妈妈，我怎么忘了呢?她是世界上最美丽，最好的母亲。回家，一定要帮她减轻负担，因为我爱妈妈。 那个眼神触动我的心灵：是啊，让我们做儿女的去体谅一下 父母的心，体谅一下他们对你的严格要求；让我们都成为国 人口中的合格孝子。心灵的感受，最为真诚，心理感的感受， 发自肺腑，心灵，一个感情的乐土，一个人们心中的一份爱。 曾经看过一篇文章，它说“老人永远是寂寞的，……活得越久，意味着越要忍受寂寞的煎熬”。那时，我不太懂，老 人寂寞吗？为什么从不表现在脸上？（用问句提出自己的思 考，亦可引发读者的思考。） 一个酷热的夏天，让我明白老人的寂寞往往是被我们忽视的。（过渡自然，引出下文。） 爷爷，他不喜欢城市加速度的生活和喧杂的气氛，效仿陶渊明归隐田园。于是，他成了孤单一人。（此句缺少必要的 交代，爷爷归隐田园，家人反应如何？为何让他孤单一人？） 那个夏天，我陪着他，看电视。电话铃“呤……”的响了，我一接，又是爸妈，在这住了几天，就已经想我想得睡不着， 10 一天两个电话还不够。按常例，听完电话便挂了。坐在一旁 的爷爷问：“是你爸，还是你妈？”我笑了笑，说：“是妈！” 他叹了口气：“水总是往下流！”对于这句话，我二丈的和尚 摸不着头，“爷爷，什么意思？”他说：“我一个人住在这， 电话十天才响一次，而有了你，电话三天就可以响十次！” （能运用对比的写法，表现爷爷的失落，值得肯定，只是爷 爷的动作、神态是不是可以刻画得更细致更传神呢？） 这句话，深深的触痛了我的心灵。的确，对于爷爷来说，同代的人一个接一个的去了，朋友越来越少，对于家庭成员 来说，也是如此，子女都独立，有了自己的家，去了别的城 市，有谁还会关心老人。（此段应该展开，补充一些具体可 感的事件或画面，把老人的寂寞深刻地表现出来，这样才能 更好地引发下文对主题的揭示。） 赶快为老人尽一份孝心，也许是一桌的山珍海味；，也许是一枚亲手采摘的野果；也许是一束美不胜收的花；也许是 一张问候的小卡片；也许是数以万计的金钱；也许只是含着 体温的一枚硬币。在“孝”的天平上，它们是等值的。（老人 需要的不是物质上的给予，而是精神上的慰藉。对主题的挖 掘是不是还可以更深一点，更透一点。） “常回家看看，回家看看，哪怕……”（结尾处理较好，歌词很贴切，亦扣住了主题） 总评：11 应该说，这篇文章有对生活的理解和思考，有自己的真情实感，构思和立意不错，切入点很小，爷爷的一句话，让小 作者意识到老人的孤独，从而引发文章的主题—关爱老人， 为老人尽一份孝心。而且文笔也颇为流畅，简洁得体。只可 惜，文章在不少关键处都过于轻描淡写，对老人的刻画不够， 对主题的力度挖掘不够，这就导致文章显得很单薄。另外， 段与段之间缺少必要的衔接过渡，尤其是后三段，跳跃性太大，给人以仓促之感。 深秋，一个万物衰败的季节，丰收的硕果已经收藏，瑟瑟的秋风无情的把树叶吹黄，就连青蛙也在为准备冬眠忙碌 着，望着这毫无生机天地，我思绪万千。一阵飒飒的秋风吹 来，吹乱了我的头发，满树的黄叶在风中飘散，一阵寒意涌 上我的心头，我赶紧拉上了上衣的锁链。心情也变得如同这 秋一样荒凉失落。 不知不觉中，脚步已经踱到了一棵大树的脚下。我抬头望了一眼这棵参天大树，望着被秋风吹散的黄叶，如同丧礼中 抛洒的纸钱，我的眼中有些迷茫，一股忧伤禁不住在心中涌 起。意念间，有一片树叶落到了我的手上。望着手中的这片 树叶，它黄色的叶片上还有一丝绿的痕迹。我感叹，时光易 逝生命的短暂，然而，这片落叶迎着阳光，随着风动了动， 我手一松，它悠悠落下。 12 看着落叶那饱经风霜的样子，我仿佛看到了落叶享受阳光照耀时的安详，也看到了经历风吹雨打时的泰然。是啊！这 就像人短暂的一生，既有顺畅也不会缺少坎坷，这才使得我 们的生命更丰富、更精彩。看这它我突然明白了：生命虽然 短暂，而在这仅有的一次生命，最重要不在结果如何；而是 看你如何去点缀它。我重新拾起那刚才丢下的树叶，它已经 奄奄一息，但它会微笑着死去，因为它已经让自己这短短的 一生充满精彩。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这也 许是它一生的追求，落叶归根，它终于找到了自己最好的归 宿。我不再为树叶而感伤，我仿佛看到了它那虽短暂而又精 彩的一生。 一阵凉风又起，树上落下无数的黄叶，此时我才发现金黄的树叶扑满了大地，看起来那么的柔和、那么的温暖，像一 张硕大的地毯。行走在这柔软的地毯上，感到自己渐渐地也 融入了着黄色的海洋中，和那簌簌下落的树叶一块跳起了欢 快的舞蹈。我要放下烦恼，放下忧伤，背负起我的理想，在 这铺满希望的金黄大道上飞翔。 （评点：文章运用了借景抒情的手法。开始小作者可能是受了某一方面的挫折，因而情绪低落，眼前的秋景也就随着 作者的心境而变得暗淡无光了，但从一片落叶中得到了生命 的启示，从而走出了迷茫的困境，找到了努力的方向。文章 语言优美流畅，特别是作者关于树叶的断想一段，更是耐人 13 寻味，给人深深地启迪。结构上也首尾呼应，浑然天成。指 导教师高爱华） 昨天的一场大雪，给大地穿上了一件白色的裙衫。今天，虽冷，却太阳当空。 早晨从教学楼前经过，一滴水砸在了我的头顶。“大晴天的怎么会下雨？”正当我纳闷的时候，又一滴水落在了我的 头上，冰冰凉凉的。我赶忙抬起头来看个究竟，原来是楼顶 积雪的融水。躲过又落下来的一滴水，心中也讨厌起它来。 晌午的时候，太阳终于露出了笑脸，晒得外面暖烘烘的。午饭时刻，便搬了凳子到楼道中晒太阳。微迷双眼，享受着 天赐的温暖，放松着自己的神经，时间就在这随波逐流中一 点点的流逝。不经意间看到一群初一的小学生正在伸手接着 什么。心中一阵好奇，于是探起身来，用力的睁大眼睛去搜 寻。看到的是他们手上方一片空空如也的天空。我站起身来， 决心去那里探个究竟。 “你们在干什么呀！”他们异口同声的说：“我们在品尝海洋的水呢！”这时一滴水又落下来，他们高兴的叫起来。“怎 么是海洋的水呢！这分明是雪水吗？”我反问道。这一次他 们给了我意想不到的答案，“也许这些水就是从大海中蒸发 到空中，后来在遇到寒冷的空气后才变成了雪，现在它又成 了水，谁能说不是大海中的水呢？”然后他们开心的笑了起 14 来。继续争抢着去接那来自大海的水。贪婪地伸出那长长的 舌头去添尝“海水”美味。兴致盎然的争吵着自己的感受。 我的心禁不住一阵感动，是啊！这怎么是一滴简单的水呢？它的形成中经历了炽热的蒸腾、经历了凛冽的寒风，在 不远万里的跋涉中也许还有我们无法预料的坎坷和挫折。现 在它又化作一滴晶莹剔透的水珠从高空义无返顾的滑落，去 亲吻那久违的大地，滋养万物的生长。为了这个目标，它付 出了多少？我们何时思考过？为什么自己没有想到这些 呢？是因为那些所谓的知识挤掉了我大脑深处想象的空间 吗？是因为年龄的增加让我失去了享受童真童趣的能力 吗？还是中考的压力？对，我想到中考、自己，在人生的第 一个十字路口——中考前，我做了什么？我的目标又是什 由此我又想到了人生，一滴水的生命不也是人一生的写照吗？只不过我们的生命比水长一些罢了，可我们人生能比它 的生命充实、丰富吗？ （评点：文章构思巧妙，一波三折。“百无聊赖的我”在无意中发现了低年级同学的一些奇怪的举动，于是怀着好奇的 心去探询，不想他们却给了我意想不到的答案，这样的“答 案”又触动了我的心灵，印发了我一连串的思考。本是一件 平淡无奇的小事，却让作者敏感的心和曲折的叙事演绎地如 15 此精彩。指导教师：高爱华） 夏天的世界是一个火热的熔炉，让人烦躁的很。我不堪忍受这火热的炙烤，便独自一人去村外的小山沟中游荡，希望 能在儿时嬉戏的山泉中消解自己的烦躁。沿着弯曲的山间小 路，我慢慢的行走，路两旁的树高大挺拔，青翠的树冠就像 一把张开巨大绿伞。庇护着它脚下的生灵万物。行走在荫翳 蔽日的山间小道中，偶尔也吹来一阵清爽的凉风，身上顿时 轻松了许多。离那山泉越来越近了，未见其形已闻其声，听！ 那哗哗的水声早已飘如了我的耳中，如同一曲和谐悦耳的奏 鸣曲在弹唱，令人激动、高兴不已。我不觉地加快了脚步。 溪水在曲折的山涧回旋奔流，时而从高处轻轻纵身跃下，碰撞出“哗哗”的声响，有时又静静地流淌过一段平坦旅途， 映照出那蓝蓝的天，白白的云。我迫不及待的卷起裤腿，去 享受那等待已的久清爽时刻。脚踩在细软的沙砾中，一股凉 气从脚底直冲向那全身，滋润着身体的每一个细胞。我俯下 身，掬一捧清水洒向干裂的脸庞。再次低首的刹那，我看到 了水中自由游弋的小鱼，还有那水中的我。我兴奋极了，仿 佛又回到了那自由快乐，无拘无束的童年。双脚在水中兴奋 的蹦跳着，搅起的泥沙渐渐地使脚下的溪水变的浑浊不清 了。我停下来，静静地观察着。不久新来的溪水带走了浑浊， 又重新变得清澈透明、纯洁无暇。鱼儿依然自由地来回蹿动 16 看着眼前的一切，我想到了水。水以自己的清洁洗净了他人的污垢，水有着宽宏大量的气度。经常探求自己方向的是 水，遇到困难发挥自信力量的是水；自己能活动，并能推动 别人前进的是水；能蒸发为云，变化为雾、雨、雪，凝结为 冰，千变万化而不失其本性的是水。 评点：《涓涓溪流，触动了我的心灵》中，作者由溪流中的水，想到了它的纯洁、它的勇敢、它的宽宏大量。我想，这 样的思考不仅让我们看到了一篇篇好的习作，更会对作者自 己的成长产生深远的影响。作者同时告诉我们：自然是画， 生活是诗，它们不语，可她们时时处处都在以独特的方式向 我们传达着一切，只有善于思考的人才能发现其中的奥秘。 勤于思考吧！你的作文会因思考而更精彩，你的人生也会因 思考而更加美丽。指导教师：高爱华 “夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句触动了许多人的心灵，这种触动源于李商隐对夕阳无限美好的热爱。但前不久的一 次邂逅夕阳也令我对夕阳产生了无限的遐想。夕阳，这样一 个残缺的太阳，从那一刻起触动了我的心灵。 周六，快乐的铃声响起，同学们个个都欢呼雀跃的背起书17 包准备回家。而我却无力的趴在桌上不愿动弹，为何？为了 一张令我汗颜的化学试卷，为了令我无言面对老师的76 本想再反思一会儿，却被劳动委员以要拖地的理由赶出了教室。站在走廊上，仍旧是趴在栏杆上。泪已流尽，我只是数 千次的诘问自己为何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝赠与 我一颗“后悔药”，令我重新再考一次。抬起头，望着自己平 日里喜爱的蓝天。刹那间，这个不经意的抬头却令我发现了 食堂边老树中的一小束阳光，顺着光，寻找光源。是夕阳， 是西下的夕阳。这般景色，难得一见。一颗老树，没有绿叶 却在树梢处拥有一个太阳，火红火红的。夕阳把天空的浅蓝 也染成了暗暗的淡红。当我还沉浸在此般美景中时，再抬头， 怎么太阳就变半个了？我不甘心只欣赏半个太阳的落下，于 是我飞快间跑到三楼，抓起栏杆，一睹她的芳容。或许是这 难得的美景令我不得不将心中的不快与失落暂放一边。当再 次看到完整的太阳时，我居然还开心的笑了。看着夕阳美景， 脑中突然闪过一连串的疑惑：今天为何会这样在不经意间逝 去？明天又会怎样？还会这般宜人的夕阳美景吗？ 然而顿时间，我明白了：对于那些未知的事物，我们才是主宰者。明天会怎样是由它的主宰者来决定的。旭日会东升， 夕阳会西下，这是亘古不变的事实。不在乎明天是否会有日 出壮景和日落美景，只要你心里有个太阳，同样的道理：不 在乎中途是否会跌倒，只要你心中有个信念。泪干、漫天的 18 幻想总是无济于事的。唯有不断的总结经验，在山重水复中 磨练意志，这样便可安然的等待柳暗花明的欣喜。 不知不觉中，夕阳已不复存在了，宁静的校园中唯有一个被夕阳触动了的少年的响亮声音：“回家喽！” 白居易说过：“感人心者，莫先乎情”，一篇优秀的作文，一定是写出了自己的真情实感的，我们提倡做人要老实，作 文也同样要老实，说自己想说的话，说别人听得懂的话。 小作者选择了一个很小的切入点，“一次化学考试的失败”让“我”心情郁闷，偶见美丽的夕阳，引发了“我”对生活的思 索，对人生的感悟“夕阳会西下”，但只要“你心中有个太 阳”，便有了希望和斗志；人生有挫折，但只要“你心中有个 信念”，你便会赢得一种新的成长，成为安排自己命运的强 者。哲理深蕴让文章充满张力，值得品味。 其次，文章的开头和结尾把握得不错，俗话说：“头难起，尾难落，千古文章无定格。”好的开头应该引人入胜，好的 结尾又会使人觉得“意尽而言止”或“言有尽而意无穷”。这篇 文章开头用李商隐感叹夕阳的名句引出话题，贴切又显文 采，而结尾清新活泼，不落俗套，一句“回家喽”，让人仿佛 看到一个“放下包袱”的少年轻松的身影，欢快的脚步，使人 不禁掩卷一笑，心里顿时盈满对他的祝福。 第三，“文似看山不喜平”，文章应有波澜，有转折，有变19 化。这篇文章叙述曲折有致，让人物的情感经历了沮丧顿 悟释然的变化过程，而这其中，适当的对比铺垫、细腻突 出的心理描写又为文章增色不少。尤其是第二自然段中，几 个问句的穿插，不仅推动情节的发展，也使叙述有起有伏， 小小的悬念设置，引领读者层层深入，直至豁然开朗，布局 谋篇，颇见功力。 此外，文中有不少词语的使用，简洁凝炼，显示出小作者较强的文字功底，如“诘问”、“汗颜”、“宜人”、“安然”、“柳 暗花明”、“山重水复”等等。 总之，这篇作文融情、寓意真切自然，中心明确，结构完整，文句流畅，不失为一篇考场佳作。 芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了 学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定 也会有许多触动你心灵的人或事。 要求：根据自己所写文章内容，将题目补充完整；选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；不少于600 思路指导20 此题是半命题的作文，这中形式的作文题目越来越受到命题者的青睐。其特点是：它既有一定的限制，又给广大考生 提供了自由选择的空间。一般有前填式和后填式两种，不过 也有填在中间的。上题就是前填式。第一步就要补充完题目， 所填的内容必须和后面的“触动了我的心灵”相联系。首先， 所填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须 是写我自己的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感。 在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个 生活都可以成为我们“取之不尽，用之不 竭”的写作源泉。一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风…… 都是大自然的语言。家庭中 父母关爱我们的的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动； 就是社会中一个陌生人的微笑，都有可能让我们终生难忘。 “一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思考去探究，我们 就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。 在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人，这 些都不失为好的选择。 这是一道渗透人文精神的好题，选材范围非常广泛。在现实生活中，我们一定听到 过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，21 这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以 此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。比如：环 境污染，土地沙化，水资源匮乏，战争与灾难，亲情，友情， 师生情，爱国情……等皆可入文。可以写成记叙文，选取一 体典型事例表现周围人对自己的关爱；也可以写成议论文， 通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识， 生存意识。在写作时，要着重写出自己的心灵感受，增强文 章的感染力。一定不要忘了把题目补充完整。补充文题时， 要尽量选取自己最熟悉的，最有话可说，最容易出彩的内容。 明天就要进行中考了，我坐在写字台前，一刻也静不下来。爸爸出差了，妈妈在医院上晚班。我一下人待在家里，真是 孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时，我苦苦地请她留下来 陪陪我，可她还狠心地“丢”下我，一个人走了。 唉！在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到，一个所谓的幸福之家还会如此的“不幸”呢？我只 能无奈地苦笑，又深深地埋下头，面对桌面上那堆厚厚的书 “丁东、丁东、丁东！”门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音，我浑身一震， 篇三：初中语文半命题作文题目大全22 一、请以从此，我不再 为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作 思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几方面入手：一是审清题意。从此指明了叙述的时间范围，不再表明了写作 的重点应放在不再怎么样上。二是精心选材。如果考生曾经 有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验，那么只要 从中选择最典型的生活素材，就能写出自我最真切的情感体 验。三是合理布局。要略写过去，详写现在，重点突出转变 之后的 二、请以 的背后为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文； 思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是补题求精。补题要充分调动生活积累，补出精巧的题目。 二是选材求巧。选材要熟但要力避俗，力求选材的多样性。 三是主题求深。确定主题时要深思熟虑，努力拓展，挖掘出 深刻的内涵。四是形式求新。写作时，考生不仅可以凭借自 己的积累和特长自由选择各类文体，还可以采用日记体、镜 23 头式、 三、请以风雨中，我 为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文； 思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是精选一则独特的材料。选择的材料一定是自己感受最 深、最能体现迎战风雨的典型素材。二是构思一篇精巧的文 章。在行文时，考生最好采用双线结构，明写自然风雨，采 用写实的方式简笔勾勒；暗写笑对失败， 四、请以 的味道为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文；立 思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是确定重点。本文题的重点在味道，那就要通过叙事写出 生活中的一些感受。这种感受用比喻的手法说即是味道。二 是最好能在文章的结尾总结出从生活中感受到的味道，点出 这种味道给人的启示，在以后生活 五、请以我想 为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文；立意自 24 思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是推敲题眼。本文题的题眼是想，是打算、希望的意思， 要抓住想字来作文。二是补全题目。考生可以根据自己的实 际，选择自己最有话可说的内容来补全题目。比如可以补题 为我想得到老师的关爱我想与你做朋友我想让你了解我的 心等。三是选定文体。本文题适合写抒情性的文章。写作时 当我们喜欢上阅读的时候，春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将走进我们日臻完美的生活。在 阅读中，总会有一些文字，让我们有所顿悟，引起我们的共 请以读《 》有感为题，写一篇读后感。要求：将题目补充完整，然后作文； 思路点拨：针对本文题，考生应该注意以下几点：一是读深读透原文。二是选好最佳切入点。在行文前，考生一定要 找出自己感受最深刻、角度最新颖的一个点，作为读后感的 中心，去深入挖掘。三是处理好读与感的关系。读是前提和 基础，但感是关键，是文章的灵魂所 在。所以，考生要围绕切身体会或生动事例来阐明从读中25 悟出的道理。 我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种 状态，有时是一种场景……生活中，你一定经历、体验过许 多令你 请以 让我感动为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文；立意 思路点拨：本文题很贴近考生的生活。考生要想写好本文题，首先要调动自己的生活积累，回忆起曾经让人感动的人 或事，情或景，并将其中值得反复咀嚼的材料写到文章里来。 本文题材料的来源是考生实实在在的生活。这就决定了考生 要从现实中来选材，既可以写 要求：1．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、 相信眼泪、低人一等、放纵自己……2．写成 600 字左右的 叙文。3．书写工整、规范。26 十、，我的快乐之源按要求在横线上可填：读书、运动、 助人、乐观…… 十一、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文 38、我找回了 （自尊、自信、友谊、母爱……）（请补全题目再写作） （2）600字左右。 《何以解忧，惟有＿＿＿＿＿＿》27 28.《给自己找个＿＿＿＿＿＿＿＿》28 46.《人生路上＿＿＿＿＿＿＿＿多》 49.《＿＿＿＿＿＿＿＿是一种养分》 50.《那年，我＿＿＿＿＿＿＿＿》29 60.《将＿＿＿＿＿＿＿＿进行到底》 72.《＿＿＿＿＿＿＿＿，让我欢喜让我忧》30 94.《＿＿＿＿＿＿＿＿是金》31 ４．江苏无锡《精彩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》 精彩无处不在。生活到处充满美好。精彩总是给你感动、启发，让人难忘，请结合你的观察体验，完成题目，并且根 据提示，写一篇文章。可以填上一幕、瞬间或者人生，等等。 ８．生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦， 挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的 微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要＿＿＿＿＿＿ ＿＿”为题，写一篇文章。 2008年全国各地中考作文题目（半命题作文）