作文:岁月的礼物
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春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 。我用这句名言来形容我最爱的老师,殷老师,她是我在四年级认识的最好,最敬佩的老师,同学们敬爱她,因为殷老师教学方法好,负责任,幽默,对我们好等等。殷老师在我们心中是女神。
殷老师的头发很长,每次我们班的捣蛋鬼还摸殷老师的头发,老师也没生气,还像我们微笑了一下,老师有时下课还跟我们跳皮筋,从这点我们知道了殷老师平易近人,温柔,慈爱。
有一次。学校发了一张纸,上面写了我们每个人名字,还发给老师许多徽章,有语文学习好徽章,数学等等,我很想得,开始必须要举手回答问题,对于从来不举手的我,真是很困难,我觉定我要在殷老师上课时举手回答问题,这天,殷老师提出了一个问题,我的心跳的很快,我举手了,老师看到我举手立刻叫我起来回答,我回答对了,而且答案比其他同学还要好,老师给我一个徽章,并鼓励我,从这一刻,我找到了自信,从此,我开始举手发言了。老师,我感谢您让我找到了自信,我在用一个名言来赞美您 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜 。
不说了,妈妈说要吃饭了,拜拜。
五年级:月之怪
何朝相识,今朝别 800字那六年的芳华岁月,宛如一道闪电在天空中,划过一道亮丽的光线,绚烂无比,可是却飞快的落下了。自开始,我就没想过要结束,可是天不佑人,该走的还是会走
泪水洒满了眼眶,迈着那沉重的脚步,回头再最后凝望那一眼母校,看最后一眼那朝夕相处的老师,与整日一起嬉笑的同学。心中霎时间有些凄凉,这凄凉并不同普通的凄凉一样,好似心中无声的划过一道泪水,渐渐渲染了我的全身。没有想过真的有一天会离别,开始就没有想过有一天会结束,始终认为那离我很遥远,可是它仍然来了。
记得刚刚入学的时候,带着那对小学的向往与期待,走进那梦想中的校园,四处张望着那陌生的环境,看着那面带严肃却又和蔼可亲的老师,心中不禁阵阵兴奋。可听说学校的家庭作业特别多,对于胆小如鼠的我,面对那笑容可掬的老师仍会感到惶惶不安。在那严肃的课堂中我时刻想着下课.下课,放学.放学 感觉时间过得特别慢,总是盼望着时间可以过快一点
可是眨眼间,时光飞逝,日月如梭六年一晃而过。渐渐的面对那老师不再惶惶不安,而是倍感亲切。面对那严肃的课堂不再是盼望放学,而是想请时光过得慢些,每当放学时会十分留恋不舍,不想与老师同学分别,虽然我们不是家人,但却如家人一样互相关心着。
可那一天还是来了, 你们毕业了,以后再回到这里来你们也不是一名小学生了 当那天放学时张老师说出这句话,每个同学心中都十分沉重,就在那一句话中我们就毕业了,即使我们可以再见,但那也不会在这所小学,也不会是全班79个同学一起相遇。这都好似一场梦,79个人一起度过了一个时长六年的梦,可梦醒了就什么都没了,即使是记忆也终究有一天会随着时光的流逝而消退,而友谊也会伴着寥寥无几的见面而忘却,唯有一张毕业照记录了全班同学的身影与面容。当我再去打开那记忆的大门,却发现有些记忆已经悄悄飞走了,碎了一地的梦,我又可以去那里找到
那一天我真的走了,离开了那所小学,或许我再也回不来了,也许我只能在路过这时轻轻的望一眼那母校,独自思念这那六年缤纷的生活 轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别那六年的芳华岁月。
六年级:宇琪
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三春晖 650字在梦里
长烟落日的大漠中,骆驼背着我,向绿洲洒下一行驼铃,苍白的天地间萌动了求萦的声韵。
浩瀚渺茫的沧海上,灯塔照着我扬起白帆,驶向人生理想的彼岸。
我问大自然: 天地间是谁在导航? 呵呵,是园丁――他们培育百花齐放。
我梦呓着――感情的和弦拔动到最后的音。此时我对那园丁――老师的爱,又一次奏出 叮咚 的乐声。
―簇小草;―叶梧桐――都是您的教果。 春到已十分 小草似乎在畅颂春的绚丽,而那梧桐似乎也在指点什么,哦―幅健壮有力的书法 为人民服务,愿教育以生 。我伫立很久 抬头望去,融融的春光中,洁白的墙壁上,竟凝聚了您那忠诚于人民教育事业的心。 墙外春华墙里墨,―样鲜艳的―样纯 。这里洋溢欢笑,希望和人们那真善美的心灵汇在一起,那不是 芙蓉国里尽朝辉 吗?――老师您就是春晖。
静谧的黑夜里,孤灯伴您批阅作业,而您却觉得眼前闪烁着几十双天真的眼睛。您曾开怀地乐,因为春华秋实;您也曾深深的忧,冥思茫茫大海中几十点白帆怎样才不会迷航。您的心血洒遍了我们的作业本而深密的皱纹却爬上了您的脸庞。
白天课中,您万般叮咛传道授业,昂扬顿挫语重心长。您曾欢欣的喜,看到今天桃李芬芳;您曾深情地望,望到我们是社会的栋梁,而您那乌发也成为了白发。
假设说,人生是孤烟大漠――那您就是骆驼。看!那循循教诲是生命的绿洲,您驮着我们,―步―个脚印,揭示出人生的真谛、奋斗的曙光啊!
您还是春晖,――您对明天充满希望;辛勤栽培出百花争艳――老师您就是春晖!
一堂有意义的作文课作文500字 有一次,我在小桔灯上了,一节非常有意义的课。 在课堂上,老师和我们玩了一个游戏叫 找名人 。老师在盒子里放了一些东西,说让同学们上台去看看,盒子里面有一个名人。大家都争先恐后地想参加。于是老师就说通过击鼓传花的游戏,东西到了谁那里,那个人就去看老师的盒子里装的那个名人是谁。 音乐开始了,随着动感的音乐,花来到了我这,就在我要给下一个同学的一瞬间,音乐停了。我的心情既开心又担心因为万一我猜不出来,怎么办?老师会不会批评我?阿弥陀佛呀!老师你一定不要批评我呀!我们选出了六个代表去看。 我在第四个。我看前面的几个同学自信满满地上去却又一脸茫然地下来,我有些担心。到我了,我在老师的盒子里看到了一面镜子,三块石头,一颗钉子。这是什么意思呢?我是丈二和尚 摸不着头脑。星火作文网 www.easyzw.com 我走了下去,回到座位上沉入了思考中,首先我在思考镜子是什么意思,从而想到了镜子是照自己的那么就跟自己有关。那石头就是绊脚石了。那钉子就是坎坷了。 哈!我终于知道了,名人就是自己。想要成为名人,就要经过很多坎坷。把绊脚石拿走才能通向成功。在成功的道路上,可能走得不直,但是一定要坚持,才能成功。 从这节课我知道了人的一生要历经坎坷,只要坚持就能成功。