别样的寒假作业：遇见生命中“发光的人”

1月25日，学期的最后一天，苏州市金阊新城实验小学的同学们带着放假的喜悦心情到校参加休业式。除了看一看素质报告书上自己的学习成果、读一读老师的评语，同学们最好奇的莫过于寒假作业是什么。 “每一天都是我们生命的一次精彩，只要你热爱生活、留心观察，就会发现我们活在一个闪闪发光的世界里。让我们去遇见我们生命中会发光的人，一起度过一个有收获的假期……”学校德育作业中的导语让同学们迫不及待地找到了本次寒假的主题作业：遇见生命发光的人。什么是生命发光的人？又该怎样遇见呢？全校学生在班主任老师的带领下展开了充分的讨论。五（4）班的刘道一同学认为，“发光的人”便是身边的具有闪光点的人，他可能是我们能接触到的有所成就的名人，也可能是乐于助人的同桌，是兢兢业业的老师，是始终乐观的残障人士，是爱岗敬业的工人。五（9）班的杨桐同学认为，要带上发现美的眼睛去关注到身边每一个人的“闪光点”，这便是 “遇见”发光者的方式。通过这样的讨论，同学们明白了作业的形式，也再次受到了德育教育的渗透。 这份主题作业分为三个部分——预想的遇见、美好的遇见和未来的遇见。“预想的遇见”中，通过一系列的填空引导同学们通过他人、书籍、网络、电视等多种渠道勾勒出“发光的人”的一般轮廓；“美好的遇见”部分则鼓励同学们以绘画、合影等生动的形式记录下自己在假期中遇见的“发光的人”与其“发光的品质”；“未来的遇见”更是将作业延展到了假期之外、家庭之中，让学生及家长围绕“发光的人”进行思考，为学生摹画出未来自己“发光的样子”。这份作业以正能量的主题，采取综合实践的形式，引导学生通过采访、观察、交流等方式去发现，辅以智育、美育，与学校倡导的培养全面发展的学生，用实践体验方式来代替书面寒假作业的理念不谋而合，也是教育部的“减负”要求的落实。而这样的实践作业才能真正提升学生动手实践、参与体验的能力。 据德育处介绍，从上一年度开始，学校就以江苏省“周恩来班”的建设为契机，在全校推广“名人班”建设，为学生树立榜样。在“名人班”建设中，学校发现学生所选择的名人一般是历史上的伟人，其精神品质当然值得学习，但只能通过书面文字或影像资料了解到这些伟人的优秀品质。学校希望学生了解的并不仅仅是伟人，更多的是身边的“名人”，因此设计了本次贴近学生生活实际的德育作业，实际上也是校名人班创建系列活动的继续发展。在未来的假期中会有更多孩子们喜闻乐见的实践活动加入，为传承红色基因、发挥榜样力量保驾护航。吴彧