你真了不起作文450字

我的爸爸有一双圆溜溜的眼睛，一头的头发，一个鼻梁塌在他那一张宽宽的嘴巴上。我的爸爸非常了不起，他家一起 来看看我的爸爸有多了不吧！ 我的爸爸是一个热心肠。一 天，我爸爸下班回来我给他倒了一杯水给他解渴。可忽然， 我邻居家的老奶奶的电话坏了，我爸爸知道了帮放在嘴边的 水直接放在了桌子上，赶紧就去了那位老奶奶家。我爸爸到 了那位老奶奶家把他们家的雕花一摆一弄不一会儿电话就 好了。回到了家我爸爸累的端起了那杯水一口气就可光了， 可见我的爸爸有多累呀。 我的爸爸不仅热心肠还特别爱学 习。又一次我的奶奶早上起来把饭做好了就背着锄头去地 啦，我奶奶走的时候叮嘱我和我爸爸吃饭。我把饭吃完了， 就随着奶奶去地了，回来的时候竟然看见我爸爸得翻一点一 没动。而我爸爸呢？他却在那津津有味的看书，我爸爸这真 是废寝忘食呀！ 我的爸爸对我也非常的好，尽管我们家不 富裕可是我只要让我爸爸给我买东西，我爸爸就一定给我买 回来。而且我爸爸没天辅导我的学习，让我的学习一下子提 高了许多。我的爸爸就是我的偶像。 我为我有这样的一个 爸爸而骄傲！小朋友们你们羡慕吗？五年级:love952084291 篇二：我真了不起450字作文 精选作文:我真了不起450字作文 千万人的失败，在做 事不彻底，往往做到离成功向差一步就终止了。这句名言一 直刻在我心里。 那一次，妈妈带我去学跳拉丁舞，因为我 是插班生，好多舞蹈动作都没有学过，当老师教我练一字开 的时候，我疼得哇哇大叫，老师走过来没有丝毫的同情和安 慰，仍一本正经地用双手按住我的双腿，一点一点往下压， 整条腿就好像要裂成两半似的，可再看老师那就张铁青的 脸，我不敢再吱声了，咬着牙，忍着酸痛，竖持着，一节课 下来，我全身像瘫痪了似的，一点力气都没有了。 直到回 家的路上，我终于忍不住了，眼泪汪汪地对妈妈说：妈妈， 我不想学跳舞了，好痛啊。不行，必须坚持！妈妈坚定的声 音在我耳边响起。我每次想放弃时，爸爸妈妈总是鼓励我说： 如果你想当一名舞蹈家，就得忍受痛苦，付出比别人多的代 价，就这样，我硬着头皮，忍受着学舞蹈的不易，终于熬过 了三年！ 现在的我己经是舞蹈团出类拔萃的好学生了。同 学们我是不是很了不起啊！上海普陀区新普陀小学三年级: 今天，我在电视上看到舞林大会选手们那潇洒的舞姿羡慕不已，要求让爸爸晚上就带我到正大广场学溜冰。 一进溜 冰场，一股冷气就朝我扑来，还见到无数人在摔跤，看得我跃跃欲试。我穿好溜冰鞋，踏上了那片白茫茫的溜冰场。可 是这双溜冰鞋好像故意要和我作对，刚上场，就摔了一个正 宗的“狗吃屎”。爸爸妈妈看到我这狼狈样，禁不住哈哈大笑。 我气愤地想：哼，我不会让你们看笑话的。 于是，我先扶 着扶手一点一点慢慢滑，可是一不小心就要摔跤，真是“哑 巴吃黄连—有苦说不出”。慢慢的，我能自己掌握平衡了。 过不多久，我就可以离开那“初级地点”边缘，滑到了“高级 地点”中心。我越溜越快，可一不注意，还是会摔跤，屁股 可疼了！最后，我学会了简单的花样滑冰——绕障碍物。我 跟着前面的小朋友，在绕障碍时，顺便带上一些花样动作， 溜得可高兴了。 今天真是快乐的一天，爸爸妈妈也一个劲 儿地夸我：“你真了不起！”我心里也美滋滋的。 每个人都有值得骄傲的事，我也有。我最值得骄傲的是克服了怕黑。 小时候，我特别怕黑，连上厕所开灯也要妈妈 来帮我。一天晚上，大人们有事都不在家，没人管我，一开 始我很开心，因为想干嘛就可以干嘛了。 吃完饭看了会电视，电话“叮呤呤”地响了起来，原来是妈妈打来的。妈妈在电话里嘱咐我：“时间不早了，洗漱一下 快点上床睡觉吧！”已经有几分睡意的我一口答应下来了。 我用最快速度洗漱完马上钻进了被窝，关掉了台灯，眼前一 我隐隐约约感觉看到了妖怪张牙舞爪的影像，仿佛听到老鼠“吱吱”的叫声，我的心提到了嗓子眼，用被子蒙住了自己 的眼睛，怎么也不敢睁开，再也无法睡着了。 突然我想起老师曾经说过，老鼠最怕的是猫，而妖怪最怕的是孙悟空。我连忙装着胆子打开了灯，在纸上画了 猫孙悟空贴在墙上。然后关了灯，盖上被子继续睡觉。有了这两位“保护神”我不再害怕了，没多久便安心地睡着了！ 一天，我回家吃午饭。走进厨房，就闻到一阵香味，我问妈妈：“今天吃什么呀，这么香？”“今天吃新鲜东西——螺 蛳，快去洗手，吃午饭。” 我刚坐下，一盆热气腾腾的红烧螺蛳就上桌了。我迫不及待地抓了一颗，谁知这螺蛳实在太烫了，烫得我直吮手，螺 蛳也掉了下来。妈妈心疼地说：“瞧你这只馋猫，凉一会再 我又拿了一颗，仿照大人们的样子，用力吸了一下，螺蛳肉没有出来。我不灰心，再用力，吸得我小脸憋得通红，可 螺蛳肉还是“稳坐营中帐”。 我赌气地说：“这颗螺蛳不能 吃。”“是吗？”妈妈拿过我的螺蛳，一吸就吸出来了。我问 妈妈：“你们也不是和我一样吸吗？怎么螺蛳到你们嘴里就 能吸出肉来呢？”妈妈耐心地说：“吃螺蛳时先从头这里吸一 下，然后从尾部这里吸一下，最后再从头这里吸，吸的时候嘴巴紧紧‘包’住螺蛳，一吸肉就出来了。”我按照妈妈说 的去做，果然吃到了鲜美的螺蛳肉了，真香！ 暑假，我学会了做可口的佳肴——寿司。那天早上，我带着做寿司的材料来到了学校，准备大显身手。 “同学们，现在我们一起来做寿司吧！”随着叶老师的一声令下，我从书包里拿出了我准备的寿司材料：绿得如同翡翠 一般的黄瓜丝，红得如同玫瑰一般的草莓，和黄的如同桔子 一般的胡萝卜丝。接过叶老师分发给我们的每人四张海苔和 一团糯米我兴致勃勃地开工了。 我先摊开做寿司的卷帘，然后小心地放一张海苔在卷帘上，捏起三个手指从糯米团里“揪出”一小团糯米。老师说糯 米要尽量均匀铺，我就用大拇指把散开着的糯米推到海苔的 每一个角落，铺匀了再用力将糯米碾压成粉状，以增加饭团 的粘性和嚼劲。我小心翼翼地碾压着，生怕弄坏薄如蝉翼的 海苔。 碾完了糯米就要开始放馅料了。我做的寿司是草莓口味的。首先我将草莓切成片，整整齐齐在糯米上边上围成一个 圈，就像给糯米穿了一条红裙子，然后在中间放上一些黄瓜 丝和胡萝卜丝，最后星星点点的撒上一些肉松。接下来可是 最关键的一步——卷寿司，如果卷不好就会变成“散饭”了。我使出吃奶的力气用力卷，还不时拉一下卷帘。放开卷帘， 寿司并没卷起来，我失望了，认为自己一定做错了。。 我学做的寿司得了个最佳创意奖，不禁心花怒放地说：“我真了不起 我真了不起平时买菜都是爸妈的事，有一次妈妈让我自 己一个人去菜场买菜，当我把要买的东西买回来时，我觉得 自己真 那一天的傍晚，我妈妈给了100元钱要我去买鱼，临走前， 妈妈叮嘱我：“要讨价还价哦。”那时我没有独自买过菜，也 不知道怎样讨价还价。 来到菜场，我看着妈妈给我写的字 条：两条鲤鱼、两角钱葱。虽然要买的东西很少，但因我是 生活中有很多故事令人难忘。经历过，不明白其中的滋味。成功了，才明白自己有多了不起。就拿篇二：我真了不起作 今天，我在电视上看到舞林大会选手们那潇洒的舞姿羡慕不已，要求让爸爸晚上就带我到大广场学溜冰，一到广 场，一股冷气就朝我扑来，我看到很多爷爷奶奶都在广场跳 舞，还见到好几个小朋友也在溜冰，有的小朋友不小心溜的摔倒的也有，看的我跃跃欲试，我穿好溜冰鞋，踏上了那片 白茫茫的溜冰场。可是，这双溜冰鞋好像故意要和我作对， 刚上场，就和大地一个亲密的接触摔了一跤，爸爸看到了， 就禁不住哈哈大笑，我想：我不会让你们看我笑话的。 于是，我先扶着扶手一点一点的慢慢滑，慢慢的我能自己掌握了平衡了，手就慢慢的离开扶手了，在过了一会我越溜 越快，顺便带上一些优美的动作，溜得可开心了。 今天真是一个快乐的一天，爸爸也一个劲的夸我：“你真了不起！”我听了爸爸的夸奖心里甜滋滋的。 篇三：我真了不起作文教案 新课标提倡学生想象再想象，一段时间下来，学生记事作文时，写着写着，也开始虚构、编造，于是，文章缺少了那 份“童真、童趣”。我明白这与我们教师平时作文指导有关。 于是，我思考了我班学生作文上的薄弱点，尝试以《我真了 不起》为题进行指导。 如果只是出了作文题目就叫学生写，学生肯定对这篇作文构篇不了解，往往绞尽脑汁，咬着笔头去写作，到头来还是 写不出一篇像样的。针对学生的这一些写作困惑，《我真了 不起》习作前应对学生进行谋篇布局的指导，使学生明白先写什么，再写什么，最后写什么。当然，我还渗透了写事的 作文可用交代这件事情的四要素作为开头，中间写出让自己 感到“了不起”的这件事情的经过，结尾当让突出自己独特的 感受喽。写人的作文可用描写人物外貌作为开头，中间写人 物的二三事，结尾写人物的精神品质。 通过谋篇布局的指导后，师生共同编写出写作提纲，学生习作就有头绪了。哪些详写，哪些略写，做到心中有 二、帮助学生写具体在写人记事的作文中，人物的动作 描写是不可缺少的。没有亲身体验，当然就不知道写些什么。 于是，在指导这篇作文时，创设情境，要求学生仔细观察人 物做事的经过，注意动作的细节描写，把作文内容写具体。 记得当时创设了一个情境：下课了，同学们都到走廊上去玩 了，“我”却留在教室里擦黑板。擦黑板是这件事的主要过程， 为了把这个过程的动作写具体，指导学生观察情境中的动作 细节，启发学生：是怎样擦的黑板？擦黑板时遇到什么困 难？“我”又是怎样克服困难的？通过观察动作细节，加上循 循诱导，层层推进，学生就把动作内容说具体了。另外学会 人物语言的描写也能为记事、写人作文增色不少。在课堂教 学时，凡是有人物说话描写的课文，我都以课文作为范文， 指导学生分角色朗读人物的对话，学习人物对话的描写方 法。如教学《13完璧归赵》一课时，课文运用了多种人物语 言描写的方法描写人物语言，一种是提示语在前，一种是提 示语在后，一种是提示语在中间。明确这样多种语言形式使 语言丰富了。同时，抓住提示语部分重点学习，突出写好提 示语，能使原本只能听到的声音，现在变得立体起来。平 时创设一些情境，设计一些片断训练，帮助学生写好人物的对话，为记事、写人作文打好基础。在《我真了不起》 这篇作文结尾处人们称赞的内容，学生就运用了多种语言形 式写具体了。 通过《我真了不起》的作文教学，让我明白了在指导学生习作时，要对学生的薄弱之处有一个充分的了解，再进行谋 篇布局的指导，语言、动作、心理活动描写的指导，学生才 能真正把作文写具体。 篇四：我真了不起作文 每当看见大哥大姐姐穿着旱冰鞋，如闪电般地溜过每一个角落时，我心里好羡慕，要求妈妈给我买一双溜冰鞋，说破 了嘴皮，妈妈才答应。 篇三：真了不起500字作文 精选作文:真了不起500字作文 我有一个同学，他叫王 昱?，我特别佩服他，因为他善于动脑筋，什麽困难也难不 他的个子不高，一双月牙般的眉毛下，有一对大大10 的眼睛，一个尖尖的小鼻子，当然还有一张会说的小嘴巴。 有一次，他来我家做客。我和他玩了会游戏，觉得无聊，我 便对他说：咱们玩点读机吧！他高兴地答应着：好呀！于是 我便从书桌的抽屉里拿出了点读机。我点击了一个英语游 戏，规则是：共有10 个单词，5 个句子，要在十分钟内把单 词和句子拼好并且读出来，谁用的时间短，谁就获胜。心想： 我经常玩这个游戏，你肯定不是我的对手。于是我便一把夺 过点读机先玩，一定要让你见识下我的厉害我自言自语道。 一会儿工夫，我就完成了，便得意洋洋地将点读机递给他。 分钟之后他抬起头笑着对我说：我拼完了，也读完了。我惊讶的看看他又看看点读机，啊！我的心全都碎了。他竟然 能在2 分钟内完成这么高难度的游戏！看到我这么惊奇，他 摸着后脑勺笑着说：其实在你玩的时候，我已经发现游戏的 规律了，所以才会这么快。啊！还有规律呀？我怎么不知道 有这回事呢？ 经过这件事，我发现王昱?是一个善于动 脑，善于观察的孩子，我一定要向他学习，学习这个优点！ 四川达州开江县实验小学四年级:1018814160 篇一：xx,你真 了不起 外婆，你真了不起我的外婆个子不高，有一头花白的短 发，鼻梁上架着一副眼，一副老知识分子的模样。别看外婆 年纪大，她可是位心灵手巧的老人呢！ 11 去年的冬天北风凛冽，下着鹅毛大雪。我和妹妹翻箱倒柜地寻找棉袄、棉靴、帽子、手套和围巾，正准备下楼和小伙 伴一起堆雪人、打雪仗。 可是我们找不到合适的帽子，我最喜欢的红色小花帽上破了一个大洞，妹妹的小黄帽上的黄色绒球不见了。这可怎么 办呀？我着急了，帽子破了一个洞，雪花就会“钻”进去的， 我和妹妹愁眉苦脸的坐在沙发上，双眉扭成了麻花。这是， 外婆来了，她看见我们双眉紧锁地坐在沙发上，便问：“怎 么了？你们不是要下去玩吗？”我们把帽子递给外婆，外婆 一看，笑呵呵地说：“你们交给我吧，我来补帽子！”她从抽 屉里拿出一朵布做的小红花、一个白色绒球和针线。她先拿 起我的帽子，用左手把小红花按在洞上，右手拿起针线，在 小红花四周穿梭着。然后，外婆取下针，把线固定在帽子上， 我的帽子就补好了。接着外婆又依样画葫芦地补好了妹妹的 帽子。过了一会儿，两顶小帽子在外婆的“神手”下复活了。 我们高高兴兴地戴着“新”帽子下楼玩了，小伙伴都夸我们的 帽子真漂亮！ 我的外婆年纪大了，但是眼不花，耳不背，手不抖，她的那双”神手”还是那么巧，还是充满魔力。 说起了不起的人，我的脑海里就会立即浮现出一个熟悉的12 身影。他就是我的同桌?张强。 张强长的无比平常，乌黑的头发，浓浓的眉毛，高高的鼻梁之上架着一副眼睛。 可是，你别看他的相貌平平无奇，可是他那双眼睛甚是尖锐，就如同孙悟空的火眼金睛一样，什么差别都能一眼识破， 什么错误都能轻松找出。 记得有一次，我们的英语老师为了让我们在写英文文章的时候少些错误，于是就与我们进行了一次找错的活动。 师先是在电脑上打出了一篇文章，然后为我们每个同学都打印了一份。并且对我们说：“这篇文章之中共有15 处错误， 一段时间以后，看谁找到的错误最多！” 我可是个英语高手，但是一接到这篇那么长的文章，我的信心也下降了好多好多。 再看看张强，他是那么的平静，一接到文章，他就从他的眼镜中那炯炯有神的眼睛里放射出令人望而生畏的目光，在 那张纸上面不断地“扫描”着。 他仿佛丝毫没有紧张的感觉，因为他的脸上一直都露出一种无谓又轻松的微笑。他在手里紧紧地握着一支铅笔。眼睛 一边以迅雷不及掩耳之速寻找着，手里的笔也一边不停地在 纸上画画圈圈地。 题目：真了不起 13 作文题目：真了不起写作指导： 1、生活中，有许多有能耐、有特长、有爱心或是很有魅力（比如：自立自强、意志坚强、贡献卓著）的人，请 你围绕“真了不起”写几件事，把人物“ 真了不起”之处叙述 下来；注意人物动作、语言、心理等描写手法的恰当运用； 写清楚你佩服的这个人“真了不起”的表现，多个事例要注意 详略，中心突出。 2、可以写一个人，可以写两个人；可以写自己，也可以写别人；可以写一个班级，也可以写一个国家、一个民 族因此，这个作文题目相当于半命题作文“——真了不 起”，这样写作的自由就非常大了，利于同学们发挥写作水 3、字数600字以上，书写认真，卷面整洁，不写错别字。 那是去年夏天的一个中午，我去参加钢琴考级，我要考的是五级。坐在地铁上，我一边用手在腿上弹，一边唱着曲儿。 尽管我已经弹了一遍又一遍，琴谱也背得滚瓜烂熟，可我的 心还是忐忑不安，心怦怦直跳。（写出了自己考试前不安的 心情。）妈妈见了，鼓励我说：“别害怕，你练得那么熟，肯 定没问题的！” 下了地铁，我和妈妈来到了考场大厅，只见有的同学在使14 劲地练曲子，有的同学在大厅里踱来踱去，还有的同学紧张 得都哭了。我的心一下子跳到了嗓子眼儿，腿直哆嗦，忍不 住哭起来。妈妈见了，说：“小丫是要升三年级的少先队员 了，怎么能哭呢？别紧张，没事的，只要尽力而为，考不过 也没关系。”我听了妈妈的话，心里才稍微好受了一点。 突然，我听到有人高喊：“0235 0244号进场！”0244？这 不正是我的号码吗？我的脑里忽然一片空白，如同电脑 我迷迷糊糊进了考场，不晓得是怎么进来的，不晓得是怎么坐下的，更不晓得妈妈刚对我说了些什么。轮到我弹了， 顷刻间，我忽然忘记了那三首被我背得滚瓜烂熟的曲子怎么 弹，急得像热锅上的蚂蚁，鼻子一酸，不争气的眼泪差点流 了下来。（将自己紧张的情绪表现得淋漓尽致。）评委老师大 概是看惯了这种情景，面带微笑地说：“来，小朋友，别紧 张，学老师深呼吸一口，就没事了。”我照着老师的样子， 深深地吸了一口气，抬起手，弹了起来。那流畅、美妙的音 乐从我指尖流过，我一下子自信起来，完全沉浸在了音乐中， 平时我经常弹错的音，今天一个也没错。那琴声时而高亢激 昂，时而委婉深沉。（音乐美妙流畅，语言生动优美。）弹完 了三首曲子，我向老师深深鞠了一躬，走出了考场。 一出考场，妈妈就问：“感觉怎样？弹错音没？老师说什么了没有？”我冲着她做了一个“v”字，自信满满地说： 15 “没问题，肯定过！” 两个月过去了，证书发了下来。我打开一看，哇，我合格了！听说这次考试非常严格，没有人得“优秀”，连“良好”也 被算成了“合格”。妈妈看了，说：“小丫，你太棒了，五级 考出来了！”同学们知道了，也纷纷向我竖起了大拇指。我 想：我真了不起！（通过对考试合格情况的介绍以及妈妈、 同学的夸奖，衬托出自己的“了不起”。） 1、叙事安排有条理：准备考级心情紧张 进行考级 发挥 出色 完成考级 皆大欢喜 2、出色的心理描写：范文细腻地描写了考级过程中的心情感受，一波三折，跌宕起伏，考级前后的紧张神情心情都 为了表现我的“了不起”，说明这是很重要的事情，而我能在 关键时刻冷静地熟练弹奏，以优异成绩过关，也充分表现我 的“了不起”。还有文中对其他考 真了不起我有个76 岁高龄的奶奶，此人真了不起，真了 奶奶年轻时是个实打实的美女，即使在老了之后也一直有人夸赞她的容貌，确切地说，是夸她那一头雪白的头发。奶 奶的头发很漂亮，如雪一般的白，在阳光的照耀下甚至呈现 出一种晶莹剔透的视觉效果，似乎每一根发丝都闪耀着熠熠 16 的银光。任谁见了都会来上一句：“呵！您的头发可真了不 起啊！”奶奶也不推辞，爽朗地一笑：“那是！”似乎连脸上 的皱纹都会舒展开来。 奶奶比爷爷大一岁。这是奶奶一直很耿耿于怀的事情，在她结婚的那个年代似乎流行一句俗语：“女大一，没出息。” 这总让好强的奶奶感到委屈，拉住年幼的我便开始“传授”她 修改后的话：“要记住啊，女大一，抱金鸡。男大一，没出 息。你一定要记牢啊。” 现在想来，那时的奶奶实在可爱，居然在下一代的思想上“动手脚”。但当时的我确实是信了的，因为在我的眼中奶奶 是万能的。她饭做得香，故事讲得好，还很会种花。小区里 所有的阳台数奶奶家的最热闹。不过这些都是后话，虽然奶 奶很能干，但我想说的，是她那股子不服输的劲头和要强的 性子。 奶奶爱玩。所有人一同外出旅游时，她总要跑在前面的。体力惊人地好，看到山了，她是一定要上的，奶奶说：“有 山挡在前面，总想上去看一看。”看到溪流，她也总会去玩 一玩。令所有人目瞪口呆。这真的是快八十的人吗？她的活 力哪来的？ 疑问过后，我们这些小辈就开始反省了，怎么能让一个老人家跑在前面？于是便追赶上去，打算搀着她一起走。奶奶 却倔强地推开，带着点怒气说：“我自己可以！不用你们扶！” 17 说完就喘着粗气，加快步伐，把我们一帮人晾在那里不知所 措。怎么就惹着她老人家了？其实，是奶奶的不服老在作祟。 奶奶闲不住。干了大半辈子重活累活的她在应当享清福的年纪里反而有些不甘心。因为靠子女养活她这种事让自尊心 极强的奶奶有些受不住。正巧这时，我们小区给业主分了三 分地，想做什么做什么。听了这个消息，奶奶非常激动，拿 了锄头、铲子便要跑到新郑去开荒种地。 磨不过她的一再要求，我们一家人便一起去了新郑。到那就傻眼了，满地的枯枝烂叶，乱石荒草，令我们原本就不高 涨的热情降至谷底。可是劝说奶奶放弃的话还没出口，奶奶 早已撸了袖子开始刨地，说这叫“明知山有虎，偏向虎山行”。 来是不想去。腰酸背疼的痛苦谁都不想再受一次。可当我 们再一次被奶奶强行拉来的时候发现，原来的荒地上长满了 绿油油的高粱，好似青纱帐一般，密密麻麻的，躲几个人进 去根本不成问题。阳光下，奶奶的笑容愈发灿烂，带着满满 的自豪：“哈哈，这全是我的庄稼！” 同行的人羡慕地说：“您家老太太可真了不起！可以长命百岁的！”是啊，奶奶这样好强，干什么事都会拼到底的人 若是无法长命百岁的话，上天都不会允许的。对于我的奶奶， 我只能由衷地赞叹一句：“这个奶奶可真了不起！” 18 假如有人问我，你最欣赏的人是谁？我会毫不犹豫的告诉他，是我的妈妈。 我的妈妈中等身材，剪着齐耳的短发，显得干练精神。两只笑眯眯的眼睛总是洋溢着温暖和智慧。 在我的记忆中，妈妈似乎是万能的。每天晚上回家都能从爸爸和妈妈的谈话中听到很多 的，什么次贷危机，燃油税以及近期一些中外名人的事，妈妈还常常借此机会开导和激励我。一家人的行踪妈 妈都了如指掌。如果我做错了事，她一眼就能看穿。还有就 是我在学习中碰到的问题，全能从妈妈那儿得到答案。那些 刁钻的数学问题，妈妈能解答出来，我已经是佩服得五体投 地了。然而更出乎意料的是，妈妈居然还会编程序。 今年暑假，妈妈给我报了一个pascal 程序设计班，我一 听到这个消息就脚底发凉，小嘴翘得可以挂个油瓶，“暑假 又泡汤了！”我心里恨恨地想着。 思，把我抱到腿上坐着，笑眯眯地问：“知道比尔.盖茨是谁吗？”“傻子才不知道。”我没好气地说。“今天这个社会发 展得这么快，信息技术功不可没，是它改变了我们的生活， 它是社会发展的趋势。你现在不抓紧时间学习现成的知识， 将来怎么创新？”妈妈语重心长地说着，我一边听一边若有 19 所思。 刚开始，那些定义很枯燥，我提不起兴趣。妈妈知道后，就出了一些我正在学习的数学问题，比如鸡兔同笼、分解质 因数?把它编成程序到计算机上调试。就这样，在妈妈耐心 地指导下，我成功地调试出了一道道程序。渐渐地，我喜欢 上了这门课，每天都吵着让妈妈出题。每当我看到自己亲手 设计的程序转化成图形跃然在屏幕上的时候，是我最开心的 一刻，也是站在一旁的妈妈笑得最甜蜜的时候。暑假班结束 时，我已经把同班小朋友远远地甩在了后面。 妈妈，你真了不起！你为我精心设计着未来，我的每一步都有你一份辛勤的汗水。相信我，我不会辜负你的期望。 每当我看见笔记本电脑桌面上“节能从我家开始”这个标题时，我就会打心眼里佩服我那聪明又能干的爸爸。 看我爸爸胖胖的，他肚子里可都是学问，这部获得区二等奖的短片可是他的杰作。去年那炎热的暑假里，班主任交给我 一个艰巨的任务拍一段节能 dv 短片。这下，我家就像炸开 了油锅一样热烈地讨论了起来。因为爸爸、妈妈和我的主意 都不一样，所以我们个个争得面红耳赤。最后爸爸拿出了家 长的“权威”：“你们出的主意都不错，但是要成为一段短片， 就要有主题、有内容。还是由我仔细想一想，先把它编成剧 本吧！”于是爸爸就在一旁冥思苦想，随后任命自己为短片 20 的导演，将我们的主意巧妙地穿在了一起，剧本终于诞生啦！ 伙子一次又一次地用冠军证明了自己的实力。瞧，这一次刘翔又站在了多哈亚运会的主会场，站在了哈里发体育场的 男子110 米栏的决赛起跑线上。 看，刘翔出现在场边了。他仍在不断地摆动着自己的四肢，在场地上来回踱步，好像在为比赛做着最后的准备。此时， 其他参赛选手也陆续上场了，刘翔则停止了甩动，与队友史 冬鹏一起进入跑道。等其他选手全都准备就绪，刘翔这才不 慌不忙地以熟练而又干脆地将双脚准确无误地踩在了助跑 器上。万事俱备，只欠东风。选手们早已整装待发，虽然比 赛还未开始，但他们心里一定早已暗自较上了劲。可我们的 刘翔仍是一脸轻松，丝毫看不见比赛前的紧张，也许这就是 他胜利的秘诀吧！这时，裁判上场了，他右手举起枪，左手 拿起哨子放在嘴边。 只听裁判一声令下，全场观众顿时都屏住了呼吸，瞪大着眼睛，专注地看着刘翔，生怕一个走神，一个眨眼就错过了 一丝细节。只见刘翔像一支离弦的箭一般飞也似的跑了出 去，将其他选手全部都远远地抛在了后面。来到 真了不起真正的善良不是眼泪，而是伸过去的一双充满 爱心的手：真正的帮扶不是施舍，而是创造希望、点燃梦想！ 黄福荣这个名字大家应该不陌生，在汶川大地震中，他用无 私大爱谱写了“生命之歌”中一段可歌可泣的壮歌。我要说： 21 阿福叔叔，你真了不起！ ４６岁的黄福荣，原是香港一名货车司机。他生活并不富裕，但多年来热心公益，足迹遍及大江南北。２００２年， 他用７个月时间独自从香港步行到北京，为中华骨髓库筹 款，还捐出自己全部的积蓄； 1、学生能够根据题目要求，选择一个在某一方面特别了不起的人物，写一写敬佩他的理由。 2、能选择最能反映人物了不起的事例，把他令人敬佩的表现写具体。 教学时间：2课时 1、回忆学过的3单元课文，你觉得谁了不起？为什么？ 3、出示表格，进行填写交流22 4、通过交流，让学生明白要想写一个了不起的人物，就必须通过一件具体的事例来说明他了不起的地方。 5、继续完成表格，想一想，你最佩服谁，写一写他了不起的地方和具体事例 1、根据题目，想一想：文章出了要写清楚你佩服谁？他了不起的地方，体现她了不起的具体事例，还要写什么？ 2、根据“真”字，体会到其中的赞叹、敬佩之情，所以文中还要表达自己的内心对这个人物的赞叹之情。 在洪水中，勇敢地保护妈妈的洛迪（可让周记中写的好的同学进行交流。） 4、看一篇例文，感受别人是怎样来表达自己内心的赞叹、敬佩之情的。 例文： 普罗米修斯，你真了不起，你是我心目中真正的英雄！在读课文的时候，我就从字里行间感受到了你的痛苦，和很惊 讶你居然能够承受！ 如果我遇到你，我一定会代表全人类把世界上最美最香的23 鲜花奉献给你，我还要向你敬个崇高的队礼，来表达我对你 的敬意。 你不畏困难，努力工作的精神也让我钦佩。要知道，在上古时代，治水工具是多么简陋啊！可你并没有在困难面前 低头……要知道，在平时的生活中，我总是见到困难就害怕， 就想逃避。你这种不怕困难的精神太值得我们学习了，我要 衷心地赞扬你“大禹，你真了不起！” （教师提示：人物了不起的表现和自己的敬佩赞叹之情可以交织在一起写。） 我的外婆个子不高，有一头花白的短发，鼻梁上架着一副眼，一副老知识分子的模样。别看外婆年纪大，她可是位心 灵手巧的老人呢！ 去年的冬天北风凛冽，下着鹅毛大雪。我和妹妹翻箱倒柜地寻找棉袄、棉靴、帽子、手套和围巾，正准备下楼和小伙 伴一起堆雪人、打雪仗。 可是我们找不到合适的帽子，我最喜欢的红色小花帽上破了一个大洞，妹妹的小黄帽上的黄色绒球不见了。这可怎么 办呀？我着急了，帽子破了一个洞，雪花就会“钻”进去的， 24 我和妹妹愁眉苦脸的坐在沙发上，双眉扭成了麻花。这是， 外婆来了，她看见我们双眉紧锁地坐在沙发上，便问：“怎 么了？你们不是要下去玩吗？”我们把帽子递给外婆，外婆 一看，笑呵呵地说：“你们交给我吧，我来补帽子！”她从抽 屉里拿出一朵布做的小红花、一个白色绒球和针线。她先拿 起我的帽子，用左手把小红花按在洞上，右手拿起针线，在 小红花四周穿梭着。然后，外婆取下针，把线固定在帽子上， 我的帽子就补好了。接着外婆又依样画葫芦地补好了妹妹的 帽子。过了一会儿，两顶小帽子在外婆的“神手”下复活了。 我们高高兴兴地戴着“新”帽子下楼玩了，小伙伴都夸我们的 帽子真漂亮！ 我的外婆年纪大了，但是眼不花，耳不背，手不抖，她的那双“神手”还是那么巧，还是充满魔力。