《尊重生命 善待动物》 2018全国生命教育课例精选 004
原标题:《尊重生命 善待动物》 2018全国生命教育课例精选 004
2018 09 26
因 I 生 I 命 I 而 I 教
为 I 教 I 育 I 而 I 生
课例精选
26 Sept. 2018
教师姓名:韩丽艳
指导教师:张帅 张丽颖 李萍 董春芳
工作单位:黑龙江省七台河市第九小学
所教学科:生命教育
课例名称:《尊重生命 善待动物》
摘 要:
黑龙江省九年义务教育地方课程《生命教育课程标准》指出:小学阶段的生命教育主要包括生命与自我、生命与他人、生命与社会。本课从尊重生命善待动物入手,让学生认清人、动物和自然不可分割的连带关系。
▲图片:来自网络
教学目标
引导学生认清人、动物和自然不可分割的连带关系,倡导“尊重生命善待动物”的动物保护理念,形成自觉保护动物的行为。
教学背景
《生命教育》是以儿童认知为基础,引导学生丰富和发展自己的经验,情感,能力,知识,加深对生命的认识和理解,并在此基础上唤起社会对生命的关注,形成基本的道德观,价值观和初步的道德判断能力。
本课从三个版块入手,通过“尊重、善待、共生”,以道德的方式去谴责虐待动物的行为,唤起社会对动物保护的关注和支持。
教学过程
一、 激趣导入
播放《动物世界开篇曲》
同学们好!老师想分享给大家一首乐曲,喜欢这首曲子吗?这节课韩老师将和大家一起伴随着这首激情澎湃的乐曲,走进丛林,走进大海,走向神奇的的动物世界。(PPT出示图片)
二、进入学习版块
(一)“尊重岛”
1.我为动物代言 用第一人称向大家介绍下列动物:熊猫 华南虎 金丝猴 朱鹳 白鳍豚 藏羚羊
2“我和动物交朋友”有感情地讲述人类与动物之间的故事。“尊重岛”岛主的意思是让同学们要尊重生命(板书)。尊重每一个生命,才会有温暖、和谐、快乐!(出示动物和人类和谐共处的视频)
(二)“善待园”
1. 以小组为单位汇报目前野生动物生存的现状。(出示视频《可可西里捕杀藏羚羊》片段)为什么要扑杀藏羚羊?你还知道哪些伤害动物的事件?
2. 如果没有了这些动物,我们会怎样?(教师引出生态平衡)就像“善待园”的院长对我们的启示一样,为了人类的生存,我们要善待动物。(板书)
(三)“共生桥”
我们看看都有谁走过这座桥了?(师出示世界动物保护协会 他们瞄准推动对于动物的保护,防止残酷对待动物行为,减轻身处世界每一个角落的动物所遭受的苦难。主要任务是在全球提高动物的福利标准。推动世界保护动物。主要运动:伴侣动物、野生动物、农场动物,以及灾难救助计划)你还知道哪些保护动物的组织?(中国小动物保护协会 中国野生动物保护协会)是的,中国小动物保护协会和中国野生动物保护协会都走过这座桥。 看样子同学们也要做些什么才能走过这座桥。谁愿意说说你想怎么做?(学生说保护动物的做法。教师引导从环境、衣、食、用、收藏等方面谈)教师给予评价。 “我们七台河市第九小学也成立了保护小动物的志愿者协会,同学们想不想认识他们?”(出示视频)大家和他们打个招呼吧?我们来看看他们都做了些什么?第九小学的学生们愿意和你们一起做保护动物的先行者,你们愿意吗?三、拓展结束
今天韩老师和同学们走进了动物世界,同学们有什么收获?老师想留个小作业:我们以组为单位设计保护动物的标语或广告词,我们班也可以成立一个保护动物的志愿者协会,愿山更青、水更绿、海更蓝、动物们无忧无虑地生活在广阔的原野,我们的世界会更和谐更美好!
同学们,让我们一起读课题来结束这节课吧!生读“同在蓝天下 尊重生命 善待动物”这节课就上到这,和你们上课老师觉得很幸福,下课!
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