孩子写作文是一句话终结者！如何把一句话写成“百字文”？

你因为孩子写作文凑字崩溃过吗？

阳阳妈妈说：崩溃过多少次，只有厕所知道！一句话终结者说的是我家熊孩子！

说着，她晒出儿子的作文《我的爸爸》只有一句话：我的爸爸除了工作就是出差……

其实像阳阳这样的孩子很多，十个孩子八个怕作文，一遇到写作文的作业，情景就是这样的：愁眉苦脸坐在书桌前，埋头想啊想，嘴着笔头，有时候憋半天也写不出一行字。就像挤牙膏一样，大人提示一句，写一句！

怎么办？要不给孩子报个作文班吧？80%家长把写好作文寄托在课外辅导班，其实完全没有必要，写好作文并不难，掌握了方法，只要会说话就会写作文。

如何把一句话作文，轻松写成“百字作文”？

举例说明1:叙事作文

小明把球传给我，我一投，球进了！

问题：一句话把事情讲完了！

对比修改后：队友一个低平传球，对方球员迅速地扑了过来，我机灵地一闪身，躲过了对方的拦截，稳稳地接过了球，我快速运球，对方又一高大的防守队员快速向我移动，我一个胯下运球，甩掉他的阻截，中圈套外，急停，起跳，投篮，对方球员眼地看着篮球在空中划了一道优美的弧线，进了！三分！我们都欢呼起来！

分析：“小明把球传给我，我一投，球进了！”这句话是叙事的，原句是学生作文最常见的毛病，一句话把事情讲完了，就不知道再写什么了。这是严重缺少对事情过程的详细叙述，所以内容空洞。

对策：想把一句话改成百字文，就是把事情的过程写具体，“怎么么传球”，“怎么上篮”，对方“如何可防守，“球是怎么进的”，这些过程写清楚了，内容也就具体了！

敲黑板，划重点：要详细写事情的过程！

举例说明2：景物作文

一句话作文：今天，公园里人很多！

修改后：今天，公园里人山人海，像乡下过年时的集市一样。每一处景点都是排队等候照相的人，否则你就要和陌生人来一个亲密合影。观锦鲤池边围满了人，想挤进去欣赏一下鱼轻松敏捷的姿态几乎不可能，只能看到一大群游客的后背。走累了，想找个地方歇一下根本找不到，不要说凳子早已被游客占据，就连草地上到处都是或坐着或躺着的游客……

发现区别了吗？原句同样是一句话把作文写完了，经过修改过，内容立刻鲜活起来，就像亲临其境一样。中心点不变“今天，公园里的人很多”写景作文，就是抓住景物特征，加以细致描写，给人以具体的感受。

怎样才是抓住景物特点描写呢？常言道：“万物万面”。也就是景物各有特点，只有在观察描写中抓住了这些特点，才能在你的文章中呈现万物的方面。观察方法总共有六种，分别是看、听、闻、尝、触、想。在选取景物的特点时，可以把景物的位置、形状、颜色、动态、静态等角度，把你认为值得写的地方进行细致地描写。

举例3：人物作文

老师走进教室，说：“上课”。

显然人这样的表达就没有写出过程。如果写出老师怎样走进教室，怎样说话的，效果就不一样了。

作文是人物的，缺少以人物细致的描写，所以内容就很空洞。写人物就要抓住人物的神态、动作，语言、心理等方面来描写。

1)语言描写：这个不建议多展开，只写一两句，能表现人物性格的就行了，多说无益。

2)外貌描写。描写一下人物的衣着、服饰、身材、脸蛋、眼睛等，要按照一定顺序，挑拣着能突出人物性格的地方详写。

3)动作描写。这是最能增添字数的地方，也是文章最精彩之处，如果你能把动作写详细，写精彩，那你的文章成功了一大半。

4)心理描写。还可以随时随地地加上自己的感受和体会，这样可以很容易带动读者的情绪，随你而动。

总结：

写景就是要抓住景物特征，加以细致描写，给人以具体的感受。

叙事就是将概括介绍变为具体叙述，详细写出“怎么样”

写人就要抓住人物的神态，动作，语文，心理等多方面来描写。

语文已经成为小升初、中考、乃至高考最重要、最容易拉开差距的科目，中考语文满分150分，作文60分，作文几乎占了试卷的半壁江山，可想而知作文的重要性！

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