浙江高考满分作文太难懂引争议 网友:还记得你怎么数落平安经吗
近日,浙江省一篇题为《生活在树上的》的高考满分作文引起了热议,因为这篇文章不像《平安经》一样浅显易懂,全篇充斥着大量生僻难懂的词语。
有谁知道嚆矢、振翮、肯綮、玉墀、祓魅、婞直都怎么读吗?能读对两个算你厉害。自尊心是不是受到了猛烈打击,竟然连高考作文都读不懂了?
于是,批判的声音此起彼伏,“有文笔没灵魂”、“简直狗屁不通”、“令人反胃”、“是语文教育的耻辱”……
公允地说,这篇高考满分作文除了故意不说人话地炫技,令人不适外,不失为一篇好文章,起码证明这名高中生读了很多课外书,而且还是一些难懂的哲学类书籍,有着较广泛的阅读面和较深的文学素养,这是很难得的一件事,很多高中生除了教辅还是教辅,哪里会去读什么课外书。从这个角度说,给满分也并不为过。
不得不说,这届网友太难伺候,高低不满意,横竖不买账。《平安经》浅显易懂人人可效仿被骂得狗血淋头,高中生作文读不懂也被批得一文不值。
话说回来,挑剔的网友还是挺厉害的,对于什么是好什么是坏很有一套,甚至比阅卷组副教授组长拿捏得更为准确。
争议的焦点
由高考满分作文引发的争议主要集中于两点,其一该不该给满分,其二该不该宣传。以及由此延伸出来的更为深层次的争论,该不该说人话。
这篇文章给满分,或者39分都说得过去,也并无不妥。
给满分是鼓励高中生多读书,多涉猎不同的知识领域,多做一些有深度的思考,即使有刻意炫耀的成分,但作为一个高中生也在情理之中,毕竟他有嚣张的资本。从这个角度来说,饱受批评的浙大副教授还是很有胸怀的,能够包容一个高中生的锋芒毕露。不至于像大家所说的他自己读不懂,被镇住了。
给39分,或者更低的分数也是可以的,意在倡导好好说话说人话的风气。说一大堆别人不懂的话不见得就高明,恰恰相反,要用大家都懂的话说出大家没有想到却又很认同的观点才算得高明。
正如马伯庸老师用“辞不对位”来评价这篇作文,故作高深往往适得其反,让人望而却步,或者心生怨念。马伯庸举了个很有趣的例子,“‘曦和凌于颠囟兮,琼蕊睹朕而粲齿’,高端大气读不懂,见到就无意识地跳过,其实也就是“太阳当头照,花儿对我笑”这么简单。
给满分就给满分,但是有没有必要把这篇满分作文挑出来宣传呢?虽然本意是要让大家学习这位高中生博览群书,不是要大家去模仿这样的行文方式,正如点评中建议大家不要效仿文章使用晦涩难懂的词语或典故。
但是,高考满分作文总是会引来关注,自然也会有人东施效颦——很多高中生可能不会去大量的阅读,倒是会掉书袋。显然,传播者忽略了这种意想不到的负面效果。
其实,这场争论也并非坏事,虽然让本就在舆论漩涡中的浙大又雪上加霜,阅卷组组长浙大副教授陈建新遭受不合理不公正的批评,但对于该不该说人话已经不言而喻。
如果大家都能好好说人话,陈建新教授就没有被白骂。但并不是浅显易懂就是好的,《平安经》就是典型案例。
有见地,有思想,不人云亦云,不刻意拔高,也不矫揉造作,不故弄玄虚,老老实实生动有趣地说出自己的思考才是好作文。
#高考满分作文你读懂了吗#欢迎大家留言探讨。
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