作文——写好景物的妙招
(一)巧用修辞,使景物摇曳生姿
如《有一种声音,在记忆深处》开头:
月牙儿才罢晚妆,盈盈地跃上枝头。皎洁的月光静静地钻进屋子,倾泻了一地。晚风犹如母亲的手,轻柔地吹开一屋月色,也撩开我记忆深处那永远的回忆。
巧用拟人、比喻的修辞,生动形象地营造了一个宁静温馨的气氛,引出对母亲的回忆。
再如《昨夜,慈母又入梦》开头是这样写的:
窗外,细雨霏霏,如烟似织;一只小鸟跃于杨柳树上,细枝便用温柔接纳它的雀跃。记忆苍莽。弥漫开来,飘落了几许揪心的怀念。昨夜,慈母又入梦。
巧设霏霏的细雨,营造了雨天怀人的气氛,而选取柳枝接纳鸟儿雀跃,象征了鸟儿是树的花朵,儿女永远是母亲心田上的百合花。巧用这些景物触发怀念,巧妙扣题。
(二)运用多种感官,使景物生动传神
欧阳修有言:“状难写之景,如在目前,含不尽之意;见于言外,然后为至矣。”调动自己的视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物,突出其可感性,描绘景物的色彩、形状、声音,让景物具有立体感。栩栩如生,使读者身临其境。
例如《断章里的声音》开头:
阳春三月,桃红柳绿,燕子呢喃。她手捧一本诗集,亭亭站在我们的中间。书香携着花香迎面扑来。她柔和而轻快的声音久久不绝。
开头设置了一系列背景式的“广写”画面,通过视觉、听觉、嗅觉营造了明丽轻快的景物,烘托了语文老师朗诵的诗意盎然。
丁立梅《小扇轻摇的时光》中间有一段内容是这样设置景物的:
我仰面躺下,对着天空,手上拿一把母亲递来的蒲扇,慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起,南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来了,皎洁的月光洒满小院。恍惚间,月下有小女孩,手执小扇,追着流萤。依稀的,都是儿时的光景啊。
试想一想,此起彼伏的蝉鸣、静静绽放的南瓜花、洒满小院的月色、忽明忽暗的流萤、忽闪忽闪的星星,这是一幅幅多么优美的画面。作者巧妙动静结合的写法,运用多感官、虚实结合的手法,把胜境中温馨和谐宁静的气氛渲染得神韵透彻,烘托了“我”愉悦的心情,引发了下文“我”对人生苦短的思考,提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光。
(三)反复渲染,使景物蕴含象征
渲染式景物描写,就是通过寄寓深刻含义的景物的描写,引起某些联想,渲染气氛,推动情节发展,以突出人物形象,使读者深受感染。凡渲染的地方,应是文脉进展的关键之处,如情节的逆转,人物的突变,气氛的变化等地方。如秦文君《一个走运的人》中巧用香樟树作为线索,反复渲染,刻画形象。文中的景物串联如下:
(开头)家附近的一个路口,有一株高大茂密的香樟树,粗大苍劲的树干,四面伸长的枝叶,昭示这是一株历经沧桑的百年古树,香樟树的清幽常引人驻足。
(中间)可到了那,香樟树依旧挺立,却不见了小商铺,也不见了女店主,只有石凳上一住八十多岁的老太太!我惊诧极了,连忙上前打听,老太太说:“搬迁了。”
(结尾)夕阳中,历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔,依旧香远益清,淡淡的幽香沁入心脾。抬头间,那灿烂的笑容似在眼前……”
作者巧妙运用香樟树的历经沧桑、香远益清、苍劲挺立的特征与下肢瘫痪的女子顽强乐观、热爱生活的精神很好地交融在一起,运用象征手法升华了文章主旨。
需要强调的是,在行文中还要注意运用景物首尾呼应、巧妙扣题,
如习作《那一刻,我的世界春暖花开》,是这样设置景物的:
(开头)细碎的阳光,滑过我的指尖,伴随着那纷飞的、淡粉的花瓣,盈满我的心房,那一刻,我的世界春暖花开……
(结尾) 那一刻,看到纷飞的、美丽的桃花.看到它们幸福地在枝头绽放生命,我的世界春暖花开。
作者用花儿纷飞这个特写镜头巧妙地进行首尾呼应,结构严密。同时又很好地扣住了题目。