教你写好看图作文 小学一二年级学生必读！

小朋友们，大家好！之前我们已经学了怎样写好“一句话”和“一段话”，大家有没有按照老师的要求，坚持每天练笔呢？如果是有，而且坚持了一个月以上了，那么，现在，学习看图写话，对你来说简直就是——小菜一碟了。

看图写话，可难不倒我们

上篇，老师再三强调，尽量一周练习写两次关于想象的，大家也做到了吧。通过一段时间写想象的话，我们的思维能力必定也有了很大的提升，现在，面对一幅写话的材料画，你们清澈的眼睛简直就如孙悟空的火眼金睛了，什么都能看得清清楚楚，对吧？

可是，同学们，就算你们有火眼金睛，也不能大意哟。要让写出的话符合图画，而且准确表达画意。一定要仔细的观察画面，一边“看”一边“想”。要写好看图写话（或者看图作文），关键是把图画要表达的中心思想找出来，确定中心句。然后，围绕这个中心，把画面的内容，加入合理的想象，把它们完整的说出来，写下来。（确立中心句，围绕中心写几个句子组成一段话的本领，之前我们已经学了，也练习了一段时间，这方面难不倒你们的。这里老师还要再提醒下，每天的练笔，若非特殊情况，一定要坚持哦。）

放飞思维，展开想象……

要怎样找出图画的中心思想呢？方法也是这两个字：“看”和“想”。首先一定要仔细看清楚画面的内容，总观全幅，初步了解画面主要画什么，也就是初步确立中心。然后，或上下、或左右、或远近、或中间到四周……有顺序的，带着目的仔细观察背景、人物（事物）等等。

以人物画为例，观察人物的形体，服饰，表情动作等，从而知道人物的大约年龄、性别、身份。推测他正在做什么，想象他在想或者会想什么，他是否还要干什么？观察背景，周围环境，推测图画中的地方是在哪里，时间是什么时候 ……把一幅画变成一个完整的事物。接着展开想象，进行自我提问，自我回答。假如我是他，为什么出现在这个地方？在这个时间？为什么要做这件事？做这事时我会想什么呢？做完了我还会继续干什么？作者为什么画这幅画？他要通过这幅画告诉我们什么？如提倡什么、反对什么、批评什么、颂扬什么之类的。通过联想，大胆展开想象，把静止的画看成动着的情景，加入自己的思想，就不难说出写出一段或一篇生动的，有趣的，和图画高度相配的作文。

大家试试观察上面这幅画，说说图中画的是什么时间？画中的小朋友在哪里？为什么会来到这里？他们在做什么事呢？想像他们心里想什么？会说什么呢？再大胆想象作者为什么要画这幅画？他想告诉我们什么？或者是看了这幅画，我明白了什么学到了什么？把这些好好想想，理清楚，然后说给你们的爸爸妈妈听，再把你说的写下来。

小朋友们，接下来的时间，记得让爸爸妈妈找些写话的材料画进行练习说写。一两天一幅，展开你们想象的翅膀，在文学的天空大胆的自由的飞翔吧！

你看，小树在三月里已萌出新叶，我们