三年级作文：颠倒村游玩记

三年级（下）作文：奇妙的想象

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙，写一个想象故事，大胆创造出属于自己的想象世界。

颠倒村游玩记

一阵大风过后，小牧童被吹倒了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。

“哎呀我的天！这是哪呀？”小牧童使劲揉了揉自己的眼睛，简直不敢相信。小牧童心中越发好奇，于是边走边打量这个奇怪的地方。

他走呀走，来到一排房屋前。妈呀！房子竟然是倒着的，屋顶挨着地面，人们都要爬着长长的梯子才能回到家。小牧童惊得张大了嘴巴：“奇怪，真是太奇怪了。”

他继续走，突然有只狼惊慌失措地从他身边跑过，他吓了一跳，还没回过神儿，又看见一只羊像阵龙卷风似的蹿出来，撵着狼穷追不舍。小牧童眼睛瞪得像铜铃一样大：“奇怪，真是太奇怪了。”

这到底是哪里呢？小牧童想找个人问一问，刚好不远处有一个老爷爷手里拿着棉花糖，一蹦一跳地朝这边跑来。

“老爷爷，您能告诉我，这是哪儿吗？”

“我可不是老爷爷，我今年才8岁，请叫我小弟弟。”老爷爷做了个鬼脸，朝他身后一指，接着一溜烟的跑了。

小牧童朝着他手指的方向望去，看到了一块牌子。咦，上面的字怎么是倒着的？小牧童弯下腰，倒着一看，上面写着：颠倒村欢迎你。

噢，原来这里是颠倒村呀，怪不得所有东西都是颠倒的。小牧童还想继续逛逛，突然又刮起一阵大风，小牧童回到了现实世界。哎，好可惜，不过这可真是一次奇妙的旅行呀！

作文分析：爱因斯坦说，想象力比知识更重要。在学习了两篇精读课文后，我们也了解了一些想象的方法：

1、把自己想象成别的事物，联系事物的特点进行想象。如：《一支铅笔的梦想》《瞌睡虫交朋友》都是围绕这个想象方法展开的。

2、反方向想象。如：《尾巴它有一只猫》《颠倒村》是引导同学们基于现实，反着去想。

但是有的学生在进行写作时，稍微有点模糊了第五单元的写作主题，写的作品更偏向上学期“我来编童话故事”的主题。所以有些学生虽然内容写得还可以，但未必符合“奇妙的想象”的习作要求。

奇妙的想象更关注的是想象的奇妙和创造，我来编童话故事更倾向于童话与故事的情节，这是学生在写作时需要注意的地方！

完