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2022年中考英语试题听力和作文分析

2020-11-15 23:40:01
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上海初中毕业统一学业考试的英语科目如期开考。上海各中考考场的上空便回荡起“中西文化大交流”。

英语试卷在试题题型和分值分布方面保持了一贯稳定的风格,在结构上并无特别变化,难度适中,试题以《上海市中小学英语课程标准》《上海市初中英语学科基本要求》和《2020年上海市初中英语课程终结性评价指南》为依据,紧扣学生的实际生活,紧跟时代热点,注重考查学生的语言基础和学科素养,彰显积极向上的正能量。

01

听力部分

总体而言,今年听力语速适中,录音清晰,难度不大。

第一、第二部分与往年相当,关键信息明显,涉及到了爱好、日期、地点、原因、人物关系等话题,整体还是比较简单的。值得关注的是,今年

第三、第四部分的话题与时事热点相关联,其中T/F题Which animal do you prefer to see?中讲到了每一条生命都很重要(美国黑人之死)。第四部分,儿子与母亲的对话中,展现了医护人员的工作内容。(武汉疫情)

02

书面表达部分

作文题目

Everyone can be special.

从历年上海中考英语作文题目(见下表)可以看出,不论是何种题材,整体都是以鼓励发表自己的看法为主;秉承着让考生有话可说,有内容可写的原则,描述其思想、亲身经历、感悟;可写的角度广泛,考生可任选一个内容或者角度切入,且立意都非常积极。

审题:

今年的作文命题方式与去年如出一辙,从阅读D篇文本(主题是一个微雕家原来一直被否认,但是经过自己努力,最终被大家认可)中提取话题,请学生结合自身经历谈谈感悟。

而题目Everyone can be special. 又似乎与10年前的I’m proud of myself. 有着千丝万缕。但笔者认为,今年的题目更突出“以人为本”的概念,更关注“普通人”的细节处见伟大。

十几岁的孩子也许没有什么“轰轰烈烈”的骄傲,却实实在在的希望自己一定是最“与众不同”的那个。细细想来,正因为一个个“与众不同”的平凡人,才让我们的世界丰富多彩。

每一个孩子都是“天使”!命题帮助孩子们反观自身,寻找哪怕是最细微的自信点,“星星之火可以燎原”(少年强则国强!)

写作上,依然秉承“绝对不能仅仅就事论事”的原则!

从自身经历出发,完整描述再展开小议,即夹叙夹议之体裁;

时态主要以一般过去时、现在完成时和一般现在时和为主,辅以将来时;

结构上采取三段论写作模式。

首段:亮出观点;

中间段:紧扣首段观点,结合经历,突出主题,叙述文段中,注意逻辑词的串联;

末段:观点的重申,再次点题。

例文:

A person is going to have something he or she is great at, and they’re passionate about. Though it’s not always obvious what exactly it is. In this definition, for me, there is a way everyone can be special. Actually, there is a spectrum where shows different levels of special. The only question that reminds is to dig that out.

I used to be the one you know for the first glance that in some way lacks confidence because I thought I was nobody at all. And it was not until I took the robot-making course that I found myself lost in it. To tell the truth, I loved it the moment my teacher walked into the classroom with a cute robot greeting us in English. Enthusiasm can take us everywhere, but being good at making excellent robots requires more. So I worked even harder at both compulsory courses and robotics courses. After 3 months of pouring myself to the world of programming, at the Science and Technology festival of our district, I and my Robot won second place. So, now my parents support me in what they thought would not good for my study, and I have made friends with many robot lovers and together we have made several better robots.

As far as I am concerned, each individual is unique and special in their own way, and from Nobody to Somebody, we should keep hardworking and persistent and spare no effort to bring out the best of us.

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