揭开高考作文阅卷的神秘面纱——来自阅卷老师的现场手记之一

嵊州市马寅初中学 卢凯

每年六月的高考都是一场没有硝烟的战争，而所有高考科目中分值最大的是语文学科的作文题，满分60分。因而，每年的高考作文题历来都是大家关注的焦点。今年笔者再次受命参加高考阅卷，并被分配到作文组评阅作文。现将部分阅卷情况及一些心得体会反馈给大家，希望对近几年马上要参加高考的学生写作有所裨益，同时也对我市中学的作文教学有一定启发。

央视著名节目主持人白岩松曾经说过：“孩子，高考是你人生中最好的捷径，也是唯一的捷径！”没错，对大多数家庭而言，高考还是广大学子改变原有生活状态的最佳途径。正因为高考的意义重大，所以高考从命题到考试到阅卷都相当严谨。专家组在考前需用半个月时间不带资料完全原创命题，试题必须回避大量已有的模拟试卷出过的题目，一旦发现有雷同，随即调整，重新拟制。因而，我们在高考试题中一般不会做到一模一样的试题（名篇名句默写除外）。作为得分大户的作文题目拟制更是慎之又慎，既要考虑开放性，让考生有话可说，又要有一定的限制性，所谓“戴着镣铐跳舞”的说法正是这个道理。

今年浙江省高考作文题目提供了三段材料，前两段文字通过作家与读者关系的类比，让考生讨论生活的主体与他者的关系。这是题目材料呈现出两个可展开论述的层次。命题者把题目中的前两种观点说得比较肯定，一是要作家多倾听读者的呼声，二是要作家坚持自己的想法。第三句话则用“假如”一词推出，语气上稍弱了一些，容易让部分考生疏忽自己生活的层面，而只是把题目审题要求理解成解读作家与读者之间的关系。而单独看第三句话，论述的重心其实不再局限于作家与读者的关系，而是导向主体与他者的关系，又比较容易让部分考生联想到诸如“担当”“坚守”等等平时操练过比较熟悉的作文，而没有完整考察题目材料的两个层面各有前后两个主体之间的关系。

再来看题目的要求是“根据材料写一篇文章，谈谈你的看法”。其中“看法”一词已经明确了这个作文题要求的文体应该是论述类，以说理为主。前面的“根据”一词也大有讲究，以往一般多用“综合上述材料”这样的表述，今年只是说“根据材料”，言下之意，材料中的三段话更多地帮助考生引出自己的看法，并不一定要求面面俱到地去讨论分析材料。

因此，在今年作文审题上，与准确完整地理解题意的作文相比，如果只关注第一层面或第二层面的作文，虽不会被轻易判定为偏题或离题作文，但多少会受影响，不容易得高分。关注审题，其中一个重要目的是为了区分真假作文。什么是假作文，它是某些考生使用背诵或套作的方法以谋取高分的文章。因此，是否切题是检验真假作文的试金石。当然，如果可以看出考生的作文是在考场上就着题目现场创作，审题标准就适当放宽，但与全面准确地理解题意的作文在审题上还是会拉开一个档次。

具体来说，如果只在一个层面上展开讨论的作文，理论上最高只能打到55分。如果要打到50分以上，这类作文在内容和表达上要非常突出，否则，只能打在50分以下。作文是考生的思维品质、文化涵养、价值观以及文体、语言、书写等能力的全面展示，因此批改一篇高考作文会从以上几个方面作综合考察。

根据教育部考试中心有关高考作文的评分细则十二项指标，在实际批阅过程中会被提炼成最重要的四项指标作为评判一篇作文的重点依据，即：审题与立意(内容)、文体与语言（形式）。

作文评分具体细则如下：内容方面满分25分。对“作家”与“读者”在两个层面的关系都有很好的论述，而且能紧密把握两者关系，有独立见解、内容充实、思维严谨、论述完备的文章划为第一档（25-21分）；只论及一个层面的讨论，观点一般、内容较充实、思维较严密、论述较合理的文章划为第二档（20-16分）；泛泛谈论坚持自我或不忘初心等，没有在“作家”与“读者”相关的角度进行论述，内容又不够充实，论述时逻辑也不够严密，这样的作文会被划为第三档（15-11分）；如果基本上没有论及“作家”或“读者”的问题，或完全离题、内容贫乏、思维不清晰的作文只能归为第四档（10-0分）。

形式方面满分也是25分。符合文体规范，语体与文体相符，语言流畅，结构严谨的划为第一档（25-21分）；基本符合文体规范，语言通顺，病句不超过三处的划为第二档（20-16分）；语言不通顺，病句不超过六处的划为第三档（15-11分）；语言很不通顺，病句极多的就划到第四档（10-0分）。

一般来说，发展等级分在基础等级30分以上给分。内容形式在30-34分，酌情给1-2分；35-39分，酌情给3-4分；40-44分，酌情给5-7分；45-50分，酌情给8-10分。

有几点要特别说明：如果是离题作文，在20分以下给分。凡是被认定是套作的，在30分以下给分。在今年作文试评中没有发现往年常见的使用现成文化名人生平的套话作文（30分以下），但出现了套用平时操练过的作文（比如《勇于担当》，附后），依旧采用“穿靴戴帽”的方式，作文主题看似相近，但实际上并没有吃准题目材料的涵义，更没有深入地思考。

今年作文的立意可以说只要不是特别偏激或幼稚，没有多少高下之分，比较常见的观点有：坚持自我，不受他人影响；倾听他人，书写人生；坚持自我与倾听他人辩证统一，等等。除此之外，近几年来专家组还鼓励考生对作文题进行质疑，如能自圆其说，也不失为一个好论点。但笔者作为一名高中语文教师，还是负责任地告诉中学生朋友，要尊重试题，贴着作文题目的要求去写方为上策，剑走偏锋，其风险一定是不言而喻的。总之，不管根据题目材料确立怎样的观点，还是要以考生如何证明自己的观点来判定作文档次的高下。

关于字数问题，高考作文评判的标准是少50字扣1分，以此类推。但如果少了300字以上，还依据这个标准显然不合理。所以，少300字，这篇作文最高不会超过40分；少400字，则在36分以下酌情打分。关于错别字，每1-3个错别字扣1分，4-6个错别字扣2分，以此类推。书写潦草，难于辨识，也会失分。如缺少标题扣2分。当然，特别提醒同学们，不要小看这些因字数、错别字或是卷面不洁等问题而造成的扣分，它们会直接影响阅卷老师对你的文章的总体评判。所以，无论如何，考场作文务必把握考试时间，重视书写、字数等一些细节问题。

附：套作例文《勇于担当》

责任，是每个人都必需有的，作为新青年的我们，更应该背起身上的责任勇于担当。有人说：作家写作要多听听读者的话。也有人说：作家写作要坚持自己的想法，不为读者所左右。如果我是创造生活的“作家”，我会认同前者，我会对我的“读者”负责，写出对得起他们的好“作品”。

责任无处不在，有的大有的小，有的多有的少。2008年，汶川地震发生后人民解放军在第一时间到达了现场。现场一片混乱，到处都是哭喊声。人民解放军们夺秒争分，一个个受难的人慢慢地被救出来，就在这时一场余震又来了，指导员见状下了命令，不得再进去救。几位战士见状又想冲回去被其他战士拉住个刚从房中走出、还抱着个孩子的战士跪下来对拉着他的另一个战士说：“求求你，我还能再救一个。”这些战士无不体现了责任是什么，他们现在做的是对生命的尊敬，更是对生命的负责。责任并不只能是那么大的，我们生活中小事也是个责任，需要我们负起责任。

或许帮不了我们什么，但它却是成功的必要。2008年的北京奥运会上来自中国的年轻身影——刘子歌，收到了全世界的关注，因为她以19岁这个岁数打破了200米女子游泳的世界纪录，这是让人骄傲的成绩。她在几年前就被人提出是个种子选手，这使得她从小就受到了最严的训练，从小就背上了个大担当。她依靠着一颗为了不让国家失望的责任心坚持不懈，最终取得了成功生活中这样的例子很多，我们细细品味就会发现，他们成功的因素无疑都是有颗对他人、对自己的责任心。

提起担当其实很简单，只要你去做了。古代名将诸葛亮便是会担当的人。当时，他镇守一方，防止敌军入侵，为了使士兵们有士气，诸葛亮实行轮作制度，两班人一班体息一班驻守。在一次换班过程中，魏兵突然杀了进来，手下建议丞相先打完仗，然后再换班，丞相不同意，说：“答应了士兵们换班，那就要换。”这话最终传入了下方士兵耳中，士兵明白了诸葛丞相的用心，士气大涨，蜀军最后完胜了魏军。诸葛亮的对事负责，对他自己所说的话的负责，换来了士兵对他的信任。我们在生活中只要友善待人诚信待人，也能担负起责任。

我们是普通人，不需要那么伟大的担当与要求，我们只要做好自己，对我们自己的“读者”负责，对我们所写的“作品”负责，勇于担当、敢于担当就行了。