听说过背书 可否听过背作文

这两天，上初二的小儿子，一回到家里就闷闷不乐。我凑过去，原来抱着的是一本“中考满分作文”，反复读着老师指定要背诵的作文。

曾经的贵族学校，现在差不多“贵俗”

我的天呀！我还头一回听说要背作文的，背书本来就是很头痛的事，先让我扯些背书的事。

上小学时，凡是要背诵的，语文老师把后门关上，拿着一条方凳跷起二郎腿，通过1人放行1人，说实话，我那时语文成绩虽好，但背书很差劲，好在我是班长，抽我背的是语文老师。

我给同学背书时，背的差不多，基本上放他们通过了，因为我自己背书也就那个水平，也正因为我对同学背书比较宽松，每次竞选班长我得票都最高。我现在还记得清清楚楚，把提名的班干部名字写在黑板上，举手表决。

书读百遍，其义自见。

唯独有一次，我的语文课方老师抽背我时，结结巴巴的，面红耳赤的。方老师责骂我，同学们都基本上背的出来，你却背不出来，亏你还是班长。我说，我都把时间花在他们背书上去了。方老师也没生很大气，看在我语文成绩还算好的份上，就这样逃过小学的背书。

上初中，我碰上物理课杨老师很奇葩，要求大家背物理课本所有黑体字，大家面面相觑，怂恿我出个头，我就举手问杨老师，这书99%都是黑体字。杨老师，打开课本一看的确这么回事，脸“刷”地红了，最后只要求我们背些的最粗的黑体字。

到高中，我的语文谭老师算是比较开明的老师，他不要求按课本背课文，缩小范围背经典的名句及段落，当然能全背的最好。另外，他每周摘一些经典古诗文，倒是要求我们能背。现在我还记得曹操《短歌行》“对酒当歌，人生几何……”；李煜《虞美人》“春花秋月何时了，往事知多少……”孙髯翁的《大观楼》“五百里滇池，奔来眼底……”等。没想到在高中时，还能背下这么多名篇，与谭老师的引导有关，二来被美文所陶醉。

大观楼——四大名楼之一

我们那时除了背课文，背名篇，未曾背某某“满分作文”，这在当时也不可能，除了课本，没有别的课外书可啃。

现在的语文老师要求背作文我还真有几点弄不明白。

1、满分作文文笔再优美，能称经典么。

学生的习作，虽说拿了满分，加之出版社也润色不少，作为范文未尝不可，但要求学生背诵不可思议。

一个中学生的视野毕竟有限，又在规定的时间内完成，即使说得八面玲珑，也不能称之经典。不是经典的东西，背下来有何意义，并且背下来也非易事。

2、就算能背诵一两篇，有什么用途。

你作为语文老师总不能要求学生，每种类型满分作文都背一背，要是背一两篇，又无济于事。凭着背下的一两篇，学生难免在考试中把作文题与脑海中熟记的硬套上去，哪怕整篇文采再好，最后的得分也不会理想。因为会显得生硬、不合时宜。

欣赏满分作文无可非议，看人家的文章怎么结构，段落的设置以及开头、结尾之巧妙……

3、本来初高中背诵较多，增加学生负担。

本来这些年，初高中背诵的古诗文及现代文较多，“减负”减得越减越重，只要有“应试”教育，“减负”只能是一句口号。

你减了，人家没减，你敢减么？

语文老师要求背作文，也许是她用心良苦，或是在应试教育大环境下另辟蹊径，但给学生增加的负担不少，收效甚微。

亲爱的读者，你对背作文有何看法，很想听听你们的见解。