我家琴童的成长经历

前年春节，女儿刚好四岁半，正是各种兴趣发展和培养的大好时机。因为女儿从小对音乐似乎就很有感悟，只要听到歌声就手舞足蹈。我和妻子便想到让女儿学钢琴。向女儿征求意见，女儿一听学钢琴也是连连点头。于是妻子和女儿一起走上了钢琴学习道路。

俗话说：隔行如隔山。不学琴不知道．一学才知其中辛苦。一年365天，不论严寒酷暑，还是刮风下雪，每天都要坚持练琴，每周还要到老师家中求教。孩子还要不断克服学习上的困难和完成大量家庭作业，这不是一般的家长和孩子所能坚持的。我们夫妻二人均不谙音乐，对让女儿学钢琴该如何下手显得非常迷茫。妻子便展开了疯狂的求知之旅。先是从亲戚、朋友、同事入手，只要听说家中有弹钢琴的就前去询问，她还跑遍了当地的琴行，最后对钢琴状况有了个大致的了解，便着手准备让孩子拜师学艺了。

经多方打听，妻子为女儿访到了一位年轻的钢琴老师。初学钢琴的过程是枯燥而单调的，女儿每天一放学就被她妈带到离幼儿园最近的一家琴行练一小时的手型。经过数月的学习，大量的问题接踵而至：音符老是记不住或不认识，要不就是张冠李戴；老师上课讲的内容不是听不懂就是过后就忘；在琴房练琴由于嘈杂，女儿难以静下心来，一个小时都坚持不下来。于是妻子决定跟女儿一起学琴．一则可以对女儿学琴进度能够时刻掌握；二则自己原来根本没有学琴条件，对音乐也很感兴趣，正好借此机会提高自己；三则母女两人同时学琴，女儿听了也较有激情，要时刻跟妈妈一比高低。

面对女儿迟迟不能进入状态的情况，妻子很是心焦。通过跟众多琴童家长的交流，在女儿学琴半年后，妻子做出了一个果断的决定：换老师。现在这位钢琴老师主要教的是年龄比较大且有一定基础，如钢琴考级在4、5级以上的琴童学生，教学方法相对比较粗放，缺乏对小琴童循循善诱的方法，导致女儿在初学钢琴上一直无法接受和深入。

于是女儿有了她学琴生涯的第二位钢琴老师，这位老师根据女儿的情况，耐心细致地制定了教学计划，每次女儿学琴，老师都一招一式地耐心施教，直到弄懂为止。为了脱离琴房嘈杂的练琴环境，妻子毫不犹豫到琴行购买了一台钢琴。

在此后的一年时间里，女儿逐渐进入了学琴的角色每天晚上吃完晚饭，七点整准时坐上琴凳，开始紧张而有序地练琴，好处和优点开始显现：女儿开始对音乐从感性认识上升到理性认识，拿到一些她喜欢的歌曲如《两只老虎》、《小燕子》等，她开始边识谱边哇啦哇啦地唱，在琴上弹得高兴时自己摇头晃脑沉浸其中自得其乐。女儿弹的乐曲很有节奏感，小小手指在琴键上灵活自如，仿佛一个小小钢琴家，全家人是看在眼里喜在心头。

2007年8月，女儿参加了考级，成绩虽然合格，但看到老师的评语后，妻子又陷入了沉思。对女儿考级的表现，评委老师指出了最大的缺点：基础不牢以致手指站不稳，节奏虽然弹得较动听但还是掌握不准。妻子经过与其他琴童妈妈的多次探讨之后，决定第二次给女儿换老师。虽然现在的钢琴老师教得很有耐心，但她主要让孩子弹考级曲目，对孩子的手指练习抓得不够。万丈高楼平地起，没有手型基础的学琴，犹如无本之木和无源之水，恐难以长久走得更远，谈何发展和提高？

妻子很快为女儿寻访到了第三位钢琴良师，一位慈祥年长的杨姓教师。杨老师具有数十年的丰富教学经验，对琴童的基础练习具有整套的教学方法。可喜的是，女儿对这位和蔼的杨老师很是心宜和喜欢，丝毫没有原来对老师敬畏的心理。在新老师家上了第一节钢琴课后就十分高兴和自信。只要一到周六上杨老师家学琴，立刻穿好衣着高高兴兴、蹦蹦跳跳而去。回家练琴在琴凳上一坐一个小时，也开始变得认真起来，不再像原来那样没有耐心。妻子和女儿关系也由僵硬变得和谐，两人像朋友、同学一样互相指教，互相探讨，弹琴变得生动而活泼。

去年9月女儿开始了她的学生生涯。尽管家庭作业很多，但她每天都会在中午或下午放学后抓紧时间完成，晚上的练琴时间并没有因学习而受到影响。看着女儿日渐长大的小脸和日益提高的琴技，妻子露出了久违的笑容。不管女儿今后学琴的道路多么难多么长，我们全家都将陪着她一如既往地坚持学下去，直到女儿学好学成，长大成人，成为一名让我们自豪，能够为国家、社会作出贡献的有用之才。

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