老师给学生推荐不必读书单是对还是错？

最近，就有不少家长向安吉路实验学校语文老师刘发建求助，寒假期间，孩子到底要看哪些书？刘老师写了篇《小学生“不必读”书单》，作了详细介绍。（1月28日《都市快报》）

为了拓宽孩子视野，提升孩子阅读能力，提高孩子作文写作水平，每年的寒暑假，很多家长都会给孩子选购一些图书。不少家长由于没有辨别能力，不知道究竟给孩子购买什么类型的图书，不是直接把选择权交给孩子，就是盲目迷信社会上的各类书单，根据书单的推荐给孩子买书。

但是，目前网络上流传的各类学生读书书单，质量良莠不齐，有的书单实际上是促销广告，夹带了很多私货，有的书单完全是为了吸引人们眼球的东拼西凑之作。五花八门的种种书单，不但已经起不到应有的参考作用和功能，反而可能会误导中小学生阅读并不适合他们的图书，影响孩子的健康成长。而且，中小学生跟我们大人不一样，由于受到心理、认知能力的限制，即便是《水浒传》、《红楼梦》这类名著，并不适合小学生阅读。换句话说，如果家长不加以分辨，直接按照书单给孩子购买图书、名著，未必一定能起到“开卷有益”的效果，并不会必然是书读得越多越有用的结果。

在书单已经失去功能的情况下，老师给学生推荐一份“不必读”书单，笔者以为，这不是小题大做，也不是哗众取宠。相反，老师此举很有必要，这实质上是引导中小学生回归科学阅读，提高中小学生的阅读效率和意义。

因为每个人尤其是中小学生的阅读时间是有限的，在有限、宝贵的时间里，当然应当尽可能阅读有益于自己成长、成才的图书。如果盲目参考乃至照抄照搬别人的书单选择阅读，这会极大的提高和浪费时间成本。有了这样一份“不必读”书单，就可以帮助中小学生剃除很多暂时不适合他们阅读的图书，从而缩小可选择、可阅读的图书范围，有助于帮助中小学生选择适合自己阅读的图书，从而达到开卷有益这个基本目的。从这个角度说，虽然“不必读”书单与“必读”书单、“好书”书单的方向不一样，但在目的和客观效果上是一样的，就是帮助人们选择阅读。

当然，我们也必须看到，阅读是一件非常个性化的事情，没有一份书单适合所有人。不管是中小学生，还是我们大人，除了阅读有益的经典著作之外，还应该根据个人的兴趣爱好，选择适合自己的图书阅读，选择自己感兴趣的图书阅读，不能一味的照抄照搬各类书单。而且，无论是哪个领域，只有钻进去，持之以恒的坚持阅读这方面的图书，就会对自己有益，这一点应当传递给中小学生。