试卷上画上了鸟 狗 鼠 老师却并不生气 家长看了还很开心

上学时代，特别是上小学的时候，学生们都喜欢在书本上写写画画，把书本的配图加工修饰，有时让人看起来也惟妙惟肖；甚至有的同学喜欢在试卷上画画，以此“打发时间”。这些情况一般被老师看到后，定会被老师批评，毕竟保持课本整洁才是学生学习规范。

但下面这位老师却反其道而行，“利用”学生们喜欢新奇有趣的特点，在试卷上做功夫，用画画把评语画出来，并配上文字，图文并茂让孩子眼前一新。相信在让孩子开心的同时，也会让孩子领悟到这次考试的不足与优势，并加以努力改进。

用“鹦鹉”代表独特

鹦鹉在我们日常生活中，是比较少见的。学生在作文里另辟蹊径地描写了一只鹦鹉，切入点独特，让人眼前一亮。于是在试卷评语里，老师画了一只鹦鹉，不仅让学生作文看起来图文并茂，并瞬间让这只鹦鹉有了活力，惟妙惟肖。

用“小柯基”代表可爱

宠物已经逐渐成为了我们日常生活中的一部分，这位学生也很热爱生活，注意观察生活，把柯基宠物狗观察得很细致，字里行间将柯基的可爱描写出来出来，让整篇文章都充满了童趣，老师画上一只小柯基，更是将这种可爱体现得淋漓尽致。

用“豌豆”代表具体

在小学生作文中，让大多学生烦恼的类型就是写景作文了，经常让同学们抓破脑袋都挤不出几个字，觉得写景是枯燥无味，无从下笔的。其实同学们可以尝试抓住其中两三样特点进行详细描述，就如下面这位同学，写的是菜园，但重点抓中菜园中的几样菜进行详细描写其中特点，让写景作文也能给人留下印象深刻的感受。老师评画中的“豌豆”，也就代表了“具体”。

用“小白鼠”代表生动

小白鼠是很多小学生们的“宠物”，对于家长们来说，这种小动物省时省心省力，还安全，又能培养孩子们的好奇心，保持童真。现在的孩子缺少生机活力，大多都忙于手机网络里，或玩游戏或上网课，严重脱离现实。养一只小白鼠，并写下一篇生动有趣的写动物文章，在小白鼠不断“抖腿”的途中，更是代表了孩子的积极向前的动力。

我们常说创新教学，其实不仅体现在教学上课堂中，像上面这位老师一样，把心思放在试卷上，也不乏是一种教育创新。避免枯燥乏味的同时，让学生保持童真与学习兴趣，让学生快乐健康地成长。不少网友都表示羡慕，自己少时的评语就一个勾或一个叉，自己的老师哪里有闲工夫画评语，要是当年自己遇上这种老师，肯定就能名列前茅了。

各位看官们的老师评语又有怎样的与众不同呢？欢迎在评论区分享

图文编辑丨小梁，更多教育咨询热点持续更新中。