一个学霸的不一般的生活
写在前面的话:他的成绩,经常排在年级的前五名,且很多时候,是第一或第二名。他学习积极主动,非常自律,平时不管老师布置给他什么作业,他都毫无怨言,且一定按时一丝不苟地高质量完成,从来没有过一次的敷衍。如果可以写推荐信推荐学生,我第一个要推荐的,一定是他。事实上,一直以来,他都是家长、同学和老师眼中的“别人家的孩子”,他,就是黄鸿展。以下这篇文章,是他在前一周考试中写的考场作文,从中,你也许可以窥见他的一些成功秘诀。
我的生活不一般
文/初三(6)班 黄鸿展
也许人生是一根燃着的蜡烛,用小小身子,在短短时间里,发出缕缕光亮。但我的生活却与众不同,因为我会用短截的身子,燃起万丈明焰,迸出耀眼火星。
小时候,父母常常将大手搭在我的肩膀,语重心长地对我说:“你的生活就是跟别人不一样,你要有自己的目标和道路。”那时我不懂这些,却对那几本花花绿绿的小册子很感兴趣。就此,我选择了一条和别人不一样的路:读书。我小时候可胆小了,妈妈说那花园里有蛇,我就不愿去。看着别人放肆奔跑,嘴里还喊道:“有谁要来后面玩的?”,我却只敢躲在家里看书。我什么都看,什么百科全书,什么中外经典,只要是家里有的,一一尽数看了。我读书还有个习惯,常常是选定了下午或早上,无人喧闹之时,便盘着腿,手里捧着书,津津有味地读着。有时读着入迷了,看到洁白的书页一点点变得昏黄,方才醒悟:原来又过了一个下午。小时候的伙伴也不理解我,只是在一旁看我看书,小声地称呼:“书呆子。”我也不在意,既然选择了书和远方,便不顾冷嘲热讽!
当然,读着读着常常会累了。不过这时我并无睡意,就盘着腿,腰挺直,双手安于两膝,两眼轻闭,冥想一会。这打坐冥想的习惯旁人可不一定学到,是我看苏轼的朋友,一位僧人那学来的。先让身体放松,一动不动,再将注意力汇聚到额间,心无杂念,等静坐一会,便觉身如飘飘,心情舒爽,仿佛置身于云海之中。沉思良久,再回过头思索今日所作所为,自然有所感悟。别人看着我这么打坐着,总是一边模仿,一边调侃:“他要成仙了。”可我却不愿争论。毕竟我的生活,肯定是与别人不同的。
当然,我觉得最不一般的,还是我的“戏精”生活了。别看我如何学习如何安静,实际上,无时无刻,我的脑海里都在来回演一出戏,几个声音喋喋不休,甚至会夺走我的嘴,让我不由自主开口,用怪声怪调,说出台词来。也正因此,别人都说我“莫名其妙”。也许是小时候看潮剧看多了,对各种剧里的剧情都要深深了解一番,嘴上说着:“我不太喜欢看传统剧”,实际上早已学着里面的角色摆动双袖,轻柔地转着,眼藏温情。我没有爱上潮剧,却因此爱上了“演”。面对书本里的剧情,我竟会闯入那个情境里,仿佛我此刻是足智多谋的郭奉孝,那刻我是忠贞爱国的荀彧。我藏不住这股强烈的表演欲,四肢不安分地乱摇乱摆,也总是被人称为“怪人”。不过有时,我却能在无人愿意扮演角色之时,献出自己的一份力。
读书、打坐、表演,这些细小的习惯,却占据了我生活的大部分。当然,也正是因为这些与众不同的爱好,让我在“不一般”的道路上越走越远,越走越好。
我想,只要有追求“非凡”的一颗心,即使是一小截蜡烛,也能燃出非凡的火焰,把世界点亮。
下面这篇,是他本人写的二模考试总结,看看吧,学霸的总结,就是不一样。
语文二模总结
文/九(6)班 黄鸿展
这一次二模成绩比起一模有所上升,85分,顺利拿到了A+,不过还是存在一些失误,现在此做一个总结。
这一次考试中,我得分较高的是选择题,古诗以及文言文,还有名著阅读。我认为,这些地方能不丢分,是因为平常在老师的指引下认真回顾学过的知识,基础抓得比较扎实。像平常默写过的生字,一个一个印在我的脑海里。而文言文阅读少丢分,则由于通过一学期以来对《世说新语》的批注,让我掌握了不少实词以及解读文言文的方法。所有这些,都是与自己平时每天的努力是分不开的。
当然,这一次丢分比较多的,是阅读理解,前所未有地扣了6分。首先是这次阅读出现了新题型,新的答题思路我不够适应;其次是我平日里练得不多,缺少感觉。最重要的,是我看书不够多,平常缺少思考。
虽然平常会认真地准备考试相关的内容,但是我对真正的语文学习,并不重视,没有养成良好的阅读习惯。因此,我决定以后每两天就做一套阅读题,然后利用课余时间阅读我每个月买的《读者》,并争取每一本完成两篇读书札记。
此外,我还要坚持每天写日记,随时记录自己的灵感,建立起属于自己的素材库,以便能在考试作文时能“下笔如有神”。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在接下来的日子里,我要坚持“非宁静无以致远,故陶然而忘机”的原则,脚踏实地,冲刺中考!