《去年的树》课后练习答案!
2020-11-26 02:10:01
1、分角色朗读课文,注意读出鸟儿心情的变化。
指导朗读:画出鸟儿与树、树根、大门、小女孩的四次对话,注意读好人物的语气,体会鸟儿的心情变化。鸟儿和树的对话,可以想像鸟儿和树每天快乐相处的画面,感受他们相处时的快乐,即将分别时的不舍,与彼此相约时的坚定。鸟儿与树根、大门、小女孩的对话要发挥想象,用心体会,走进鸟儿的内心世界,体会鸟儿的心情变化,读出相应的语句。
2、联系课文展开想象,试着走进鸟儿的内心世界,说说鸟儿在想些什么。
鸟儿睁大了眼睛,盯着灯火看了一会儿,心想:树朋友,我终于找到你了,我说过一定要再你唱歌,你现在还能听得见吗?
唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,心想:我兑现了自己的承诺,树朋友,再见了,树朋友。
两个动作虽然都是“看”,第一个“看”是在鸟儿费尽周折,终于找到了自己的好朋友之时——虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火;第二个“看”是在鸟儿实现了自己诺言的时候。
3、把这个故事讲给家人听,和他们交流你的感受。
鸟儿信守诺言,忠于友谊,她怀念曾经与树在一起的美好时光,执着地寻找树,最后在无比感伤中唱完歌飞走了。故事中,鸟儿从疑惑到不安,从不安到忧伤,心情一次比一次沉重,鸟儿心情的变化,让我感受到鸟儿与树的情谊非常深厚。
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