二年级升三年级 语文是个分水岭 千万不能疏忽

二年级升三年级，语文是个分水岭，千万不能疏忽。转眼间暑假已经过半，该玩的玩了，该放松也放松了，接下来就是要慢慢收心，迎接新学期的到来。

一二年级对于小学阶段就是一个入门，知识比较简单，不管是语文还是数学，只要课堂上认真听课，有些题目甚至一眼就能看出答案，所以低年级就是幼儿园升小学的的一个过渡阶段。但是到了三年级，不管是从学习的内容还是学习的科目都难于一二年级。

首先语文采用人教版教材后，课文的长度难度都不同于原来的苏教版，需要花费更多的时间精力来拓展课外知识，同时三年级开始，对课文内容的掌握更深入，需要记忆的细节内容也会越来越多；其次是数学，虽说数学教材没有变化，但是三年级的难度加深，同时会增添更多新的内容，如小数分数等，都是涉及到理解性的知识。再次是有些地方，到了三年级才开始学习英语，这样学习的科目增多，对孩子来说也是一种心理上的考验，如果提前学过英语方面的知识，那增加这门课，并不会对孩子们造成什么影响，学得好的甚至能够提高孩子们学习的自信心。但是总是有一些孩子在上三年级之前是没有接触英语的，所以英语的加入也会给这些孩子带来一些困扰，他们需要一段时间的适应过程。

同时三年级又是小学低年级学生向小学高年级学生转变的一个过渡阶段，所以三年是非常重要的，是小学阶段的一个分水岭。随着语文教材的改革，意味着国家教育对大语文越来越重视，语文的难度也会越来越高，从小学开始我们就应该重视孩子的语文学习，如今暑假过半，接下来的时间需要让孩子们提前预习三年级的语文教材，没有学过英语的孩子也需要把英语也提前学一学。

预习三年级语文，首先要注重的就是作文，一二年级看图写话，比较形象具体，字数也不会作过多要求，一般两百字左右，都能够得到老师的认可，；三年级作文是命题作文，相对比较抽象，作文的字数也会要求三百字左右，首先从字数上就会有很多孩子达不到要求，更别提孩子对文章布局的把握了，其次是老师的心理会发生一定的变化，一二年级老师在心理上还是觉得孩子小要放松一点，认为三年级的孩子已经是大孩子了，要求也会越来越高。

所以暑假这段时间要适当的让孩子练习写作文，题材可以是写人、写物、写景、写想象、编故事，这些也都是三年级作文常出现的题材，掌握每种题材的写作方法和写作思路，对字数要有严格要求，渐渐培养孩子的写作能力。写作既要多写又要多读书，不是说“读书破万卷，下笔如有神”吗？

练习作文的同时，要预习课文，提前带孩子了解一遍课文内容，孩子在开学后能够快速的适应三年级的学习生活，该背的课文、古诗就提前背诵，掌握三年级语文的学习方法和考试答题技巧，这样新学期孩子学期语文就能够更加轻松快乐，学习的积极性也能够调动起来，这样三年级这个分水岭就能轻松跨越，为今后的小学高年级学习打下坚实的基础。