关于“粗心” 你们和我的看法一样吗？

提到“粗心”，我们无论从学生到家长、甚至部分老师都会有提到，例如学生角色：在考试考试结束后，拿到自己的试卷看到某一道题会自己阐述、或者和同学说：“哎、粗心哪，不然就多少多少分了”。家长角色：同样拿到孩子的试卷或者练习题，会对孩子说“你看看有多么的粗心，不然就及格.....”。部分老师角色会在讲解习题时会说“不少同学因粗心大意，这道题导致错误”。

然而，对于“粗心”我是这样理解的，特别小学阶段，粗心这个词汇使用频率较高，所以我认为对于学生而言使用“粗心”这个词汇出于借口，综合两方面来说：错题一方面是源于自己对题意义的理解不深刻、另一方面是对知识点掌握不扎实所导致。

如果细化来讲的话，我们首先要清楚学生在那个年段需要具备的基本学科素养或者通俗的讲就是你的孩子在哪个年龄段需要具备的学科能力，为什么要这么说呢，因为同坐一个教室学习学科知识，掌握的知识点熟练程度相近的同学，常常会出现成绩悬殊的情况“粗心”这个词汇更加的频繁，那么此时就要观察两个学生具备的能力了。

例如：数学学科，学生小学阶段需要具备的能力，有最基本的计算能力、阅读能力（不同于语文学科）、逻辑思维能力、识图识符的能力、解决问题能力等等，所以不要出现问题时在搬出“粗心”这个借口了，好好反思自身存在问题，及时解决！