特别的爱心 给特别的你们——记九江市同文中学初三年级物理教师周志良

本台讯（九江广电全媒体）他，坐在摄像头前，是初三物理课把关组长和直播课“主播”；他，上线班级群，是306班的定海神针和学生学习的陪伴者。疫情是挑战，关键时刻考验的是担当精神。课堂在哪里，他就坚守在哪里！他，就是“停课不停教”、勇挑重担、敬业负责的周志良老师。

上直播课

一场突如其来的疫情，打乱了学校正常的教学安排。九江市同文中学了解家长们对学校的期望，为贯彻江西省教育厅“停课不停学”的指示精神，结合目前防疫工作的新态势，疫情防控和线上教学两手抓，因地制宜制定出一套特殊时期的教育教学方案：调整了教学方式，用网络、微信、电话、手机短信等工具及时发出教学指令，通过网上授课、布置个性化作业等各种人性化的举措，为学生在家学习提供保障，全校教育教学工作按部就班，有序进行。

停课期间，为科学合理安排好初三学生在家学习与生活，初三的老师们“停课不停教”，学生们“停课不停学”。2月8日起，全体初三老师就开始居家办公，通过网络和通讯等途径和学生保持联系，提出可参考的合理化学习建议，指导学生充分利用网络等平台开展在线学习、作业打卡。老师们还利用这段时间开始自主备课，批阅作业，制定网上教学计划，为学生线上学习和后面的春季开学做好相关准备。2月10日起，初三年级为学生开设了“空中课堂”课程，进行线上教学及中考备考指导。

一、工作家事一肩挑，直播带班两不误

春节以来，疫情汹汹，周志良老师在家中并不清闲，因为他既要做抗疫一线“最美天使”的坚强后盾，又要做两个年幼孩子的安全港湾。但2月3日，周老师接到了学校领导的电话，问他能不能承担初三“空中课堂”第一轮物理直播课的授课任务。周老师想都没想，就爽快地答道：“好的，没问题”。其实，同年级的老师都知道，周老师的爱人在医院工作，周老师的两个孩子还小，他接下这个任务肯定有困难。只有周老师自己才能体会到，什么叫分身无术。新冠肺炎疫情在全国爆发以来，九江各大医院的医护人员一直在连轴转。周老师的爱人每天早晨八点钟有时候是7点半前就赶到医院，全身心扑到工作上，晚上很晚才回到家，一身疲惫不说，还要注意与家人隔离。周老师既担心又心疼，为了支持她的工作，只能尽力照顾好家里的两个孩子。大宝上小学五年级；二宝才两岁，每天咿咿呀呀追着大人要学着说话。周老师每天早早起床后都要边忙着准备两个小孩的早餐，边在自己带的306班班级群提醒本班同学别忘了上网课，从这时候开始一直实时关注自己班上的学生上线的情况。大宝八点半有学校安排的早读，九点钟上网课，作为家长的周老师还要抽空帮大宝拍照发到他班微信群。一天到晚，督促班上的学生全员全程参加网上的学习，查看学生网上提交的作业，同家长及时沟通，抽空检查大宝的作业和应付二宝的吵闹，周老师恨不能长出三头六臂。到了晚上，把两个孩子安顿好，他才能完全静下心来认真准备第二天的直播课。

防疫期间，线上教学是重中之重。因为是第一次上直播课，没有任何在网上直播的经验，周老师不仅没有当“十八线主播”的激动，还时时有直播时翻车的担心。不要说在家里学习直播操作流程、反复测试，遇到的问题很多；也不用说与初三物理备课组老师们商量教学内容、制作课件、与学校电教老师对接，怎样的辛苦；作为初三物理备课组组长，光是要保障物理新课的授课质量，压力就非常大。因为绝大多数学生对网上学习还很陌生，除自己教的三个班外，另七个班的学生还不熟悉自己的教学方法、讲课风格。为了让全年级600多个学生能听得更明白，理解得更透彻，周老师每天都要精心备课，力求精益求精，常常忙到深夜。

建群答疑，作业把关。物理学科要求学生课堂上能当场吃透知识点，但线上教学最大的难题，就是不能做到“及时反馈，当场释疑”。学校里的学习是集体学习，而在家里只有学生一个人，更需要独立思考、及时消化新的知识点。考虑到网上授课老师面对的是几百人，根本没有办法照顾到所有同学，有针对性的指导也会打折扣。周老师就向备课组有丰富教学经验的老教师周理春老师请教。他们决定每人为自己带的几个班建立一个“物理交流群”，和同学进行良好的线上沟通。学生们遇到不懂的知识点，老师就及时为他们答疑解惑，对线上教学做了很好的补充，也保证了教学质量。周老师带三个班的物理课，这样做，显然大大增加了自己额外的工作量，但他没叫一声苦，没说一句累。对每个在线请教的学生，他都热情应答，耐心讲解，看到勤学好问的学生收获了新知，周老师觉得很欣慰。

建“物理交流群”

最伤脑筋、伤眼睛的是在网上改作业。三个班的作业，每张图片先要经过几步编辑处理才能批改，然后点完成，点发送，才算结束。周老师每天改作业的工作量可想而知。他认真改完作业后，有时还会附上鼓励、表扬的表情、话语。把做得特别好的同学的作业，截屏家长群里。有些学生字迹潦草，字又小，根本无法批阅，他也没有马虎对待。

批改物理作业

在这次特殊的假期里，周老师勇挑工作重担，克服了常人难以想象的困难，以高水平的教学完成了物理直播课的教学任务，带领初三物理备课组老师为学生物理学习竭尽心力，以细致扎实的工作保障了本班各项教育教学工作顺利进行，为同文2020年中考再创辉煌打下了坚实的基础。

二、健康成长一样关心，防控德育两手齐抓

“为了确保学生开学后的在校安全，请各位家长按对应的学号如实填写以下表格……”，早在1月底，306班家长就接到周老师的通知，在班级微信群填表接龙，上报是否湖北、武汉户籍，近期是否去过疫区，是否接触过从疫区出来的亲友等信息。周老师怕引起家长的恐慌、误会，特意耐心地给大家做好解释工作，让家长们特别是湖北、武汉户籍的家长们打消了顾虑，保证了信息准确如实的填报。

注意把摸排学生家庭情况、对学生进行人文关怀和传播科学知识很好地结合起来。周老师每天及时询问学生的健康状况，谁咳嗽，谁发烧，他都非常关心。他特别重视学生的安全教育，叮嘱学生遵守防疫期间管理规定，做好个人防护。他还及时将疫情期间总结出的新颖实效的防疫知识分享、传授给学生和家长，增强家长和学生对疫情的正确认识；向学生倡议利用假期延长机会，增进亲情沟通；教育学生敬畏自然，重视科学知识的学习；呼吁学生进行居家锻炼、家务劳动实践，达到家校联合防控疫情，共同学习，共克时艰的目的。在非常时期，周老师把工作做得如此细致、有温度，让家长们非常感动。

抗击肺炎倡议书

青少年如何保护眼睛

作为老班主任，周老师意识到，这次战“疫”，是一本生动的教科书。疫情无情人有情，每天伴随疫情数字更新的，是我们这个国家、这个民族团结一心、不可战胜的精神；是武汉抗“疫”前线一个个最美“逆行者”——科研攻关人员、医务工作者、解放军战士可歌可泣的大爱故事；是我们身边的人民警察、社区志愿者、我们敬爱的老师们坚守在自己岗位上的动人身影……对学生而言，这是一次极好的学习成长机会。周老师抓住这个教育契机，通过多种分享方式，适时对班上的学生进行爱国主义教育、理想教育、生命教育、公共安全教育和心理健康教育。“人都有信仰，它不是你平日里高喊的口号，它不是你挂在朋友圈的签名。它，贯穿了你一生的灵魂。而我的信仰，就是对这片土地，最深沉的爱。因为我爱脚下这片热土地，我想告诉我的孩子们，它也应该是你的信仰！”这是周志良老师在班级群里分享的杭州建兰中学郭简老师文章里的一个片段。这样的眼界和育人智慧让孩子们终身难忘，家长们也受益匪浅，纷纷点赞。

三、稳定“班心”当机立断，线上陪伴不辞辛苦

想家长之所想，急学生之所急，他是定海神针。2月初，第一次接到开学延迟到2月17日后的通知，周老师就非常着急。因为初三正处在中考备考的关键时期，学生要想取得理想的成绩，每一天的时间都需要精打细算；而班上绝大多数的家长听说这个消息后非常焦虑却又束手无策，不知怎样帮助、督促孩子在家科学安排学习计划、有效学习；班上有很多学生，面对中考一天天临近，却突然要那么晚开学，一脸茫然，理不出头绪。周老师看到全国各地有很多初三学生，纷纷开始在网上上课、微信上课，他急忙发动对班级事务热心、能力强的家长，和自己一起做好家长和学生的情绪安抚工作，开始调动班级各方力量帮助学生：找来《学习强国》“初三同步课”推荐给学生，作为暂时过渡的学习内容；协助本班任课老师老师一同确定孩子们短期的学习进度，和老师一起指导学生利用数字化网络等资源在家自觉自主开展阅读、动手实践等多种形式的学习。一接到《同文中学初三年级寒假直播课通知》，周老师就着手做好家长和学生的学习动员工作。周老师把自己的想法、学校和初三年级的工作安排告知家长。他说：“……不主动学不行啊!不然等到开学真跟不上这中考迎考的快节奏了！停课不停教，停课不停学，就是要让我们清楚地认识到延长假期不是放弃教学，师生因疫情放假在家，教学任务不能放假，反而是学习难度更大，任务更艰巨”。周老师迅速在“晓黑板”平台组建班级群，把本班任课老师和家长拉进群。在群里不厌其烦地回复家长的问题，在线“手把手”教家长如何正确使用“晓黑板”，指导学生科学安排作息时间，按质按量完成各科学习任务。要求大家克服一切困难，每天在“晓黑板”上上报健康情况、各科作业完成情况。班上各方力量迅速拧成了一股绳。

线上学习是一种新的学习模式，比拼的是班主任的管理水平、家长的督促能力和学生的学习态度和学习能力。“空中课堂”开课之后，周老师每次都提前通知学生和家长每一轮“空中课堂”的学习时间和安排，通过微信方式让学生和家长提前做好准备；然后在上课期间同任课老师一起规范学生线上学习的考勤制度，要求班级学生每天按照课表和学校作息时间认真学习，及时提醒家长将学生每天上课情况打卡、上传听课照片，有时还通过随机电话等多种形式检查学生学习情况，督促学生在家保持良好的学习状态。周老师还每天及时把各科上课的要求和课后作业统一发到班级群，配合各科老师做好课后答疑、作业批改工作。发动班级任课老师各“承包”部分学生，实行“人盯人”战术，因材施教，力争使优生更优，后进生一个都不落下。他还充分调动班干、课代表的力量，让他们每天在老师批改作业后，及时把参考答案发到群里，提醒学生认真订正。以便保证作业批改、学习反馈有效果。

这样，变学生被动等待为各方“主动”出击，密切配合，线上管理科学高效，整个班级真正做到了停课不停教，停课不停学。孩子们有了主心骨，家长们吃了定心丸。

通知“空中课堂”课表

直播课考勤接龙

布置其他各科作业

每天早上8点多一点，“各位同学，快点准备上课！”；每天中午2点多一点，“各位同学，快点准备上课！”；“每天健康打卡”“每天各科作业打卡”，这就是延迟开学以来306班学生和家长每天定时收到的短信，这是周老师给学生的课前报时、打卡提醒。对于许多每天宅家在手机上刷着微博，在各种群里交流各地新增确诊人数，转发各种文章、链接、视频，晒自家的早餐晚餐的人来说，这样难得的长假，却日复一日重复做这样的工作，未免太枯燥、太无聊了。但是，在306班的同学看来，这却是每天最振奋人心的集结号。因为一收到这条信息，同学们就像看到平常上学时站在班级讲台前的周老师一样。以前，每天早读前、中午预备铃响前，只要周老师往讲台前一站，教室里的读书声立马变得响亮、整齐多了，再不自觉的学生都赶忙拿起书读起来。现在，这温馨的提醒再加上微笑的表情和三个加油的符号，是那样的亲切！孩子们知道，他们可亲的周老师一直在电脑的那头、手机的屏幕前，看着他们，陪伴着他们，他的眼神依旧那么温和、有神。

“各位同学，快点准备上课！”

周老师的管理非常细也非常严，班上每天出现的问题，一件一件他都要及时抓落实。他每时每刻盯着班级微信群，每天有多少学生上线，有谁迟到，每个学生每天的学习时长是多少，一点一滴尽在他的掌握之中。对没有上线的同学及时跟踪，了解真实情况，妥善处理。对有特殊情况的同学，不忘关心和帮助。

有特殊情况的同学，热心帮助

线上陪伴不辞辛苦，作业检查也有妙招。为保证线上教学的质量，周老师大力配合各科任老师落实本班学生作业的检查、批改。每天随机抽查一些同学，让家长把孩子各科作业拍照发到家长微信群里，孩子们的线上学习效果和家庭作业态度一目了然。这样，在全班家长和同学们的监督下，做得好的同学成为榜样，不自觉的、完成得不好的同学也立马端正了态度。周老师还总是请教其他班主任有没有更好的管理办法，反思自己还有什么不足……

随机抽查学生作业

他总是鼓励他的学生，要通过“停课不停学”的历练，更主动地迎接人生的第一场大考。

他相信：“停课不停教”“停课不停学”的经历，将成为师生共同成长的宝贵的人生财富。

郭简老师在朋友圈如是说：“无法冲锋陷阵的教师，唯有守护好自己的职业，教给我的孩子们，做一个有大爱、有大义、有专业、有贡献的人！”

周志良老师用言传身教的方式这样做了。一切以工作为重，一切以学生为重。特别的爱心，给特别的你们。

技术编辑：陶楷

责任编辑：陈姗

审核：付必蓉