部编人教版三上语文作业本第一单元《1大青树下的小学》答案参考
第一单元《1大青树下的小学》
1.把下面的字写正确,写端正。
(仿照示例书写工整即可)
“展”和“装”都是上下结构,上面的“日”和“壮”要写得扁一点。
我还会选择容易写错的皇字写一写。
2.拼一拼,写出同音字。
3.读词语,按要求扫类。
鲜艳 服装 打扮 校园 国旗 敬礼
教室 朗读 好奇 招引 古老 粗壮
1表示事物名称的词语:(服装 校园 国旗 教室)
2表示动作的词语:(打扮 敬礼 朗读 招引)
3形容人或事物的词语:(鲜艳 好奇 古老 粗壮)
4.阅读课文片段,完成练习
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
(1)这几句话主要写了( 上课 )时同学们( 朗读课文 )的场景。
(2)第( 3 )句到第( 4 )句描写“窗外十分安静”的画面。这此句子从树枝不摇、( 鸟儿不叫 )、( 蝴蝶不飞 )和( 猴子跑来 )四个方面写出了窗外的安静。
用这种方法写句子:
示例:
晚上的广场真热闹,(人山人海的,有的跳舞,有的唱歌,还有的小孩子乱蹦乱跳。一片热闹的景象。)
(3)摘抄课文中有新鲜感的句子。
有新鲜感的句子:
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。
5*.说一说,写一写。
你的学校是什么样的?同学们在学校里做些什么?选择一个场景写下来,尝试运用积累的词语。
教室里 操场上 花坛边
图书室里 教学楼前 大树下
示例1:同学们在图书馆里看书,安静极了,连一根针掉在地上都能听见。
示例2:大树下,同学们在玩老鹰捉小鸡的游戏。“老母鸡”张开“翅膀”护着身后的“小鸡”,“小鸡们”一个扯着另一个的衣摆,躲在“老母鸡”的身后。“老鹰”一会儿冲向左边,一会儿冲向右边。“老母鸡”一会儿挡在左边,一会儿挡在右边。“小鸡们”不时发出一声声惊叫……
示例3:下课了,同学们在操场上锻炼身体,有打篮球的,有踢足球的,还有跑步的,有玩“老鹰捉小鸡”的……真是热闹极了!
示例4:上课了,同学们一个个坐得像松树一样挺直。语文老师拿着教材和备课本急匆匆地走进教室。老师亲切地说:“上课。”班长高声地说:“起立。”同学们齐声说:“老师好。”老师和蔼地说:“同学们好。”班长说:“坐下。”一节有趣的语文课开始了。
示例5:教室里,同学们正在安静地听老师上课,他们时而冥思苦想,时而踊跃发言,时而合作谈论,真是一节有趣的课。
示例6:图书室里,同学们安静地阅读,没有交谈、没有走动,只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。
示例7:下课了,同学们来到操场上,打球、跳绳、踢毽子,玩得不亦乐乎,连路过操场的老师们都露出微笑,为他们点赞。
示例8:花坛边,聚集了好多小朋友,他们有的凑到鲜花边上,闻闻花香;有的摆上画架,画画盛开的花朵;还有的像快乐的小蝴蝶一样,绕着花坛翩翩起舞。